




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2021-2022学年江苏省南通市南通中学高二上学期第三次调研语文试题
(考试时间:150分钟试卷总分值:150分)一、现代文阅读(一)现代文阅读I阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:辛丑年伊始,各地“云春晚”“云村晚”“云贺岁”等“云上演出”纷纷亮相,内容丰富多彩。“云录制”“云互动”“云传播”等科技手段的应用,正在“扩容”文艺生态。“云”不仅意味着技术赋能、形式更新,还意味着审美观念的变革。如何更好地发挥数字技术的积极作用,使之成为文艺繁荣开展的新引擎,值得思考。技术推动艺术“破圈”。数字技术善于放大不同艺术门类之美,给观众带来震撼的观赏体验,让观众“大开眼界”的同时,推动艺术走向更广大的群体。比方,综艺节目《舞蹈风暴》就是技术优势与艺术优势的融合。节目以360度影像、140台摄像机定格舞者在舞台上的高光时刻,可以精准至1/24秒,让观众得以全方位地欣赏舞者之美和舞蹈的艺术魅力,弥补舞蹈艺术稍纵即逝的遗憾。云端的“破圈”同时反哺了线下。伴随近年来云端不断出现爆款舞蹈综艺,线下舞蹈和舞剧演出的上座率也有所提升,让人们看到线上与线下、群众与小众文艺相交融的可喜态势。同时,媒介更新让线下文艺拥有更多表现形式。舞台艺术创作和传播过去通常是“我演你看、我说你听”模式,而“云直播”那么通过双向传播、实时互动,拉近观演距离,改变观演关系。VR、AR及全息技术的运用,更让观众成为作品一局部,重塑艺术主客体关系。这种突破传统的交互体验让更多艺术依托“云”技术,拓展自身影响力。如国家大剧院“5C+8K”超高清直播让人们足不出户就可以迈进艺术殿堂;北方昆曲剧院浓缩剧目精华,改编成短视频,让传统戏曲之美广为传播。“云文艺”时代,创作主体愈加多样,创作力量愈加蓬勃。“云文艺”正在引导用户不再仅仅做简单的内容输出者和被动消费者,而是争做内容的创意生产者和主动品鉴者。深圳某学生舞蹈团通过“云”技术隔空排练,短时间内创编完成原创手舞视频《破晓》,致敬抗疫医护工作者;戏剧《等待戈多》集合多地主创人员,从创作、排练到正式演出,全部在线上完成,突破戏剧创作方式和观演方式。技术迭代更新,依然是内容为王。互联网时代,信息和产品极大丰富,优质内容是在海量文艺产品中脱颖而出的关键。在当下互联网场域中,要想真正留得下、走得远,离不开作品的价值表达。文艺作品扑面而来的科技感、现代感、未来感固然让人心动,科技手段背后深沉的人文情怀更让人动容,它将人们的精神境界引向高处。艺术走上“云”端,又依托移动智能终端落到每个人的手上。“云”技术加速了艺术生活化和生活艺术化的进程,将逐步成就人们更富艺术气息的美好生活。遂有此曲,虽非文德之雍容,然功业由兹而成,不敢忘本。”封德彝曰:“陛下以神武平海内,岂文德之足比。”上日:“践乱以武,守成以文,文武之用,各随其时。卿谓文不及武,斯言过矣。”德彝顿首谢。••上神采英毅,群臣进见者皆失举措。上知之,每见人奏事,必假以辞色,冀闻规谏。尝谓公卿曰:“人欲自见其形,必资明镜;君欲自知其过,必待忠臣。苟其君愎谏自贤,其臣阿谀顺旨,君既失国,臣岂能独全。公辈宜用此为戒,事有得失,无惜尽言J(选自《通鉴纪事本末•贞观君臣论治》)10.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项()••A.对日/夫兵在御之/得其道不在众多/陛下取其壮健/以道御之/足以无敌于天下/何必多取细弱/以增虚数乎B.对曰/夫兵在御之得其道/不在众多/陛下取其壮健/以道御之/足以无敌/于天下何必多取细弱/以增虚数乎C.对曰/夫兵在御之/得其道不在众多/陛下取其壮健/以道御之/足以无敌/于天下何必多取细弱以增虚数乎D.对日/夫兵在御之得其道/不在众多/陛下取其壮健/以道御之/足以无敌于天下/何必多取细弱以增虚数乎11.以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项()•••A.甲申,甲为天干,申为地支,十二天干与十地支相配,共组成六十组,可以用来纪年、纪月、纪日,文中用来纪日。B.署敕,唐时,皇帝命令,须经宰相签署,政事堂会议通过,在敕字之下,加盖“中书门下之印”,再送尚书省执行。C.贞观,是唐太宗李世民在位时的年号。年号纪年法是从汉武帝开始,此后每个皇帝即位都要改元,并以年号纪年。D.顿首,磕头。古代跪拜礼之一,以头叩地即举而不停留,为正拜。跪拜礼有稽首、顿首、空首、再拜等。12.以下对原文有关内容概述,不正确的一项为哪一项()•••A.裴矩奏请皇上给受到突厥侵略的家庭每户赏赐一匹绢,唐太宗认为按人口多少给予赏赐才符合实情。B.魏徵反对封德彝征召中男入伍的建议,唐太宗非常生气,但他据理力争,他的意见最终被唐太宗采纳。C.萧母认为周武王伐纣、秦灭周朝和六国,他们虽然取得了天下,但都不得人心。唐太宗不同意他的观点。D.