中医治疗动脉粥样硬化课件

中医治疗动脉粥样硬化中医治疗动脉粥样硬化中医治疗动脉粥样硬化目录中医治疗动脉粥样硬化的理念常用中成药抗动脉粥样硬化相关问题问题与長望1中医治疗动脉粥样硬化的理念●中医对动脉硬化的认识是从近代才开始的在古代文献中无动脉粥样硬化的病名,也无此种疾病的系统阐述。●由于AS的主要病理改变为动脉内膜脂质条纹沉积、纤维斑块形成、血管弹性减退、管腔狭窄而致血液流变学异常,因此,常把其归属为中医的血瘀证、痰浊证、脉痹范畴1教学内容要精选，教学方法要精心设计学生认为，数学是抽象的，但抽象的并不是枯燥无味的。课堂教学中，在教师的引导下，要让学生感受到数学的严谨合理，统一和谐，学生能自然清晰地去接受新知识，达到课堂教学的最佳效果。教师在上课前应认真地钻研教材，探究教材中每个知识点的潜在功能，建立一个充分地体现课标理念的教学模式，使课堂充满活力，从而激发学生学习数学的兴趣，变学生死学为乐学。2在平时的教学中落实学生练习的反馈与矫正平时的教学，要求学生数学作业本必须及时上交，目的是为了及时发现问题，及时设法解决学生作业中存在的问题，认真落实订正的作用，将反馈与矫正落到实处，切实抓好当天的问题当天了解、当天解决、矫正到位，也就是说反馈要适时，矫正要到位。另外还应注意反馈来的信息是否真实，矫正的方法是否得力，因为反馈的信息虚假或不全真实，会发现不了问题，不能全面地了解掌握学生的情况，也就不会采取及时、正确的矫正措施。1）注意反馈矫正的及时性。课堂教学中应注意引导学生上课集中精力，勤于思考，积极动口、动手。可利用提问或板演等多种方式得到学生的反馈信息，一般应把提问、解答、讲评、改错紧密地结合为一体，注意辅导其学习方法，并针对其学习上的缺漏予以辅导纠正，作业及时批改，当天问题当天解决，及时做好信息反馈。做好月考及模拟考试中成绩不理想的学生知识缺漏情况的统计及分析，进行针对性的评讲，要求学生做好纠错记录，准备专门的纠错本，便于学生把易错的题型准确地纠正，并不易忘记。针对性地进行跟踪训练及检查。同时不要把讲评和改错拖得太长，最好当堂问题当堂解决，及时反馈在当日为好。2）注意反馈矫正的准确性。在教学中必须经常深入到学生中去了解他们的困难和要求，积极热情地帮他们答疑解难，使他们体会到师长的温暖，因积极与教师配合、真实地提供信息而尝到学习进步的甜头，从而主动与教师配合及时矫正作业及考试中的问题。3）注意反馈矫正的灵活性。在教学中可采用灵活多样的反馈矫正形式。可提前设计矫正方案，也可预测学生容易出错的地方，让学生少走一些弯路。在获取信息后，认真分析其问题的实质、产生问题的原因，然后有针对性地实施矫正方案。避免学生再次出现同样的错误，在作业的检查过程中，要求进一步落实学生是否存在抄作业现象，是否认真订正作业。3学习数学的兴趣要培养，计算能力要提高一些初三学生认为，数学是枯燥无味的计算，而计算又是衡量学生智力高低的标准，这引起了笔者的关注。教师应当为学生创设一个宽松的数学学习环境，使他们能积极地充满自信地学数学，平等地交流，相互合作去解决面临的问题。要让学生知道学习数学的目的不仅仅是获得计算能力，而更重要的是获得自己去探索数学奥妙与体验和利用数学解决实际问题的能力。要让学生亲眼目睹数学知识形成过程，亲身体验如何学数学，如何实现数学的再创造，并从中感到数学的力量，促进学生学习数学的趣味。教师在学生进行数学学习的过程中应当给他们留有充分的思维空间，使学生能真正地从事思维活动，并表述自己的理解，而不只是简单地模仿记忆，机械盲目地运算。