小学教师职称评审述职报告5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师职称评审述职报告5篇写好述职报告，也是为了让我们在今后的工作中有更大的进步，在做好本职工作的同时，我们都需要写好述职报告，在这里我今天就为您带来了小学教师职称评审述职报告5篇，相信确定会对你有所扶助。

小学教师职称评审述职报告篇1

一学年很快就过去了，回想这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一向严于律已，时刻用教师的职业道德模范来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标根据学生的实际处境制定切实可行的教学方案。结合“作风创办年”和“质量创办年”的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教导教学才能。

1、思想上有了更深入的熟悉

（1）一名好教师，爱心是最根本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心用心呵护每个孩子的心灵，与孩子们对等相处，做他们的好挚友，崇敬他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了李xx老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教导好学生，教师务必先以身作那么，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻留神，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于采纳学校布置的各项工作。

（2）教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着根基教导改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们务必在专心学习新课程理念的根基上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。

2、教导教学工作方面

一学年来，本人在教导教学工作中，面向全体学生，始终坚持以“学生进展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际处境，通过钻研教材、研究概括教学方法，制定了切实可行的学期工作筹划，保证了整个教学工作的顺遂开展。对于每一个教学内容，都做到用心打定，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，激励学生积极参与、主动探索、自主斟酌，运用尝试学习、察觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的才能训练，用心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要专心审题，边审题边斟酌，举行自觉检验。平日要求学生对题目中的数字、运算符号务必写得领会工整、模范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正专心学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立斟酌和专心检查的作风、习惯。

辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期实时制定辅导筹划，并结合实际的教导教学工作对学生举行必要的辅导。对学生每一次独立练习都举行分析，找出错误的理由，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生举行多层面的辅导，并作好记录。更加是在后进生中有少数学生展现厌学现象，如“xxx、xxx”等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就举行对学生举行思想教导，并实时与家出息行联系，并力争家长的理解、支持和合作，共商教导孩子们的方法，向家长宣传科学的教子方法，使学生能健康进展。

积极加入教导研究工作，努力向教导科研型进展。平日积极参与本校的校本科研，专心听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。实时总结教导教学实践中的困惑或体会，专心撰写每月教学反思并实时上交。结合平日教导工作对学生的卫生习惯开展教导研究，申报“农村小学生卫生习惯的养成的研究”的课题获立项，此项课题研究报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还积极加入各类教导教学类比赛，加入教导论文评比，案例评比，说课比赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学教师解题竞赛中获奖。

3、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导，按照工作安置；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，四处以一名新时代人民教师的要求来模范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。

此外，为更进一步适应新时代教导的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教导类书籍，如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等，但我觉得自己书读得实在太少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生付出越多！

小学教师职称评审述职报告篇2

一、思想道德方面。

在老师身上我总是，总是严格要求他们的言行。同时积极参与学校的教学和研究活动，通过参观学习，讲座等教学活动，从相关教学阅历中学习。我对刘xx老师指导班级的计算最感兴趣，这貌似给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。

二、教导和教学。

1、专心对待每项工作和任务。

首先打定上课。在继承以往课程打定的优点的根基上，根据学校的要求，为课程打定，和自己的课程打定确定的补充，使打定更加完善，使用价值更高。

2、持续做课后辅导工作。对于一些贫困的学生，我使用课堂和休息时间为他们弥补课程，尽量保持他们的学习速度。

3、浓缩学生工作和实时校正。

这个学期，在组织学生完成操作所需的根基上，我增加了学生口语日常练习活动。每天下午，自学班，我给了学生20个问题，内容根据学生掌管处境，学生可以大大提高计算才能。通常热爱更多的错误，对学生关注问题，排序解释，和学生一起找到实时解决问题的策略。

4、对于教学和研究小组和学校管理，由于它只是联系，开头真的困惑，我想在开头放弃。但后来我想，不接触永远不会。学校可以给我这些任务，可能是引人注目，但也给了我机遇磨练。所以我不知道怎么问，一步一步走进每一个工作。

三、阅读是丰富自己的好方法。

使用空闲时间，我读了如何学习苏霍林斯基作为老师，如何学习孔子作为老师和学校片面的教导杂志，并做一些阅读笔记。

四、努力的方向。

学生的表现总是触动我的心，也给我带来了无形的压力。有时觉得他们已经很辛苦了，是每个工作的意图处理，但最终的结果不梦想，可能真的我只是正确的态度，才能是不够的。所以我还是需要不断反省自己，找到缺乏，努力提升，使结果不再成为我的羁绊。

小学教师职称评审述职报告篇3

转瞬间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：

一、德：

一年来，本人喜欢党，喜欢人民,坚持党的教导方针，忠诚党的教导事业。思想端正，作风正派，按照领导的工作安置，积极加入各种会议，办事专心负责。喜欢教导事业，把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守教师德能勤绩总职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，彼此学习，合作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺遂完成了各项任务。关切国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能专心做笔记，积极参与议论，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的举行批评和自我批评；本人能专心学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。喜欢党的教导事业，喜欢本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，喜欢学生，真诚对待学生，受到学生的好评。更加是在此期间，我努力地学习政治理论，积极加入学校组织的一系列政治学习活动，如师德教导月活动与学习“三平精神”活动。

二、能：

本学年度我承担八年级思想品德课教学，我努力学习有关学识，按照学校“四环三课”的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题才能为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造才能，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，扶助学生拓展思路，对根基学识能生动运用，从而使同学们分析、解决问题的才能不断提高。