唐太宗刚毅英武,大臣们觐见时往往举止失措,所以每次有人奏事,唐太宗总是和颜悦色,希望听到规谏。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)朕以诚信御下,不欲虚有存恤之名而无其实。(2)苟其君愎谏自贤,其臣阿谀顺旨,君既失国,臣岂能独全。.“人欲自见其形,必资明镜;君欲自知其过,必待忠臣”,唐太宗李世民这句话对我们有什么启示?【答案】10.D11.A12.C.(1)我用老实信用治理天下,不想空有慰问抚恤/抚慰百姓的名声而没有实际恩德/实际行动。(2)假如君主固执己见不听劝谏,认为自己有才能,那么他的臣子就会迎合顺从皇帝的旨意,(如果)君主已经失去了国家,臣子怎么能单独保全。.启示:(1)要时常反省自己,检讨自己的过错和缺乏;(2)要虚心听取别人的批评意见,闻过必改。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句的能力。"日"后是说话的内容,此处应断开;“在……”和“不在……”构成并列成分,“不在”前应断开,排除AC;“何必”表反问语气,用在句首,其前应断开,排除B。句意:魏徵回答说:“统率军队,在于统率是否得当,不在于兵员数量的众多。陛下征召身体健壮的中男,用正确的方法统率他们,便足以无敌于天下,何必多征召幼弱以充虚数呢?”应选Do【11题详解】此题考查学生对古代文化常识的掌握能力。“十二天干与十地支相配”错,应是“十天干十二地支相配”。应选Ao【12题详解】此题考查学生理解文章内容的能力。C.曲解文意,“他们虽然取得了天下,但都不得人心”错误。错误理解了“得天下虽同,人心那么异”。“人心那么异”意思是“人心向背不同”,商纣王无道,周武王征伐他,周朝和六国都无罪,秦朝灭掉了它们。而非“都不得人心”。应选Co【13题详解】此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句中,“御”,治理;“虚”,空;“存恤”,抚恤(百姓)。第二句中,“苟”,假如,假使;“阿谀”,迎合;“既。已经;“岂*助词,表示反诘,可译为“怎么”;“全”,保全。【14题详解】此题考查学生理解文章内容、探究文中思想观点的能力。“人欲自见其形,必资明镜;君欲自知其过,必待忠臣”意思是:人想要看见自己的形体,必须借助明镜。君主如果想知道自己的过错,必须依靠忠臣。语句强调要以人为镜,要虚心听取别人的意见,这样才能时时反省自己,弥补缺乏。参考译文:冬十月甲申(二十九日),民部尚书裴矩上奏说:“遭受突厥暴虐践踏的平民,朝廷应赐给每户一匹绢。”太宗说:“我用老实信用治理天下,不想徒有抚恤百姓的虚名而没有实际恩德。户有大小,怎么能每户给一样的赏赐?”于是以人口数目作为赏赐的标准。唐太宗励精求治,屡次把魏徵引进寝室,向他询问治理国家的得失。魏徵知无不言,太宗都高兴地加以采纳。太宗派遣官员征兵,封德彝奏请“没到十八岁的中男,其中身体强壮高大的,也可以一并征召”。太宗听从了封德彝的奏请。敕令发出,魏徵坚持认为不可以,不肯签署敕令,四次把敕令退回去。太宗愤怒,召见并责备魏徵说:“身体健壮高大的中男,是奸民欺骗官府,虚报年龄以逃避兵役。征召他们又有什么害处,而你却如此固执!”魏徵回答说:“统率军队,在于统率是否得当,不在于兵员数量的众多。陛下征召身体健壮的中男,用正确的办法统率他们,便足以无敌于天下,何必多征召幼弱以充虚数呢?况且陛下经常说‘我以诚信治天下,想使臣民都不要欺诈太宗听了很高兴,于是没有征召不满十八岁的中男。唐太宗与侍臣们讨论周朝长久和秦朝短促的政治问题。萧琨说:“商纣王无道,周武王征伐他,周朝和六国都无罪,秦朝灭掉了它们。周朝和秦朝取得天下虽相同,但人心向背却不同。”太宗说:“你只知其一,不知其二。周朝取得天下后,注重加强道德仁义的修为,秦朝取得天下后却更加崇尚诡诈和暴力,这正是周朝长久秦朝短促的根本原因。是大凡取天下或许可以通过抗争而取得,而治理天下就不能不顺应民意的缘故。”唐太宗贞观元年(627年)春正月丁亥(初三日),太宗大宴群臣,演奏《秦王破陈乐》。太宗说:“我先前接受委派专行征伐,民间便有了这首乐曲。虽然不具备雍容高雅的文德,然而立国的功业由此而成,不敢忘本。”封德彝说:“陛下以神武平定天下,哪里是文德足以能比的。”太宗说:“平定乱世依靠武力,保守基业依靠文德,文与武的用处,全在于各因时制宜。你说文才不如武功,这话有些过分。”封德彝叩头谢罪。唐太宗神采奕奕,英伟刚毅,大臣们觐见时都手足失措。太宗知道这种情况,每次有人奏事,总是尽量和颜悦色,希望听到规谏的话。太宗曾对公卿们说:“人想要看见自己的形体,必须借助明镜。君主如果想知道自己的过错,必须依靠忠臣。假如君主刚愎自用,那么他的臣子就会阿谀奉承,屈从旨意,君主失去了国家,臣子怎么能单独保全。你们应以此为戒,政事如有过失,一定要无所保存畅所欲言J(二)古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗,完成下面小题。李侍郎于阳羡里富有泉石,牧亦于阳羡粗有薄产,叙旧述怀,因献长句四韵
