小学教师个人年度发展规划7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师个人年度发展规划7篇人们在书写规划的时候，十足要保证思路明显，规划在撰写的过程中，大家领会有哪些务必要留意的地方吗。以下是在这里我用心为您推举的小学教师个人年度进展规划范文7篇，供大家参考。

小学教师个人年度进展规划1

做为一名小学体育教师，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作专心，态度端正。但是，随着素质教导的不断深入，由于种种的理由，我日益感到以自己现有的水平和才能是有限的。为了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平，做一个称职的研究进展型体育教师，从自身的实际启程制定个人进展规划如下：

一、转变观念

1、全面贯彻“健康第一”的原那么，让学生在举行相关体育活动的同时了解健康学识、享受体育带来的喜悦和告成的喜悦。

2、转变教导观念，由居高临下向对等融洽，由重传授向引导、参与进展，由被动采纳向合作学习，由教学模式化向教学天性化等方面的转变。

3、树立现代学生观、教师观、育人观，学会以进展的眼光对付每一个学生和每一位教师。在教导教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教，促进学生的主体进展。

4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生热爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展。

5、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循以人为本的管理原那么，巩固自己的管理才能。

二、概括措施：

1、完善个人人品，加强教师职业道德修养和自身素质的提高。

2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后进展为骨干或名师。

3、在体育教学中，我要做到以下几个方面：

（1）以健康第一作为指导思想，以身体磨练的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。

（2）抑制过分强调运动技术的系统性，把学习和掌管简朴的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心进展，既要重视学习和掌管技术，又要抑制为技术而技术，要在学习技术的实践中培养学生的参与意识，扩展和达成五个领域的学习目标。

（3）教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试举行课堂教学改革，研究如何教，如何指导学生练习。

（4）个人要吃透教材，了解学生，用心安置教学内容和教学程序，激励学生大胆地去选择、去察觉、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。

（5）在教学中，要创设情境，激发学生积极斟酌，培养学生的主动参与意识，使学生在原有根基上得到进展。

4、努力完成以下教学目标

（1）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持磨练的习惯；

（2）具有良好的心理素质，表现出良好的交往才能和合作精神；

（3）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

（4）发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。

5、我要不断的学习，采纳新的信息，丰富自身的学识储蓄，努力得志学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学，探索新的教学方法。

6、积极加入学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源（优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、阅历交流会、网络等），拓宽个人的视野，加强理论联系实际，大胆创新。

7、专心撰写体育论文，积极投稿，争取每年发表1到2篇论文，努力提高体育理论水平。

8、深入课堂不断听课，虚心学习，取长补短，充实自己，使教学不断得到提升。更加是自己任教的班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养，紧密和学生的联系，形成一种新型的对等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。

小学教师个人年度进展规划2

作为一名普遍英语教师，我分外梦想自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教导教学工作举行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安置工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够梦想，也越来越感到学识的欠缺。为努力成为一名科研型教师，特制定个人成长筹划。

一、制订筹划，自我规划。

立足个人进展，通过制定《教师个人专业进展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体进展方向。根据所教学科和自身实际处境确定研究目标，按照规划努力举行自我培训和科学研究。积极学习我校的课程理念三段五环，并运用的自己的课堂，对自己的教学活动实时举行反思，实时总结自己在教导教学工作中的告成与缺乏，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，探索一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。在今后的时间里，应持续发扬工作专心，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有天性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教导课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，提防自身创新精神与实践才能、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教导事业。

二、专业进展目标

（一）总体目标努力使自己成为一名研究型和进展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成确定的独特风格。

（二）概括目标

1、师德目标

有健全的职业道德，弥漫爱心、细心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学，多看，多尝试，凡事多从学生的立足点启程，成为一个良善的，有天性，有思想的人。

2、素养目标

多阅读教导教学类书刊，有大量的教导理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴。有较高的教学素养，能在进展中形成自己的天性化教学模式。树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的学科文化素养。坚持每天读书，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的才能。

3、才能目标

能独立承受中心校、市级观摩课、研讨课，并能得到大多数老师的认可，有自己的教学特点与天性，成为一个拥有喜悦心态，有确定辐射作用的人。争取完成一个课题研究，论文争取在市级获奖或公开发表一篇。

三、概括措施

1、养成每日阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教导测验不断深入，我真正熟悉到阅读的重要性。要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、《无分数教导三部曲》、以及英语学科专著等，努力提高自己的教学素养。

2、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师才能检验的一个大舞台，认专心真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教导进展的最终目标。进展教导就是要让老师的进展带动学生的进展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教导行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