4运用新的教学方法和现代教学理念新课程倡导自主、探究、合作的学习方式，追求平等、合作、对话的师生关系。在数学教学中，通过不同的数学活动的教学，不断完成师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在数学课堂教学中，要创设有助于学生自主学习的生活情境，激发学生的探究欲望，引导学生通过实践、思考、探索、交流，从而获得知识，形成技能，培养学生的发散思维能力，让他们学会学习，从中认识到学习的乐趣。5营造平等融洽、师生互动的教学氛围创造出一种无拘无束、和谐融洽的教学氛围，禁锢的要解放，潜在的要诱发，真正满足不同层次的学生，以此来激发学生的求知欲，引发学生的创造潜能。一些学生学习积极性不高，课堂气氛死气沉沉，上课教师提问没有学生主动发言、争取回答问题，有时教师点名让学生回答问题他们都不做声。对这个问题，笔者认为除了学生基础差这个客观原因外，更主要的原因是教师的教学方法不当，没有真正启发好学生的思维，可能教师提的问题不适合学生的实际，没有做到因材施教，“望子成龙”心切。笔者认为，教师除了完成教材内容以外，还要补习学生的基础知识上。尽量从学生实际出发，了解学生，研究学生，尊重他们的想法，承认他们与优生之间的差异。只有这样做，才能让每一堂课都焕发出活力，以此转变差学，降低学困率。中小学财务管理是学校的一项较为重要的工作，这项工作决定着学校的整个资金周转，对资金的有效使用具有重要作用。大多数的中小学对于财务管理这项工作非常重视，为此还制订了规章制度，不断完善内部管理方法，确保财务管理工作的无误，但是因为很多因素的影响，比如人员专业化程度低，制度不合理等，中小学在财务管理问题上仍存在很多不足。对于这些问题，管理人员应从内部控制视角下采取有效的应对措施，提高中小学财务管理水平。一、中小学财务管理中存在的问题（一）财务管理工作人员专业化程度不高。一些中小学比较重视教师的水平和质量，因此对于财务人员的招聘和配备有限，往往只有一个财务管理的工作人员，并且对于财务管理人员的要求不高，这就造成了财务管理人员的专业化程度不高，严重制约了中小学财务管理水平的提高，比如说因为人员人数的限制，好多工作忙不过来，因此就投机取巧，把收款和开票合并在一起，现金的支出记录不及时不完整等一些问题，严重影响了中小学财务工作的效率，阻碍了我国中小学财务管理水平的发展。（二）学校对财务管理工作不够重视。大多数中小学主要把重点放在教学任务上面，而对财务管理工作不够重视，从而导致学校的财务管理工作人员也对待工作不够认真，主要表现为：（1）工作人员在财务支出和进账之后，往往会出现不做账的现象；（2）没有将学校的财务状况和款汇总给学校的财务部门。（3）票据丢失或损害情况也时常发生。（4）偶尔还会存在挪用公款，乱收费等情节较严重的事件。这些问题的出现使学校财务管理效率迅速下降，影响学校的名誉，给学校的财务管理工作带来了严重影响。（三）财务核算水平不高。预算工作出现重大误差，收入支出工作管理不标准，资金使用和管理工作不规范，学校管理人员对财务管理工作不重视，不按照规定定期检查财务工作，不对财务进行核算，看不到财务管理工作中存在的问题或者是对出现的问题不及时处理，导致问题越来越多，越来越麻烦。这样一来就加大了工作人员对账的工作量和工作难度，不利于内部控制管理。二、控制财务管理的三个关键点（一）控制预算。中小学财务管理中控制预算主要包括三个基本点：（1）授权与批准各岗位之间相互分离。