小学教育实习总结集合八篇

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总结就是对一个时期的学习、工作或其完成处境举行一次全面系统的回想和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的小学教导实习总结8篇，仅供参考，梦想能够扶助到大家。

小学教导实习总结篇1

为期一个多月的实习已经终止。这是不寻常的一个多月，由于期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落……更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也察觉了自己的缺乏。假设把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。由于这对我今后的工作是分外有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教师靠拢。

先谈谈我的收获

一、自信仰巩固了，胆子变大了。

这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信仰强了，胆子大了，去到班里都能够对比平静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。

二、熟谙了备课和上课的各个环节，掌管了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟谙了教学的根本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣”“这样他们是否采纳得了”。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生专心地宁静地听你上课，那么老师务必把课上得精彩，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。

1、上课前，老师务必吃透课文，熟谙教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路明显，这点很关键。只有思路明显才能确保教学过程流畅。

2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生由于老师上课有激情而积极投入。

3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假设学生可以边朗读文章，边赏识和内容相关的图片，断定能够促使他们开展联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边斟酌。课件也要根据讲课需要设计，扶助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不理应对自己班感到消沉厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时赋予表扬激励，这样才能促使形成良好的班风。

多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开头实习那几天，查看了我们班的课堂处境，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她报告我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多精心挖掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地对付学生无意的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关切大家，对我们共同努力得来的劳绩实时表扬。逐渐我觉得我们班很心爱，很有特点。我扶助班主任训练大家的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很冲动很开心。

四、手工才能大有出息

由于实习学校调配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要协助剪大字，剪图画，并上颜色。工作量分外大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学教师是大有利益的。

五、收获了学生真诚的情义

我带给了学生一些崭新的体验，例如上课都用心打定了课件，他们觉得和年热爱看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得崭新又好玩，而且觉得我很厉害，懂好多，于是他们大多数都很崇敬我。对于他们热爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起士气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，逐渐热爱和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临终止，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的情义。

再来说说实习中察觉的缺乏

一、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。一开头对学生不是很敢管敢抓，显得对比薄弱。辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去变更。我查看了其她老师的做法，也向班主任请教阅历。逐渐地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假设他们再犯，我就坚决记录来，课下再处理。

二、我上语文课缺乏精细联系生活。

我深知语文课是最和生活紧密相关的，语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地留神到，懊丧自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生斟酌和说话的兴趣，他们联系校园里以及平日日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，由于我不用讲那么多了，也不用惦记学生没有兴趣听了，而且学生听得轻松，由于他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！

所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。

三、我对学生不够信任。

不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的才能做好老师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛苦。留心想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来协助完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只需要调配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛苦了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作调配给学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的积极性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。

小学教导实习总结篇2

回想这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦扰，体会到我未来工作的喜悦，也有了新的追求。

XX年年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小举行教导实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教导实习工作了得了对比圆满的告成。回想这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦扰，体会到我未来工作的喜悦，也有了新的追求。

一、教学工作

由于我们所在的专业是数学教导，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个分外有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的扶助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的观法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更轻易的察觉老师的意图，采纳新的学识等等。我是从第一周的星期五开头上课的，黄老师说这是练习课，她不计划去听，只是给个机遇你去和学生接触，感受他们对学识的采纳程度，为下周一的新老师上课做打定。这样一来，心情放松了好多，讲题目的时候，我察觉好多被我认为是很简朴的事情，假设没有对小挚友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果好多孩子分外专心的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言理应是分外精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法达成预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也逐渐采纳我这个老师。

教案反复修改，再拿给黄老师过目，她连忙会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就打定试讲，上新课。她的两个班级――二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的采纳程度大致一致，但我的教学效果还是有一点点差异，由于上完一个班级的课后连忙评课，指出缺乏让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学比较让你惊喜的察觉自己真的在不断成长。