杜牧⑴冥鸿⑵不下非无意,塞马归来是偶然。紫绶公卿今放旷,白头郎吏尚留连。终南山下抛泉洞,阳羡溪中买钓船。欲与明公操履杖,愿闻休去是何年。注:【1】其时杜牧回朝任司勋员外郎。【2】扬雄《法言•问明》:“鸿飞冥冥,弋人何篡焉J后喻避世者。15.以下对这首诗的理解和赏析,不正确的一项为哪一项()A.首联意为自己本如高飞的鸿雁不愿落下,此次回朝做官是实属偶然。“白头郎吏”句说明自己虽韶华不再然尚有留恋朝廷不甘沉沦之意。C.颈联通过与终南山的比照,表现对阳羡的喜爱和对居住阳羡的向往。D.诗歌赞美了李侍郎的旷达精神,表示愿意对李侍郎恭谨相就并追随。.全诗无一“隐”字,却处处表现归隐之志,请对此作具体分析。【答案】15.B16.首联:冥鸿无意落下,喻不愿为官,期望隐居;“塞马”句感任职朝中祸福难料,已思隐退;颔联:通过与李侍郎高官尚思归隐比照,说明自己更不需留连微官。颈联:阳羡买钓船,为隐居找好去处;尾联:探听李侍郎何时退职,欲一同隐居。(三点即可)【解析】【15题详解】此题考查学生理解诗歌内容的能力。“尚有留恋朝廷不甘沉沦之意”理解错误。“白头郎吏”一语暗含对自己现居郎官之位的些许不满,更显出对悠闲的林泉之趣的向往,所以,这里并没有留恋朝廷不甘沉沦之意。应选Bo【16题详解】此题考查学生鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。首联,“冥鸿”“塞马”“无意”“偶然”等词表达了作者回朝之后所任官职不过是偶然而已,自己居其位也不过是暂且“流连”罢了,进而表达了自己的退隐之意。颔联,“紫绶公卿”代指李侍郎,如今位居高位的李侍郎尚且“放旷”而隐居,而作为“白头郎吏”卑微之官的作者更不需要对官场有所留恋,通过比照表达自己的退隐之意。颈联,不管是终南山的“抛泉洞”,还是阳羡溪的“钓船”,均说明作者已经为隐居找好了去处,足见作者的归隐之意。尾联,希望能知道“明公”什么时候退职,作者想和“明公”一块“操履杖”游玩山川,寄
情山水,以丰富的想象表达了作者的退隐之情。全诗之中,作者没有用一个“隐”字,而是通过对李侍郎阳羡别业泉石风景的羡慕,表现了自己已欲退隐林泉的心理。(三)名篇名句默写.补写出以下句子中的空缺局部。(1)《礼记•儒行》中“,"两句,强调儒者推举贤能要以国家利益为念,只要有真才实学,即使是亲属和仇人也不回避和计较。(2)《论语•雍也》用辩证观点阐述“文”“质”关系的句子是“,(3)月夜捣衣是古典诗词中常见的意境,多用来表现征人思妇远别故乡的思念惆怅情绪,如“,【答案】①.儒有内称不辟亲②.外举不辟怨③.质胜文那么野④.文胜质那么史⑤.玉户帘中卷不去⑥.捣衣砧上拂还来(例如二:长安一片月,万户捣衣声;例如三:花飞织锦处,月落捣衣边;例如四:荒凉客舍眠秋色,砧杵家家弄月明)【解析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下重点字词的正确书写:儒、辟、砧、拂。三、语言文字运用(-)语言文字运用I阅读下面的文字,完成各题1944年春天,翻译家、文艺理论家傅雷在《万象》杂志发表《论张爱玲的小说》,对张爱玲的作品进行地评论。在分析《金锁记》时,他对其人物刻画之、意境营造之出神入化、语言技巧之鬼斧神工等都予以激赏,认为这部作品“颇有《狂人日记》中某些故事的风味,至少也该列为我们文坛最美的收获之一”。()O傅雷预言这部作品“逃不过刚下地就夭折”的命运,正告作者务必爱惜自己的才华,严肃创作态度。年少气盛的张爱玲对傅雷的耳提面命,写了《自己的文章》聊作回应。晚年的她翻阅《连环套》羞愧难当,坦言“尽管自以为坏,也没想到这样恶劣,通篇胡扯,不禁骇笑”。七十多年后的今天,我们重读傅雷的这篇评论文章,感觉仍不失为一篇见解非凡、文采斐然的妙文,给人以艺高人胆大、的鲜明印象。我们依然期待这样“有力量”的文学评论文章。.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项为哪一项()A.A.A.鞭辟入里入木三分不以为意坦诚相见B.鞭辟入里入木三分不以为然热诚相见C.力透纸背一语道破不以为意热诚相见D.力透纸背一语道破不以为然坦诚相见.以下填入文中括号内的语句,衔接最恰当的A.鞭辟入里入木三分不以为意坦诚相见B.鞭辟入里入木三分不以为然热诚相见C.力透纸背一语道破不以为意热诚相见D.力透纸背一语道破不以为然坦诚相见A.同时,正在《万象》连载的张爱玲长篇小说《连环套》被傅雷彻底否认,认为无论语言风格还是内容,皆流于恶俗B.同时,正在《万象》连载的张爱玲长篇小说《连环套》被傅雷彻底否认,认为无论内容还是语言风格,皆流于恶俗C.同时,傅雷对正在《万象》连载张爱玲长篇小说《连环套》彻底否认,认为无论语言风格还是内容,皆流于恶俗D.同时,傅雷对正在《万象》连载的张爱玲长篇小说《连环套》彻底否认,认为无论内容还是语言风格,皆流于恶俗20.以下各句中的引号,和文中“有力量”的引号,作用相同的一项为哪一项()A.我以为世间最珍贵的就是“今。最易丧失的也是“今,B.