意思就是说中小学的的高层管理人员应该在内部明确好各个不同部门的职责与工作内容，控制好各个部门的资金预算。（2）编制预算。编制预算是财务管理中一项基础的工作，任何学校活动的开展都需要一个预算，因此中小学财务部门应该做好财务预算工作，培训相关工作人员，规范编制预算工作流程。（3）执行预算。各个部门把活动所需要的经费统一报给学校财务管理部门，然后财务管理部门的工作人?T把所有部门的预算统计起来，然后形成一个预算编制，再去找中小学的高层管理批准，一旦预算批准下来，财务部门就把预算在中小学内部部门里面进行分解指标、调整预算等工作。（二）控制收支。中小学财务管理中控制收支主要包括：（1）各个不同部门相互分离。确保财务部门的每个工作人员都有相应的工作，互不干扰，比如说一个负责收款的人员就不能同时负责资金核算、保管档案、登记资金流向账单等工作。（2）详细管理各类票据，学校各部门对公费的使用都要写一个票据，然后财务部门妥善管理，不得丢失、转让、交易票据。（3）中小学要严格按照国家教育部规定的收费标准，不得出现乱收费事件。（4）中小学各部门不得出现账外帐情况，就是俗话说得“私房钱”、“小金库”。（5）中小学各类收费项目必须要有当地相关部门的同意和批准，并且有证据性证明，各类项目的收费必须要应收尽收，做到及时、准确入账，不得出现纰漏。（三）预算管理。我国法律对中小学财务预算有明确规定，必须按照财政“四项”改革的标准，中小学也要编制一套完整的部门预算，将学校各个部门资金的收入和支出全部纳入财务部门的预算。三、内部控制视角下中小学财务管理的应对措施（一）培养财务管理工作人员的居安思危意识，提高专业化水平。计算机网络的快速发展给学校的发展带来了资源，却也使得学校财务管理工作人员利用网络技术投机取巧。在如今的社会中，经济情况瞬息万变，学校也面临着新的挑战和机遇，因此学校一定要培养财务管理人员的居安思危意识，提高专业化水平，每一次工作都要打起十二分的精神，特别要警惕学校的财务问题，避免学校在财务上遭受损失从而影响整个学校的名誉（二））树立以人为本的财务管理意识。尽管21世纪是信息技术高速发展的时代，但是人才才是永恒的话题，社会是永远不会嫌弃人才的，尽管中小学的主要任务是教育工作，但是学校的所有活动经费和资金都是由财务管理工作人员来策划和完成的，中小学教育的发展程度，工作绩效都是由学校所有工作人员的努力决定的，所以，中小学一定要有以人为本的财务管理理念，注重财务管理工作，提高财务管理水平。（三）充分使用会计信息化软件的，提高核算效率。一般中小学都是人工核算，很少使用会计信息化软件，而这一软件的主要功能就是对账单进行监督核算，但是它缺少很大的自动性，不具有分析和决策的功能，但是在网络信息技术高速发展的今天，中小学财务管理需要的就是管理型的会计软件，这就要求学校多会计信息化软件的，并且不断提高软件的自动性，让管理型的软件和人工核算进行有效结合，进一步优化会计信息化软件的功能，提高财务管理核算效率，为学校财务管理的更好发展打下坚实的基础。（四）完善内部管理制度，加强监督。每个部门的正常运行都得有一套完整的管理制度，在财务管理工作中的管理制度主要是明确每个工作人员的具体责任和工作内容，以及一些必须要遵守的规矩，还要有一定的惩罚措施。加强对学校资金的控制，避免出现挪用公款，贪污受贿的事情发生，同时还要加强监督，学校主管部门不定期检查财务管理的工作，及时发现问题并解决，从而不断提高中小学财务管理水平。