上课，除了传授新学识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热心和感受学习的喜悦，是更加重要的方面。因此，课堂上老师务必具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供给宽松的而自由的斟酌环境，让全体热爱说话的孩子们都有机遇和同学共享自己的察觉成果，因此我不只是给机遇让更多的学生有机遇回复问题，而是赋予更多的互动时间，让学生充分议论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的察觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎么操纵呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。嘹亮拍三下手，学生们连忙有回响：一面双臂做端坐模样做好，一面说：快坐好！从而指点没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候察觉有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小挚友连忙说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂操纵中作用分外大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的更加好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组举行小小的礼品赏赐，这个措施结果很奏效，小挚友们也情愿为自己的小组争取星星赏赐。

另外，老师的教学机敏也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我查看到我们指导老师察觉的，像有一次二年级的另外一位黄老师的“熟悉周长”的公开课，本来只是探索长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法赋予断定很赞许，并更深入的引导学生去探索和研究测量更多规矩和不规矩图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都感叹不已。我还没有达成那种教学的机敏程度，但有时候课上面对学生提出的一些古怪的问题也会用一些狡猾的回复“骗过”他们，假设一向说很正确的“为什么”，只怕会更加解释不清呢。无意的小插曲，上课其实也蛮好玩的。

很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面对比迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四个字：恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看四班，公然很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马,举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊疑。这毕竟是怎么练成的呢？经我多日查看，察觉这位真是货真价实的严师啊！一旦察觉那些稍有差池的马上点名严肃批评。经常上语文课之前都是纪律整顿……虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，由于孩子们和其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸……这样的教导方式对于小孩子可能太严苛了一点吧。莫非温柔的老师会带坏一个班吗？班主任务必要够“凶”吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温柔的班主任的班级又是怎样一个面孔呢？机遇终究来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得稍微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，察觉全体学生都分外宁静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监视坐不住的孩子，整然有序呢！

后来我特意请教了杨老师，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们辅助班主任管理班级，当然这些班干部是要采纳全班的监视的，一旦有人弹劾，处境表明后就务必采纳批评和必要的处治。对于表现好的孩子，也有机遇上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。我察觉杨老师分外会夸奖孩子，像我们四班的演读排练《秋》，她过来指导的时候，觉得这班的孩子声音好听，但表情僵硬。会适时的夸奖：“这位小挚友笑得真美啊！这位也是，还有这位……”“那么美观的秋天要你们把它表现出来，要美丽的笑出来才让人知道它的美观啊！”弥漫阳光的笑脸，和暖的声音让学生们分外情愿合作她的排练。班主任的工作是琐碎的，既有烦扰更有喜悦，由于这里是最接近儿童纯真心灵的工作。

在附小，班主任的日常工作有：看早读和午会，有时候是午睡；

课间操和军训，学生们的安好是班主任工作的重点，尤其低年级学生，他们活泼好动，轻易受伤。这些事情我们实习期间要辅助班主任做好。我做班主任时候适逢二年级的三件大事：秋游，校运会和演读比赛。秋游，由于我们这些实习老师从旁辅助，学生们都尽兴而归；

校运会和演读比赛都取得了不错的劳绩，这让我很为他们感到很高傲。结果一个大的节目是主题队会，这个活动是实习生个人负责，从方案设计到演员的选定直至结果的队会举行，我和二4班的学生持续了近两个星期的艰辛排练，没有班主任的扶助，摸索着过来，当中遇到了不少困难，也气馁过，但最终还是顺遂举行，尽管没有完全达成预期的梦想效果，但终究迈出了重要的第一步，我相信自己确定会胜任班主任这个意味着责任和信任的职位的。

两个月的实习已经终止了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的好多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了好多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏伟的体验。将是我今后走上工作岗位后的一笔资产。在此，对带队老师刘朝晖老师，指导老师黄老师、原班主任陈老师及其它全体支持和扶助我的老师、领导表示衷心的感谢！感谢你们！

小学教导实习总结篇3

实习是大学教导结果一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，巩固感性熟悉，培养和磨练我们综合运用所学的根基理论、根本技能和专业学识，去独立分析和解决实际问题的才能，把理论和实践结合起来，提高实践动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的根基;同时可以检验教学效果，为进一步提高教导教学质量，培养合格人才积累阅历，并为自己能顺遂与社会环境接轨做打定。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的敬仰，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美观的学校，也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段喜悦而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了好多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否决老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得诚恳和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