3、坚持写“教导反思”。

教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总坚固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教导随笔，可以提升自己的教导才能，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

生动的课堂、全面的英语素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教导专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一向朝着心中的理想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我确定坚持不懈，尽心尽力。

小学教师个人年度进展规划3

教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教导意义的根基上，不断提升精神追求，巩固职业道德，掌管教导规律，拓展学科学识，强化专业技能和提高教导教学水平的过程。面对严峻的进展形势，我务必选择专业成长，不断进展自我，提升自我。现将个人的成长规划如下：

一、自我熟悉

在学习中，我深入剖析自身的缺乏，正视弱点，以积极的心态对待。工作以来，我的教学阅历增长了，但在教学研究上缺少科学的理论学识。如教导学、心理学的一些专业学识等。平日思想上有惰性，读书较少，对教导名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教导现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教导随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够等等。

二、目标定位

倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平日的点滴时间读书不止，举行长期的有效的学习，巩固理论底蕴，做个学习型教师。精心斟酌，凡事多思多想，反思出事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。潜心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教导，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。构建科学的管理模式，学会精心保护学生，用民主和聪慧赢得学生的爱戴、家长的相信和社会的断定。

三、概括措施

1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长供给支持与扶助。

2、加强教导理论学习。

a学习教导心理学，使自己能运用教导心理学的观点去分析学生的学习，分析教学中所在的问题。

b全面系统的学习课改的理论，学习新的课程标准，树立与新课程完全想适应的教学观念。提高对课程、教材的研究与实践才能。

c学习学生自主学习方面的理论，指导中学生自主学习课题的探索与实践。

d学习根基教导课程改革丛书，学习两个纲要，学习有关论文撰写的书籍，提高写作才能。

3、教导教学工作

丰富自身的教导、教学阅历，使自己具有扎实的教学根本功与娴熟的教学技能。了解学生的根基和学习态度；激发学生学习数学的兴趣；使片面学生不厌倦数学课，做到上课听讲，专心抄笔记。授课中，形成了自己独特的教导、教学风格；纯熟掌管现代教导技术。根据教材中的教导内容，对学生举行思想教导，进一步激发学生学习兴趣，使学生中爱学语文的人数有所增加；提高学生学习积极性，在课上专心听讲的根基上，课下能自觉预习和复习，独立斟酌问题。课上形成较好的学习空气，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习劳绩有较大提高；使劳绩好的学生主动扶助困难生提高学习劳绩，也使他们自身的才能得以提高，教学效果显著。

4、常规教学工作

教学中，我摆正自己的心态，保证做到用心备课、上课等。备课中，不仅把握切实的教学重点和难点，而且备资料，备学生，提防以人为本的教学理念。课堂中留神发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采用质疑教学法、朗读感悟法，提高学生阅读理解才能，学习语文的才能。用心批改作业，对待学习吃力的同学，做到细心指导，当面改错，让每个孩子都不落后。

以上是我今后的个人进展设想，在今后我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的进展规划，时刻指点自己，使自己在教导教学工作中不断提高！

小学教师个人年度进展规划4

虽然我已工作15年，但我时刻要求自己尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步，就务必有目标，有筹划，这样才能不断朝着自己的方向前进。为此，我根据自己的特点制订自己的进展规划：

一、自我定位及总目标

一名告成的语文教师，光有卓越的课堂教学才能是远远不够的，还务必拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自己的定位是做一名科研型的教师，在提防教学的同时，能有自己独特的思想见解，能够充分利用所学的学识，让它们成为我前进的“燃料”。通过努力，我争取使自己的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后根据自己的特点确定自己研究的主题方向，从各个层面锻造自己。

二、概括措施

1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。

2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教导思想。

3、专心研究新教材；全面掌管非专业方面的文学，史学和教导学相关学识。积极加入新教材的培训。

4、要提高自己的政治思想素质。

5、促进个人专业进展，确立教导教学新理念

6、擅长斟酌，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与斟酌相结合，在斟酌中工作，在工作中斟酌，创造性地开展工作

7、提防个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教导。

8、提高自己的教导才能；在今后的工作中要务实求真，成为喜欢学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学识充分应用于教学实践，以人为本，崇敬学生天性，引导和启发学生自主学习，激励学生学会斟酌，学会自我增长和应用学识，学会质疑和创新。