结论：在社会瞬息万变的21世纪，中小学财务管理问题也应当与时俱进，中小学的高层管理人员应不断重视财务管理工作，加强内部管理，提高了学校的知名度和竞争力。在以后社会的发展中，我国的经济也会不断提高，学校的竞争力会越来越激烈，中小学所面临的社会环境也越来越严峻，要想学校的未来可以更好，一定要坚持顺应时代发展的潮流，运用先进的计算机网络技术和科学的运行模式，不断提高学校内部管理制度，从而使中小学能够长期健康的发展下去。中医治疗动脉粥样硬化中医治疗动脉粥样硬化中医治疗动脉粥样硬化1目录中医治疗动脉粥样硬化的理念常用中成药抗动脉粥样硬化相关问题问题与長望目录21中医治疗动脉粥样硬化的理念●中医对动脉硬化的认识是从近代才开始的在古代文献中无动脉粥样硬化的病名,也无此种疾病的系统阐述。●由于AS的主要病理改变为动脉内膜脂质条纹沉积、纤维斑块形成、血管弹性减退、管腔狭窄而致血液流变学异常,因此,常把其归属为中医的血瘀证、痰浊证、脉痹范畴1中医治疗动脉粥样硬化的理念3动脉粥样硬化斑块〔横切面内膜:主要包含内皮细胞纤维帽增殖的平滑肌胶原细胞中膜,主要细胞内外脂质包含平滑肌泡沫细胞细胞外膜坏死中心细胞碎片胆固醇结晶常动脉构常动脉构造胆固醇酯钙质动脉粥样硬化斑块〔横切面4哪些人容易患动脉粥样硬化?◎有高血脂家族史◆长期吸烟、酗酒体型肥胖者习惯于静坐的人中老年人精神紧张T0D长期高糖饮食患肝肾疾病、糖绝经后妇女尿病、高血压哪些人容易患动脉粥样硬化?51中医治疗动脉粥样硬化的理念●《黄帝内经》的膏脂学说是中医认识本病的重要理论依据。《灵枢·卫气失常论》说:“人有脂,有膏,有肉”,而若脂膏过多则有形体变化,此《内经》称为“膏人”、“脂人”。●动脉粥样硬化当属脉络病。其病因十分复杂,多与年龄、七情、劳倦、饮食等密切相关;病机多属本虚标实●临床治疗多以化痰、活血化瘀类中药为主,结合健脾、补肾、清热解毒类中药组方,或开发成中成药。1中医治疗动脉粥样硬化的理念61中医治疗动脉粥样硬化的理念口动脉粥枰硬化形成与伏邪相头伏者,匿藏也。《瘟疫论》下卷云:“凡邪所客,有行有伏邪……",所谓伏邪者,指藏于体内而不立即发病的病邪(《中医大辞典》)●任继学教授在《伏邪探微》中指出:“伏邪即隐藏于人体之虚处”●清·王燕昌《王氏医存》言:“伏匿诸病,六淫、诸郁、饮食、瘀血、结痰、积气、蓄水、诸虫皆有之。”由于邪气尚未超越人体正气的自身调节范围,不立即发病,伏藏于内,或因感受六淫之邪逗引,或因七情过激、饮食失节、劳逸失调等因素触动,再次发作,或进一步加重,或引发他病。1中医治疗动脉粥样硬化的理念71中医治疗动脉粥样硬化的理念口痰瘀伏鄄与动脉粥样硬化形成动脉粥样硬化是一种全身性疾病,血管内中膜增厚是动脉粥样硬化的早期表现,斑块形成又是动脉粥样硬化的显著特征。●随着人们生活水平的提高,动脉粥样硬化的患病率呈上升趋势,人们已经逐渐认识到动脉粥样硬化的危害性,对动脉粥样硬化进行大量研究。1中医治疗动脉粥样硬化的理念8中医文献研究中医证侯分布图60系列口系列2ENnin心88,心价证型中医文献研究9中医治法分析活健补温疏益清平疏通血脾益补肝气利肝肝腑治化祛肝脾理补湿潜健泻疗瘀痰肾肾气血热阳脾热原则涤化养化化涤痰瘀阴浊瘀痰通降填行通通络浊精水脉络清热化痰百分比25.519.2114.24948.287.955.304.643.312.65中医治法分析10治疗原则分布图囗④活血化瘀,涤痰通络口①健脾祛痰,化瘀降浊口⑥补益肝肾,养阴填精口⑦温补脾肾,化浊行水■②疏肝理气,化瘀通脐口⑤