我们来到XX县XX中心学校受到了强烈的接待。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了XX县XX中心学校的处境：它办校至今已有百年历史，始建于XXXX年，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉屹立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来一向承受全县小学教导研究和测验示范任务，为龙陵县根基教导事业进展做出了卓越付出，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共睹的付出。

实习的根本内容包括三片面：课堂教学、班主任工作。

根本处境如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。

2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、率领学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假设记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个机遇熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要高明运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，那么需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好!”，我也带着按捺不住的害羞和欢喜应着，同时我也察觉了喜悦竟如此简朴，只因被一群天真的孩子们认可并弥漫亲切地问候一句。

在我从事教导教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了大量学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与细心，这是做位一名老师理应具备的。激情与细心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美观的火花。其实，不管在哪个行业，激情和细心都是不成或缺的。激情让我们对工作弥漫热心，容许为共同的目标奋斗;细心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与细心互补促进，才能碰撞出最美观的火花，工作才能做到最好。

初为人师，总是有些慌张。我带着害羞与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了好多打定，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是慌张了。“同学们，现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几

十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不自由。短暂的踌躇之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全体的慌张都在这一瞬间消散了，透过那一双双清澄的眼睛，我也貌似读到了那一颗颗纯真的心。在此后的时间里，我一向微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不告成。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我热爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很热爱你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

小学教导实习总结篇4

教导实习是师范教导一个极为重要的教导教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学识运用到教学实际中，察觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教导实践中发挥利用自己的优点，抑制自己的缺乏，从而不断提升自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的扶助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟谙又目生的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了飞跃性的进展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热心的老师、热心的同学，都让我体验了大量、感受了大量、成长了大量。

实习第一天，带着期望，带着担心，在主任的率领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的专心与魄力，切实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级二（3）班，熟悉了41个聪明、天真的孩子，他们弥漫了活力，弥漫了活力，一张张稚气的小脸庞赋予人一种弥漫梦想的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习老师。在实习的最初，曾老师总是刻意地指点孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平日的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。

实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教导调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

根本处境：组织了一次“我尝试，我喜悦”的主题班会；

率领学生出了一次“安好文明歌”的黑板报；

在一（4）班兼职班主任两个星期；

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根基，牵涉到方方面面，是教导实习的重要组成片面。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简朴地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份查看班主任如何完成学校调配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留神其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。

实习中期，由于一位老师临时因事请假，我接纳了她的班级，来到了一（4）班。在两个星期里，我以外行人的身份承担了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉。实习后期我将一（4）班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作仍旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。

小学教导实习总结篇5

实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任

实习目的：实习是大学教导结果一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，巩固感性熟悉，培养和磨练我们综合运用所学的根基理论、根本技能和专业学识，去独立分析和解决实际问题的才能，把理论和实践结合起来，提高实践动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的根基；

同时可以检验教学效果，为进一步提高教导教学质量，培养合格人才积累阅历，并为自己能顺遂与社会环境接轨做打定。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的敬仰，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——xx县龙山中心学校，这是一个美观的学校，也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段喜悦而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了好多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否决老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得诚恳和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

我们来到xx县龙山中心学校受到了强烈的接待。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了xx县龙山中心学校的处境：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉屹立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来一向承受全县小学教导研究和测验示范任务，为xx县根基教导事业进展做出了卓越付出，保山地区重点学校之一，它也为xx县的社会经济进展做出了有目共睹的付出。

实习的根本内容包括三片面：课堂教学、班主任工作。

基处境如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。

2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、率领学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；

另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假设记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个机遇熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要高明运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，那么需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的害羞和欢喜应着，同时我也察觉了喜悦竟如此简朴，只因被一群天真的孩子们认可并弥漫亲切地问候一句。

在我从事教导教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了大量学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与细心，这是做位一名老师理应具备的。激情与细心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美观的火花。其实，不管在哪个行业，激情和细心都是不成或缺的。激情让我们对工作弥漫热心，容许为共同的目标奋斗；

细心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与细心互补促进，才能碰撞出最美观的火花，工作才能做到最好。