湖南省之名的简称在清末发生了由“楚”至U“湘”的转变。C.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,让我们醒悟。D.这都足以说明,中国已经成为全球贸易运行的“稳定器”。【答案】18.B19.D20.A【解析】【18题详解】此题考查学生正确使用成语的能力。第一空,“鞭辟入里”,形容言辞、文章道理深刻透彻。“力透纸背”,形容文章深刻有力,不作状语。语境“预言”“正告”符合“鞭辟”即鞭策。第二空,“入木三分”,比喻人的见解和议论深刻。“一语道破”,指说到了要害之处。根据语境对人物刻画应该是“入木三分二第三空,“不以为意”,不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。“不以为然”,不认为是对的,表示不同意或否认。根据语境,张爱玲写文章回应,可见是“不以为然”。第四空,“坦诚相见”,指两个人互相真诚的对待对方,把自己的想法毫无保存地告诉对方。“热诚相见”,以至诚之心待人。文中突出的是傅雷的真诚形象,“热诚相见”符合语境。应选Bo【19题详解】此题考查学生语言表达连贯的能力。括号前后的主语是“傅雷”,因此该句应以“傅雷”开头与前后衔接,故排除A和B;前文分析《金锁记)是按照“人物刻画”“意境营造”“语言技巧”顺序排列,D项“内容”和“语言风格”与前文一致。应选Do【20题详解】此题考查学生正确使用标点符号能力。“有力量”在文中表示强调。A.表示强调;B.表示特定称谓,简称;C.表示挖苦反语;D.表示特殊含义。应选Ao(二)语言文字运用n阅读下面的文字,完成下面小题。气候变化是全球性问题,随着各国二氧化碳排放量的持续增大,①,对生命系统形成威胁,在这一背景下,世界各国协商以全球协约的方式减排温室气体。我国也提出了碳达峰和碳中和目标。所谓“碳达峰”目标是指我国承诺2030年前,②,之后就逐步降低;所谓“碳中和”目标是指通过植树造林,节能减排等形式,消解一局部碳排放,在2060年前实现消解与排放持平,即“净零碳排放二然而在现实生活中,很多群众还存在“高碳”行为,③,才能让低碳环保的理念真正被他们接受,于是各级政府都在开办“碳达峰、碳中和”宣传教育活动。中学生是国家未来的栋梁,让他们接受“碳达峰,碳中和”的开展理念尤为重要,所以必须让学生们深刻了解到“地球污染”的严重性,同时,老师还耍与学生开展互动式的交流,引导他们积极参与到保护环境、保护地球、节约能源,改善环境的活动中去。.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。.请用两个表因果关系的句子概括上面第二段的主要内容,每句不超过40个字。【答案】21.①温室气体猛增②碳排放到达峰值③只有加强宣传(意思对即可。).①群众中“高碳”行为普遍存在,所以要进行“碳达峰、碳中和”宣传教育。②中学生是国家未来,所以让他们接受“碳达峰,碳中和”理念并参与环保活动尤为重要。(意思对即可。)【解析】【21题详解】此题考查学生语言表达之情境补写能力。第一处:根据后文“在这一背景下,世界各国协商以全球协约的方式减排温室气体”可知给生命系统形成威胁的是“温室气体”,大家都知道温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。再结合前一句“各国二氧化碳排放量的持续增大”可以推断出此处填写表示“温室气体猛增”或者“温室气体增多”之类意思的句子。第二处:由“所谓”以及后文对“碳中和”目标的解释,可以确定此处是对“碳达峰”目标进行解释。后文说“之后就逐步降低”,显然是碳排放量到达一定的峰值之后再逐步下降,所以此处填写“碳排放到达峰值”。第三处:前文说现实生活中,很多群众还存在“高碳”行为,后文说“才能让低碳环保的理念真正被他们接受”,此处是填写采取什么方式让存在“高碳”行为的群众真正接受低碳环保的理念。结合后文“于是各级政府都在开办'碳达峰、碳中和'宣传教育活动”可知采取的方式是“宣传教育”。还有后句有关联词“才能”,填写句子要有“只有”与之相呼应。由此可以得出此处填写“只有加强宣传”。【22题详解】此题考查学生语言表达之语段压缩的能力。解答此题首先给第二段划分层次,并概括各层内容大意。第二段一共两句话可以分为两层。第一层为第一句,写现实生活中,很多群众还存在“高碳”行为,要对这些还存在“高碳”行为的群众进行“碳达峰、碳中和”宣传教育。第二层为第二句,写中学生是国家未来的栋梁,让他们接受“碳达峰,碳中和”的开展理念尤为重要。然后根据题目要求,用两个表因果关系的句子对以上两层内容进行概括,并注意“每句不超过40个字”。四、写作.阅读下面的材料,根据要求作文。人民日报最近登载了十二个被误传了几千年的中国俗语,其中较为典型的有下面三个:①“空穴来风。源自楚国人宋玉的《风赋》,文中有“枳句来巢,空穴来风”,意思是“枳树弯曲多叉,就容易招引鸟来作窝;有空洞的地方,风就会吹过来”,比喻消息和传说不是完全没有原因的,由于广泛的误用,现在多用来指消息和传说毫无根据。