益气补血,涤痰通络口⑧清利湿热口③平肝潜阳,清热化痰■⑩疏肝健脾口⑨通腑泻热治疗原则分布图11中医治疗动脉粥样硬化课件12中医治疗动脉粥样硬化课件13中医治疗动脉粥样硬化课件14中医治疗动脉粥样硬化课件15中医治疗动脉粥样硬化课件16中医治疗动脉粥样硬化课件17中医治疗动脉粥样硬化课件18中医治疗动脉粥样硬化课件19中医治疗动脉粥样硬化课件20中医治疗动脉粥样硬化课件21中医治疗动脉粥样硬化课件22中医治疗动脉粥样硬化课件23中医治疗动脉粥样硬化课件24中医治疗动脉粥样硬化课件25中医治疗动脉粥样硬化课件26中医治疗动脉粥样硬化课件27中医治疗动脉粥样硬化课件28中医治疗动脉粥样硬化课件29中医治疗动脉粥样硬化课件3041、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜31中医治疗动脉粥样硬化中医治疗动脉粥样硬化中医治疗动脉粥样硬化目录中医治疗动脉粥样硬化的理念常用中成药抗动脉粥样硬化相关问题问题与長望1中医治疗动脉粥样硬化的理念●中医对动脉硬化的认识是从近代才开始的在古代文献中无动脉粥样硬化的病名,也无此种疾病的系统阐述。●由于AS的主要病理改变为动脉内膜脂质条纹沉积、纤维斑块形成、血管弹性减退、管腔狭窄而致血液流变学异常,因此,常把其归属为中医的血瘀证、痰浊证、脉痹范畴1教学内容要精选，教学方法要精心设计学生认为，数学是抽象的，但抽象的并不是枯燥无味的。课堂教学中，在教师的引导下，要让学生感受到数学的严谨合理，统一和谐，学生能自然清晰地去接受新知识，达到课堂教学的最佳效果。教师在上课前应认真地钻研教材，探究教材中每个知识点的潜在功能，建立一个充分地体现课标理念的教学模式，使课堂充满活力，从而激发学生学习数学的兴趣，变学生死学为乐学。2在平时的教学中落实学生练习的反馈与矫正平时的教学，要求学生数学作业本必须及时上交，目的是为了及时发现问题，及时设法解决学生作业中存在的问题，认真落实订正的作用，将反馈与矫正落到实处，切实抓好当天的问题当天了解、当天解决、矫正到位，也就是说反馈要适时，矫正要到位。另外还应注意反馈来的信息是否真实，矫正的方法是否得力，因为反馈的信息虚假或不全真实，会发现不了问题，不能全面地了解掌握学生的情况，也就不会采取及时、正确的矫正措施。1）注意反馈矫正的及时性。课堂教学中应注意引导学生上课集中精力，勤于思考，积极动口、动手。可利用提问或板演等多种方式得到学生的反馈信息，一般应把提问、解答、讲评、改错紧密地结合为一体，注意辅导其学习方法，并针对其学习上的缺漏予以辅导纠正，作业及时批改，当天问题当天解决，及时做好信息反馈。做好月考及模拟考试中成绩不理想的学生知识缺漏情况的统计及分析，进行针对性的评讲，要求学生做好纠错记录，准备专门的纠错本，便于学生把易错的题型准确地纠正，并不易忘记。针对性地进行跟踪训练及检查。同时不要把讲评和改错拖得太长，最好当堂问题当堂解决，及时反馈在当日为好。2）注意反馈矫正的准确性。在教学中必须经常深入到学生中去了解他们的困难和要求，积极热情地帮他们答疑解难，使他们体会到师长的温暖，因积极与教师配合、真实地提供信息而尝到学习进步的甜头，从而主动与教师配合及时矫正作业及考试中的问题。3）注意反馈矫正的灵活性。在教学中可采用灵活多样的反馈矫正形式。可提前设计矫正方案，也可预测学生容易出错的地方，让学生少走一些弯路。在获取信息后，认真分析其问题的实质、产生问题的原因，然后有针对性地实施矫正方案。