初为人师，总是有些慌张。我带着害羞与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了好多打定，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是慌张了。“同学们，现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不自由。短暂的踌躇之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全体的慌张都在这一瞬间消散了，透过那一双双清澄的眼睛，我也貌似读到了那一颗颗纯真的心。在此后的时间里，我一向微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不告成。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我热爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很热爱你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了大量困难：譬如学生的不合作就往往令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。譬如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教导工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立对等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造表示自我的机遇，供给呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到告成的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。

小学教导实习总结篇6

一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的名贵光阴，我们特别珍惜这一难得的实习机遇。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们大量名贵的回忆，而这些体验犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一片面，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚强的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。

在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教导见习、教学工作和班主任工作。

一.教导见习

在实习开头的第一周，我们便举行了教导见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开头，我们都不知道怎么听课，刚开头听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了开初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，察觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种学识火花的碰撞。

二.教学工作

教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历缺乏的。经过一周的听课，我知道了上课要留神那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的打定时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。

通过和老师交流，我了解到备课是一个对比艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的细致，考虑的分外全面，把课堂可能会展现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法达成这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

我的第一节课是《免疫系统的功能奇怪》，这是我人生的第一堂课。第一堂课打定还是很充分的，但是一开头上课，还是稍稍有点慌张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没察觉我的慌张。

这节课主要讲过敏回响和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过确定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教导。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，察觉文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何对付艾滋病患者都有着别样的关切。

这一节课是有评课的，建中老师给我这节课确定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当告成的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有好多缺乏的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成。

譬如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了确定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;可能第一次上课的内容试讲了好多了，所以很顺遂的上了下来，便也显得上课有点肆意;同学说，口头禅还是对比多，譬如“那···”。

我的其次节课就是公开课，由于我的公开课时免疫复习课，后来我才察觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很惦记会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了好多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料对比难讲，假设讲甲流就会觉得很普遍，没有新意，结果，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，由于约翰逊患有艾滋病这个案例有确定的正面教导意义。

敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的学识点也复习了，到了课堂终止，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了好多。一开头，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的学识点和材料是分开的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦扰。

接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有打定好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，更加的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的挚友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的斟酌，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，好多同学，都过来帮我想想，给给观法。

之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式举行确定的研究学习，好多东西都是由学生来讲，教师只是起着辅助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正表达，面对这种无法预计的"课堂，还是相当的揪心的。一向听说8班的学生都不太合作老师，上课的空气对比死，我就更加惦记了。由于时间又对比赶，还不是很纯熟，当时我去上的时候，还是很慌张的，慌张的展现好多口头禅。

幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容对比多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己斟酌了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是由于心里很暴躁，静下心来，就会察觉自己问题还是好多的。只有做万全的打定，才能做得更好。

由于一些理由，我的公开课推迟了，不过终究在清明节之后的那一周的周三下午其次节课拉开了帷幕，之前的全体的努力，貌似都要在那节课上见分晓了。怅然，应了一句“期望越大，消沉越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔开初怎么没好好分析学生处境，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。

一开头的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，可能是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人心绪影响很大的人，我是那么轻易说放弃，又那么轻易说要做什么的人，很厌恶察觉原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦，老师和同学还是赋予我确定的评价和建议。

最欣慰的就是，这次公开课，我抑制了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达成自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，全体的不快，会过去，全体的喜悦，也会过去，还是珍惜当下每一个机遇，活在当下，喜悦一点。

三.班主任工作

我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监视眼保健操、课间操，监视早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我好多时间熟谙班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，可能很崭新，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种挚友的身份和学生闲聊，可是，有时候这种师生之间的距离就很难操纵了，上课有老师的范，下课做挚友，这是我追求的。

一段时间的相处和查看，我也察觉了一些问题。譬如说班级早自修的声音很小，学生好多都是没睡醒的状态;平日不是很爱问老师问题;晚自修的效率对比低……面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。

后来就和班主任陈老师说了处境，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己察觉问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，结果由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得对比民主，也有利于班级的进展。

实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机遇，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，熟悉到了大量在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个对比全面的了解。从而更深的了解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。