②“无奸不商”,原是“无尖不商”,是说古时候开粮行、卖谷米是用升或斗量的,商人卖谷米每次都把升和斗堆得尖尖的;尽量让利,以博得回头客,所以叫无尖不商,如果是“奸”,那世上做生意的,没一个好人了。③“两肋插刀”,其来历是隋唐时,秦琼为救朋友去登州冒充响马,路过两肋庄时,在通往老家和登州的岔道口想起老母妻儿,犹豫片刻,最终还是冒死去了登州,两肋庄岔道体现出秦琼的深重义气,被传为“两肋岔道,义气千秋”,而今却因误传成了在肋上插刀。这些文化误传现象引发了读者广泛讨论,有人主张“将错就错”,有人支持“回归正解”,你对此作何思考,请写一篇文章;谈谈你的看法。要求:结合材料,选准角度,确定立意,明确文体;自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【答案】略【解析】【详解】此题考查学生的写作能力。审题:这是一道材料作文题,要求就文化误传现象谈自己的看法。材料给出了三个典型的被误传的成语,通过审读我们发现,有的误传与本义相比含义缩小且走向相反;有的感情色彩完全改变;有的内容完全不同。然后材料给出了对于文化误传现象的两种看法,有人主张“将错就错”,有人支持“回归正解”。考生要通过思考给出自己的看法。如认同“将错就错”可做如下分析:文化误传并非一朝一夕,由最初的意思演变成现在的含义,中间应当经历过很多曲折,没有必要非得回到正解;成语最初的来源与当时的社会环境有关,而现在的环境与当初早已不同,没要苛求回到最初的意思;再说文化传承本来就不是一成不变的,有守正也有创新,不必死守教条寻根究底等等。如认同“回归正解”,可做如下分析:何为文化?文化是一个国家历史的记录,无论何时都不能忘记我们的文化源头;如果文化可以任意篡改,甚至像材料中的成语那样面目全非,那我们的文化何以守住自己的底色,与其他民族区分?文化传承可以创新,但创新是在底色不变的基础上进行,不能来源头都不坚守等等。当然,我们也可以辩证看待,如有的必须坚守,而有的可以与时俱进。立意:.“误传”不可取,欲创新须先守正。.文化也应与时俱进。.将错就错未尝不可。.文化传承怕“误传”。(节选自乔燕冰《让云端成为文艺新引擎》)材料二:近年来,影视行业与互联网产业深度融合,网络视频平台成为影视剧播映的重要渠道,影视作品亦成为网络平台重要的内容资源和流量入口。对互联网思维和技术的统筹运用,正深刻改变着影视艺术的呈现形态、创作观念和生产实践。在创作生产阶段,大数据挖掘可以为影视工程开发提供有效参考。对各类大数据进行量化解析,能够洞察市场需求、描摹受众画像、明确创作定位,帮助制作方设置主题、优化剧本,确定影像、音乐和剪辑风格,并找到合适的导演和演员。在网络剧《长安十二时辰》里,扮演“张小敬”的演员,就是通过“人工智能十大数据”,综合评估演员的外在形象、与角色的匹配度和过往作品表现选出的。很多平台上线的“剧本智能评估”系统会智能生成剧情曲线,展示戏剧冲突的高低起伏,并以此辅助验证剧情节奏、情节设置的合理性。在播出上映阶段,根据用户特点制定精准化、差异化的传播策略,已成为多数影视工程的常规操作。相比于电视,网络平台能根据不同年龄、性别、地域、职业的用户进行影视内容的个性化推送,并为不同类型、不同风格的影视剧挑选不同的发行和排片方式,不断延伸产品与用户之间的触点。尤其在短视频平台上,这项技术被大规模应用。在算法的驱动下,系统将决定何时、何地、向何人提供何种内容,从而更为高效、精准地触达目标用户,让“人找内容”变成“内容找人”。例如,网络剧《穿越火线》与同名游戏充分联动,纪录片《风味人间》打造“风味美食联盟”,抖音、快手等短视频平台推出“边看边买”模式等等,为影视产业进一步延伸产业链提供了便利。在用户观赏阶段,平台能够全程监测影视内容的播映情况,为内容再生产提供强有力的反应和参考。传统媒体受技术所限,往往要经过较长时间才能得到反应,网络平台可以实时采集用户数据;平台上发生的搜索、拖拽、倍速、跳出、回看等观看行为,弹幕、评分、评论、转发等评价信息,以及相关联的原作阅读、主题曲下载、二次创作等其他行为,能够帮助平台及时调整内容编排,优化用户体验。除此之外,由于影视内容在网络空间中能够被长期储存、随时调取、随手提供,有可能凭借“长尾效应”获得持续的影响力,电视剧《我爱我家》央视版四大名著电视剧等作品在视频网站上的再次翻红,即是例证。对于影视产业而言,互联网技术和信息化手段是辅助性角色而不是决定性因素,应当警惕并防止唯技术、唯数据、唯市场而罔顾文艺创作规律的倾向。用好互联网,为影视产业提供开展机遇和创新动力,从而构建开放、智能、协作、共享的产业生态格局。(节选自朱传欣《借力互联网,多出好作品》)1.以下对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项为哪一项()A.数字时代,文艺从线下到线上,不只是艺术表达和创作上的突破,更是技术的突破,用好技术和网络,能够使文艺更具生命力。B.艺术借助数字技术走上“云”端,最终走进观众视野,艺术与生活的不断融进,能够极大满足人民群众对文化生活的美好追求。C.