工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生永远喜悦！只要勤于耕耘，会有收获的一天！

小学教师个人年度进展规划5

本学年是个人三年规划的其次年。本学年，个人概括进展目标如下：

１、教学创新：本学年，我将持续承担原班学生三年级的语文教学任务。在课堂教学中，除持续加强对学生质疑才能的培养外，重点在以下两个方面举行探索，一是如何提高学生课内课外语言积累的实效，二是如何在课堂中加大动笔的时间，提高学生写的水平。在此根基上，逐步形成自己的课堂教学模式使自己的课堂教学富有特色。

2、校本教研：一是将自己两年低年级教学心得通过专题讲座等形式与本学年低年级教师举行交流，指导低年级教师提高课堂教学质量；二是主持好学校的教研活动，重点做好中高年级课堂教学的探索与指导工作，本学年预计至少执教两次中年级校级研讨课，从课前导学案的设置、课堂对学生阅读理解的指导、课堂动笔内容的设置等方面与学校教师举行研讨，教学过程中，随时开放自己的课堂教学，邀请教师随时走进自己的课堂听课。

3、课题研究：积极参与学校的小专题研究活动中，尤其是在“如何设置学生动笔内容”这一课题的研究中专心探索，积极测验，实时总结，率领学校教师共同做好课题的研究工作，积累课题研究阅历，争取课题顺遂结题，在科研中与教师共同成长。

4、校本课程开发：在实践中向学生推举适合中年级学生阅读的书目，开发中年级课外阅读课程资源，形成适合学生阅读的书目、学生热爱的课外阅读形式、课外阅读成果表示形式等，在探索中上好课外阅读指导课

5、学习进修：一是持续深入学好《课堂查看20问》，在教学实践中，不断完善查看量表，提高对量表使用的科学性；二是读好教研中心推举的《听课的变革》一书，结合自己的实践，做好读书笔记，写好学习心得，通过各种形式做好与其它教师的交流活动；三是与学生共同读书，阅读学生热爱的书目，在师生共读中提高自己的修养；四是读好教导教学相关刊物，实时了解当前教导，尤其是语文教学的最新动态，实时给其它教师推举优秀作品。；

6、论文撰写：重视课堂教学的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭才能，擅长总结与提高，在不断地斟酌中，努力使自己成为一个学者型老师。积极向各种杂志投稿，以此促使自己经常反思、总结争取在地级（或以上级别）发表自己的文章1篇。

7、辐射带动：高质量地完成学校的教学工作，率领全体教师争取学校教学工作位于农村学校前列。专心指导所带的骨干教师，听课不少于每学期10节；将自己的教学材料通过学校网站举行共享，与学校教师共同提高教学劳绩，提高个人反思才能。

小学教师个人年度进展规划6

我校教师在制定三年成长规划的时间里，扎实工作，专心学习，努力进取，取得了点滴的劳绩，收获了教导的幸福，都在努力达成自己制定的三年成长目标。

第一：教导教学方面，我校教师胡凤英老师在20XX年区教研室组织的评优课活动中荣获语文评优课一等奖，阚晓英老师在贾汪区首届中小学音乐美术教师及泵大赛上荣获一等奖，吉群老师、李春莲老师分别在镇组织的评优课中荣获一等奖。达成了三年规划中自我要求取得区镇优质课一等奖的劳绩，目标实现。葛德香老师在20XX年荣获区优秀班主任的称号。

其次：在教师成长三年规划中，我校教师预计自己所撰写的论文在获区级以上赏赐，这一目标也已达成，我校康伟教师20XX年所撰写的论文获区二等奖，疏丽梅老师读《教师的100条建议》有感获区二等奖。

第三：我校教科研课题10个教师已经通过市级立项。第四：我校教师专心加入中小学持续教导学习和教导部门、学校组织的各种学习、培训。

第五：我校教学质量年年攀升，220XX学年度，姚德刚老师的英语劳绩名列全镇第一，王茜老师的英语名列第三，疏丽梅老师的语文劳绩名列其次，俞妙琴老师的科学劳绩名列第四，吉群老师的数学劳绩名列其次。

面对素质教导和新课程改革，我校教师熟悉到在当今这个科技急速进展、社会不断进步的时代，“学习”对于一名教师的重要性和紧迫性。只有不断地学习才能适应新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，才能适应时代对于新教师的要求。因此，我校教师将在今后的教导教学中努力朝着自己预定的目标奋斗，做一名走在时代前列的“学习型的教师”。

小学教师个人年度进展规划7

作为一名阅历尚浅的老师，我在教导阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作筹划如下：

(1)深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。

(2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。由于作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师理应是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌管方方面面的学识。

(3)了解学生的处境，由于两班的学生都属于新生刚入学，要实时与学生沟通，实时了解他们的处境，为设计适合他们的教案打下