小学教导实习总结篇7

时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。一个月的实习，让我与幼儿亲近接触，这次真枪实弹的练习，让我逐步爱上了幼儿教师这个荣誉的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

一、实习的目的和意义

在到了幼儿园后，根据我的实际处境，园长把我安置在中班。在我和幼儿初步熟悉和接触的过程，了解和他们相处确定要把自己扮演的角色掌管好，那就是和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光对付特殊幼儿，他们很敏感，自尊心也很强。

二、实习的内容与过程

在班级管理方面我察觉，刚开头有小挚友淘气，我还会细心的教导和引导。后来逐渐的发生的次数一次比一次多，我逐渐地失去了细心。斌斌是我们班一个热心开朗、聪明心爱又淘气捣蛋的男孩子，他总是缺乏细心和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去。小手也管不住了，热爱碰碰这个，摸摸那个，轻易分心。

玩玩具时和小挚友发生冲突了，他每次都说别的小挚友不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的样子。由于幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很提防幼儿阅读兴趣、习惯的培养，经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。当别的小挚友津津有味地看书和好挚友一起陈述书中的内时，他却静不下心来留心看书，和小伙伴一起共享阅读的喜悦。

他这时最热爱无所事事地和班中几个淘气的小挚友打打闹闹，有时还会钻到床底下。有一次自由活动时悦悦哭着跑过来，“斌斌打我”，只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹，别的小挚友见悦悦哭了，也都跑过来看喧嚷。这时乐乐也跑来报告我“斌斌打我，还抢积木”。只见斌斌若无其事的样子，正在玩方才抢来的积木。

看到他这种若无其事的样子，我很生气，我直接把他叫过来，很严肃的批评了他。还让他跟小挚友赔罪。这时他眼眶里有了眼泪，我才意识到自己的过于严肃。才察觉没有了平日的细心。

每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，假设我们能正确地引导，加上有效地教导，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以细心来关注幼儿，了解他的内心，崇敬他的天性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。

在教学教导方面，要当好一名好的幼师真的不是件轻易的事!看着带课老师给孩子门上课，我专心的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了好多没有学过的问题。听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。

还可以为课堂带来一些活力。有时还会用教具吸引幼儿的留神，并学会用故事的形式不让幼儿分心。逐渐察觉，孩子们开头采纳我了我的上课方式，有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事。不但在教学上使我受益匪浅，在保育方面也有好多让我学习的地方。

整理好本班教室的卫生，裁减幼儿与细菌接触的机遇。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，更加是幼儿的饮水柜，轻易滋生细菌，发生交错感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液举行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，制止地面有水使幼儿滑到。每天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有温开水喝。

幼儿户外活动时，留神每一位幼儿的动向，留神活动器具的安好。扶助幼儿脱穿衣服，培养幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯。在活动后，要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水。还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。吃饭时，为幼儿打定好餐具，要根据幼儿的饭量添加饭菜。餐后要保持教室的感激。并为幼儿创设宁静、感激的睡眠环境。离园时，检查水电安好，关锁好门窗，做好防盗工作。

我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告，家园联系栏等不同的方式，实时的向家长反应幼儿在园处境。利用接送时间，多与家长沟通让孩子进步的方法。积极开张社区活动，让幼儿在活动中进步和成长。

三、实习的收获及缺乏

这次实习令我感受颇多，我不得不供认自己阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在平日的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。

过后我也时刻对自己的教学方面举行不断的反思，不断的提升，通过自己的努力,也学到了一些方法。我在小班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很生动的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子高兴、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

我深刻意识到幼师对孩子要弥漫爱心，自己要有细心，确定要有责任心，要随时查看孩子的一举一动的活动，制止意外的发生。要有好多好多的细心、细心和爱心。老师自己要有特长，要学会查看孩子的表现，察觉他们的优点，培养他们的创新才能。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，打定全身心投入将来的教导事业。

一个月的实习，说长不长。但也让我学到了不少的东西。我知道我还有好多的缺乏之处。在教学上，还不能带动课堂气氛，课堂纪律总是过不了多久就变差了。我会好好反思自己哪里做的还不够好，总是不能集中幼儿的留神力。会尝试不用的方法改善这样的