相比于传统电视,网络平台能够实时监测观众的观看行为、评价信息等,做到及时调整内容编排,实现影视内容的个性化推送。D.互联网和数字技术为影视产业开展提供了动力,正深刻改变着影视艺术的创作、播出和观赏,从而形成新的影视产业生态格局。2.根据材料内容,以下说法正确的一项为哪一项()A.数字技术对艺术美的放大,在给观众带来心灵震撼的同时,会使艺术失去真实性。B.在“云文艺”时代,创作、排练和演出均可在线上完成,文艺创作更加简单和高效。C.影视行业与互联网产业深度融合,使文艺产品的数量更丰富,内容更有人文情怀。D.艺术创作者借助新媒介尝试“云文艺”,创造出更多艺术形式,刷新观众观赏体验。3.结合材料内容,以下选项中能够表达生活艺术化的一项为哪一项()A.北方昆曲剧院浓缩剧目精华,改编成短视频,老人利用智能手机可随时随地观看。B.深圳某学生舞蹈团取材抗疫医护工作,借助“云”技术隔空排练成手舞视频节目。C.网络平台根据用户观看剧情的喜好,在网页上推送类似的节目以满足收看需求。D.央视版四大名著电视剧通过视频网站走近群众,丰富了老百姓的精神文化生活。.两那么材料在论证上有哪些共同点?请简要概括。.请结合材料,从有益于观众的角度就“用好数字技术和网络,让文艺更具生命力”谈谈你的认识。【答案】1.A2.D3.B.①论证内容上,都阐述了互联网时代数字技术对当下文艺创作的深刻影响,并指明了二者关系;②论证结构上,整体都采用“总一一分一一总”式结构,主体局部都采用并列式结构;③论证方法上,都大量运用举例论证:④论证语言上,都表达学术语言的特色,表达严谨,逻辑严密。.①数字技术能够充分展现小众文艺的艺术魅力,增添观众的好感,并促使观众线下观看;②数字技术能够使观众与文艺作品实现双向互动,播放平台可以根据用户反应,高效、精准地推送作品;③网络平台为文艺作品的储存、调取、提供等提供了便利,观众可以随时观看、反复观看;④数字技术和信息化手段对文艺作品的创作而言,只是起到辅助性作用,文艺作品应遵循自身规律,在作品内容和价值表达上下功夫,以吸引观众。(意思答对即可;答对其中三点即可。)【解析】【1题详解】此题考查学生理解分析材料内容的能力。A.“数字时代,文艺从线下到线上,不只是艺术表达和创作上的突破,更是技术的突破”错误,根据材料一“不仅意味着技术赋能、形式更新,还意味着审美观念的变革”可见,应该是“不仅是技术的突破,更是艺术表达和创作上的突破”。应选Ao【2题详解】此题考查学生理解分析材料内容的能力。“数字技术对艺术美的放大,在给观众带来心灵震撼的同时,会使艺术失去真实性”错误,于文无据,材料一第二段说的是“给观众带来震撼的观赏体验,让观众'大开眼界’的同时,推动艺术走向更广大的群体”,并没有说会使艺术失去真实性。“文艺创作更加简单和高效”错误,根据材料一第四段“创作主体愈加多样,创作力量愈加蓬勃……突破戏剧创作方式和观演方式”可见,是突破了创作方式和观演方式,并没有提到让文艺创作更加简单高效。“影视行业与互联网产业深度融合,使文艺产品的数量更丰富,内容更有人文情怀”强加关系,原文只说“在创作生产阶段,大数据挖掘可以为影视工程开发提供有效参考……在用户观赏阶段,平台能够全程监测影视内容的播映情况,为内容再生产提供强有力的反应和参考”等,并没有说能使“内容更有人文情怀”。应选Do【3题详解】此题考查学生理解文本重要概念含义的能力。“生活艺术化”是材料一的主要论述内容,指的是“艺术走向更广大的群体”“拉近观演距离,改变观演关系”“用户不再仅仅做简单的内容输出者和被动消费者,而是争做内容的创意生产者和主动品鉴者”,即除了艺术表演者,观众、听众也将参与到艺术创作中来,把艺术带到生活中。A.老人只是单纯的观看者和被动消费者,没有表达生活艺术化。C.这是材料二大数据推送的内容,不属于生活艺术化。D.这只是增加了播放渠道,并未表达艺术进入生活。应选Bo【4题详解】木题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。材料一论证的是“云”技术对文艺创作的重要作用,材料二论述的是互联网技术对于创作的影响,这二者都是互联网数字技术,从论述内容来看,它们都对文艺创作产生了极大的影响,所以二者论证内容一致。在结构上,材料一先总说“云”技术给艺术创作带来重大变革,再分说数字技术对于文艺创作的各种改变,最后总结数字技术只是技术,关键还是要看内容,要利用技术促进艺术生活化;材料二先总说互联网对影视行业的重大影响,再分说其作用有哪些,最后总结应该利用互联网做好影视创作,不能只顾技术不顾文艺创作规律,构建影视产业生态格局。结构相同,同时中间分说局部都采用并列结构。在论证方法上,材料一每次论证其作用,都会举例相关的文艺作品创作新形式例子;材料二也列举网络剧利用互联网的大数据、定制精准化、及时反应的例子,更有说服力。语言风格上,显得理智严谨,不是一味吹捧技术,而是在列举技术的优势后都强调了核心乃是创作内容的优质,表达学术语言的特色,表达严谨,逻辑严密。【5题详解】此题考查学生探究文本内容的能力。要求从有益于观众的角度进行思考,找出文本相关内容,把视角换为观众分析即可。