三、勤：

本学年，工作量饱满，每周分别为14课时，出勤满，准时到校上班。积极加入各种会议，专心听课。此外，还辅助有关领导做好各种工作。作为一名普遍的教师，我能专心加入每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；平日参考告成教案结合本班特点创造性的备课，专心开展教导活动；积极加入校内外活动.如：积极与学生到阌锦圆加入义务劳动等。

几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的理由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校八年级思想品德课的教学任务和班主任工作，还担负学校的其他工作，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，屡屡受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我屡屡获得校“先进工”、“师德标兵”、“优秀教师”等荣誉称号。

四、绩：

由于本人的不懈努力，取得了确定的劳绩，说课比赛中，荣获县级一等奖;撰写的课例教案“承受自己的社会责任”获市级三等奖，论文《提防培养学生的自学兴趣》市级一等奖。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。

当然，我还有这样和那样的缺乏，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务才能还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作筹划，有条理地开展工作，不负教师这个荣誉称号。

小学教师职称评审述职报告篇4

时间总是在匆促中不知不觉的度过，一个学期转瞬之间就到了末尾，理应对自己的个人研修工作举行一次盘点，回想一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作热心。同时，也明白了古今人对教师的理解。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。下面就本学期的各项工作举行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教导，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。

一、积极参与学校活动，提高思想觉悟

一学期以来，我在思想上严以律己，喜欢的教导事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师合作默契，而且是每次教师会议都实时加入，并积极加入学校组织的活动。

二、提升教学质量，提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地举行教学，首先除了坚持加入学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教导理念，并利用课余举行教学反思，写好教学心得。

其次，了解和分析学生处境，有针对地教对教学告成与否至关重要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实际处境，制定教学筹划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是潜心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易采纳。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期梦想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们回响，才知道我讲的口语大片面同学听不懂，而教学的片面内容同学们以前从来未接触过。

从而可知，我在上课前没有实时了解学生的实际处境：一方面，低年级的学生听、说的才能相对较弱，授课采用较深的教学，同学们还不能适应。另一方面，六年级由于是从四年级带到现在的，前期偏重于根基教学。为此，在举行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深，照管不到整体，而六年级的同学对比活跃，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会疏忽到这点，因此教学效果不是很梦想。此后可以看出，了解及分析学生实际处境，实事求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

同时，提防要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的高兴式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要提防在课堂教学中充分给学生时间举行自主、合作、探究学习，给学活力会让学生自己提出问题，自己想手段解决问题，自己找伙伴同伴，提防培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作，用进展的眼光看学习特困生，不轻视、冷淡，做到“真诚、细心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个采纳学识的过程，尽最大限度养护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面持续努力，让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教导中显出自信。

由于在整个学校模范的教学行为带动下，我根本上能作到因材施教，实时察觉、研究、反思和解决教学工作中的新处境、新问题，从而在教学上取得点滴的劳绩，在本学期中，最显而易见的劳绩是六年级学生平均分每次都在83.5分左右，这样的劳绩的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的劳绩能逐步提升劳绩，努力抓25%后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的劳绩，我觉得是对我初入小学教导的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信仰，对我所爱好的教导事业更有一份执着。

三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学习惯

平日的教学工作，提防从学生的根基抓起即概念开头，先举行，然后通过多练习，多议论，多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生幸运的写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。

1.利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。

2.发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁举行辅助和指导。

3.坚持做好“德困生”的教导工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去察觉他们值得其他学生赏识之处，举行扶助和激励，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找理由，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。

小学教师职称评审述职报告篇5

时光如流水，转瞬间，本人已在三尺讲台上辛勤耕耘九个春秋。20xx年从海宁师范毕业后就开头了一向对其期望与憧憬的教学生涯。从最初懵懂稚嫩的小学二级教师到逐渐累积磨练后的小学一级教师，又已经过了5年，这期间，有为人师的骄傲与得志，有收获的喜悦，同时也有失败、迷茫时的困惑。遵循与不变的是勤勤恳恳、踏踏实实的工作态度与一颗保护学生的心。现就几年来的工作做如下总结：

一、遵规守纪，以身作那么，既教书又育人。

作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的概括表达。在多年的工作实践中，我一向把高度的责任心和使命感作为自己教导实践的准那么。在为人师的这些年里，本人一向严于律已，时刻用教师的职业道德模范来约束、鞭策自己，谨记自己作为教师的身份，努力做到以身作那么，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和气相处，做到在教导实践中取长补短，共同进步。喜欢和关切学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。

二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的才能。

俗话说：“活到老，学到老”。本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。通过学习新的教导教学理论，掌管其中的精华，对自己的教导教学举行不断地改革与创新。由于，本人一向坚信，只有在科学理论指导下的教导改革，才能抑制盲目性、肆意性，才能取得积极的效果。平日，积极加入市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，更加是20xx年加入的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了好多教导教学的理论学识与实践阅历，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教导教学理论学识，了解现代教导的动向，开拓教学视野和思维，掌管教导教学新方法，指导教导教学实践。

三、教学不忘反思，作一名研究型教师。

作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一向本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的概括学情制定学期教学筹划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺遂开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好学识是老师的职责。因此，坚持做到课前专心细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂空气，提高教学质量，课后不断反思与研究，总结阅历，吸取教训，不断提升自身的教学水平。通过不断地努力