从“数字技术善于放大不同艺术门类之美,给观众带来震撼的观赏体验,让观众‘大开眼界'的同时,推动艺术走向更广大的群体……云端的'破圈'同时反哺了线下。伴随近年来云端不断出现爆款舞蹈综艺,线下舞蹈和舞剧演出的上座率也有所提升,让人们看到线上与线下、群众与小众文艺相交融的可喜态势”可见,数字技术能够让扩大艺术受众,展现小众文艺魅力,并反哺线下,促使观众线下观看。从“创作主体愈加多样,创作力量愈加蓬勃。'云文艺'正在引导用户不再仅仅做简单的内容输出者和被动消费者,而是争做内容的创意生产者和主动品鉴者”可见,数字技术可以让观众和文艺作品双向互动,让观众也能参与投入到内容的创造中。而根据材料二“网络平台能根据不同年龄、性别、地域、职业的用户进行影视内容的个性化推送,并为不同类型、不同风格的影视剧挑选不同的发行和排片方式,不断延伸产品与用户之间的触点”可知,播放平台可以根据用户反应,高效、精准地推送作品。材料二“由于影视内容在网络空间中能够被长期储存、随时调取、随手提供,有可能凭借‘长尾效应'获得持续的影响力”可知,网络平台为文艺作品的储存、调取、提供等提供了便利,观众可以随时观看、反复观看。材料一“技术迭代更新,依然是内容为王。互联网时代,信息和产品极大丰富,优质内容是在海量文艺产品中脱颖而出的关键”,材料二“对于影视产业而言,互联网技术和信息化手段是辅助性角色而不是决定性因素,应当警惕并防止唯技术、唯数据、唯市场而罔顾文艺创作规律的倾向”可知I,数字技术和信息化手段对文艺作品的创作而言,只是起到辅助性作用,文艺作品应遵循自身规律,在作品内容和价值表达上下功夫,以吸引观众。(二)现代文阅读n阅读下面的文字,完成各题。在异乡①(美)海明威秋天,战争不断进行着,但我们再也不去打仗了。米兰②的深秋冷飕飕的,天黑得很早。转眼间华灯初上,这时沿街看看橱窗很惬意。商店门外挂着许多野味:雪花洒在狐狸的卷毛上,寒风吹起它们蓬松的尾巴;掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着;一串串小鸟在风中飘摇,羽毛翻飞着。这是一个很冷的秋天,风从山冈上吹来。每天下午,我们都上医院去。葬礼的仪式时常在院子里举行。我的膝关节有病,从膝盖到踝节之间的小腿僵直,没有腿肚子似的。医生说:“一切都会顺利的。小伙子,你是个幸运儿。你会重新踢足球的,像个锦标赛选手J旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手,拍打着僵硬的手指。轮到他检查时,少校对我眨眨眼,一面问医生:“我也能重新踢足球吗,主任大夫?”他的剑术非常高超,战前是意大利最优秀的剑术家。每天,还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章,除了脸上包着黑丝绢的小伙子一一他在前线待的时间不长,所以没有得到勋章。起初,因为我佩着勋章,那些伙伴对我颇有礼貌,问我是怎样获得勋章的。我便拿出奖状给他们看,上面尽是些冠冕堂皇的词语,诸如“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”③,等等。但是,透过这些辞令,可以看出真正的含义:我受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后,伙伴们对我的态度有点变了。至于那位少校,杰出的剑术家,他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术椅中,他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过,他却夸奖我口语流畅。我们轻松自如地用意大利语闲聊。有一天,我对他说,“意大利语一学就通,说起来挺容易,我不太有兴趣了J“嗯,不错,”少校说,“那你为什么不研究一下语法呢?”于是他就教我语法。不久,我感到意大利语完全变了样,以致当我脑子里语法概念模糊时,都不敢同他交谈了。我可以肯定,少校不相信机械治疗,可他总是按时上医院,从不错过一天。当我学不好意大利语法时,他骂我是个丢人的大笨蛋,并且说,他自己也是个傻瓜,煞费心思来教我。少校长得矮小,却笔挺地坐在手术椅中,将右手伸入机器,让牵引带夹着手指翻动,眼睛直盯着墙壁。“要是战争结束了,要是真有那么一天的话,你打算干些什么?”少校问我,“注意,语法要正确!”“回美国J“结婚了吗?”“没有,但很想J“你太蠢了,”他看上去很恼火,“一个男人决不能结婚。”“为什么,少校先生?”“别叫我少校先生“为什么男人不应该结婚?”“不该,就是不该,”他怒气冲冲地说,“即便一个人注定要失去一切,至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西J他说着,眼睛直瞪着前面,显得非常恼怒、痛苦。“可为什么一定会失掉呢?”“肯定会失掉,”他望着墙壁说,然后,低下头看着整形器,吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来,在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉,”他儿乎大吼了,“别跟我争辩!”接着他对看管机器的护理员叫道:“来,把这该死的东西关掉!”他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿,我听见他向医生请求借用,后来,门关上了。他重新回到这间房间时,我正坐在另一把手术椅中。他披着斗篷,戴着帽子,径直朝我坐的地方走来,把一条胳膊搁在我的肩上。“真对不起,”他说,一面用那只好手拍拍我的肩膀,“刚才我太失礼了。我妻子刚去世,请原谅。”“噢……”我惋惜地说,“非常遗憾。”他站在那儿,咬着下嘴唇。“忘掉痛苦,”他说,“难哪!”他的目光越过我,望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲哀。”他边说边哽咽着。然后他失声痛哭,又抬起头,茫然呆视着,咬紧嘴唇,泪流满面,接着,挺起腰,带着军人的姿态,迈过一排排手术椅,昂然而去。医生告诉我,少校的妻子很年轻,死于肺炎;少校直到残废不能再打仗后,才同她结婚。她只病了几天。谁也没料到她会死。在少校坐的手术椅的对面墙上,挂着三张照片,都是类似他的病例,但已整形,完全是正常的手了。我不知道医生打哪儿弄来这些照片的。我一向以为,我们这些人是第一批来试验医疗器的。不过,少校对那些照片却很冷淡,他只是向着窗外,凝望着。(选自《海明威短篇小说选》,有删改)【注】①本文写于第一次世界大战后。②米兰:意大利西北部城市。③“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”:意大利语,意为“友爱”“克己”。6.以下对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项为哪一项()A.小说以第一人称表达,将“我”的所见所闻、所感所想展现在读者面前,使故事真实可信,同时拉近了故事人物与读者的距离。B.很多伤兵都得了勋章,意大利为了表示友谊,授予了“我”这个美国兵勋章,其他人因此改变了对“我”的态度,“我”感到很伤心。C.当“我”追问为什么不能结婚时,少校怒气冲冲地告诫“我”,表情可怕,少校这种看似不近情理的言行,表达了他的无限悲愤。D.作者用血肉饱满的艺术形象、独具匠心的艺术构思、洗练传神的语言、简单白描的手法,淋漓尽致地表现了反战思想和对和平的向往。.以下对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项为哪一项()A.文章第一段作者精心对死狐、死鹿和一串串的死鸟进行逼真描绘,意在与四肢残疾的伤病形象形成对照,具有生动的象征意义。.少校因遭受悲哀的丧妻之苦,所以当“我”追问为什么不能结婚时,才流露出看似不近情理的言行,显得非常恼怒。C.小说结尾写少校对墙上的那些照片很冷淡,他只是向着窗外,凝望着,这一细节表现了他虽知自己的手无法康复但依然对未来充满憧憬。D.小说以《在异乡》为题,揭示了战争的创伤导致那些九死一生的军人疏离社会,与正常的生活
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年保安证考试新知探索试题及答案
- 掌握保安证考点的试题及答案梳理
- 甘肃省静宁一中2024-2025学年高三毕业班第四次调研考试物理试题含解析
- 天津市2024-2025学年高三下学期二模模拟练习语文试卷02(含答案)
- 江汉大学《BIM应用技术》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 香港中文大学(深圳)《金属材料专业英语》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 大同煤炭职业技术学院《日语演讲与辩论》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 2025届重庆市铜梁中学高考第三次模拟考试英语试题试卷含解析
- 辽宁中医药大学《社会保障发展前沿》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 2025届辽宁省抚顺市省重点高中协作校高三年级八校联考物理试题含解析
- 汉乐府两首之《上邪》课件
- 古希腊文明-知到答案、智慧树答案
- 人教版小学数学五年级下册第三单元《长方体和正方体》作业设计
- 220KV变电站电气交接试验样本
- 2024年南京科技职业学院单招职业技能测试题库及答案解析
- (正式版)QBT 5998-2024 宠物尿垫(裤)
- 方案-金融灾备数据中心技术方案
- 40米落地式脚手架专项施工方案
- 虚拟现实环境中的自然交互技术与算法
- 质量手册和质量管理手册
- 2024年北京电子科技职业学院高职单招(英语/数学/语文)笔试题库含答案解析
评论
0/150
提交评论