避免学生再次出现同样的错误，在作业的检查过程中，要求进一步落实学生是否存在抄作业现象，是否认真订正作业。3学习数学的兴趣要培养，计算能力要提高一些初三学生认为，数学是枯燥无味的计算，而计算又是衡量学生智力高低的标准，这引起了笔者的关注。教师应当为学生创设一个宽松的数学学习环境，使他们能积极地充满自信地学数学，平等地交流，相互合作去解决面临的问题。要让学生知道学习数学的目的不仅仅是获得计算能力，而更重要的是获得自己去探索数学奥妙与体验和利用数学解决实际问题的能力。要让学生亲眼目睹数学知识形成过程，亲身体验如何学数学，如何实现数学的再创造，并从中感到数学的力量，促进学生学习数学的趣味。教师在学生进行数学学习的过程中应当给他们留有充分的思维空间，使学生能真正地从事思维活动，并表述自己的理解，而不只是简单地模仿记忆，机械盲目地运算。4运用新的教学方法和现代教学理念新课程倡导自主、探究、合作的学习方式，追求平等、合作、对话的师生关系。在数学教学中，通过不同的数学活动的教学，不断完成师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在数学课堂教学中，要创设有助于学生自主学习的生活情境，激发学生的探究欲望，引导学生通过实践、思考、探索、交流，从而获得知识，形成技能，培养学生的发散思维能力，让他们学会学习，从中认识到学习的乐趣。5营造平等融洽、师生互动的教学氛围创造出一种无拘无束、和谐融洽的教学氛围，禁锢的要解放，潜在的要诱发，真正满足不同层次的学生，以此来激发学生的求知欲，引发学生的创造潜能。一些学生学习积极性不高，课堂气氛死气沉沉，上课教师提问没有学生主动发言、争取回答问题，有时教师点名让学生回答问题他们都不做声。对这个问题，笔者认为除了学生基础差这个客观原因外，更主要的原因是教师的教学方法不当，没有真正启发好学生的思维，可能教师提的问题不适合学生的实际，没有做到因材施教，“望子成龙”心切。笔者认为，教师除了完成教材内容以外，还要补习学生的基础知识上。尽量从学生实际出发，了解学生，研究学生，尊重他们的想法，承认他们与优生之间的差异。只有这样做，才能让每一堂课都焕发出活力，以此转变差学，降低学困率。中小学财务管理是学校的一项较为重要的工作，这项工作决定着学校的整个资金周转，对资金的有效使用具有重要作用。大多数的中小学对于财务管理这项工作非常重视，为此还制订了规章制度，不断完善内部管理方法，确保财务管理工作的无误，但是因为很多因素的影响，比如人员专业化程度低，制度不合理等，中小学在财务管理问题上仍存在很多不足。对于这些问题，管理人员应从内部控制视角下采取有效的应对措施，提高中小学财务管理水平。一、中小学财务管理中存在的问题（一）财务管理工作人员专业化程度不高。一些中小学比较重视教师的水平和质量，因此对于财务人员的招聘和配备有限，往往只有一个财务管理的工作人员，并且对于财务管理人员的要求不高，这就造成了财务管理人员的专业化程度不高，严重制约了中小学财务管理水平的提高，比如说因为人员人数的限制，好多工作忙不过来，因此就投机取巧，把收款和开票合并在一起，现金的支出记录不及时不完整等一些问题，严重影响了中小学财务工作的效率，阻碍了我国中小学财务管理水平的发展。（二）学校对财务管理工作不够重视。大多数中小学主要把重点放在教学任务上面，而对财务管理工作不够重视，从而导致学校的财务管理工作人员也对待工作不够认真，主要表现为：（1）工作人员在财务支出和进账之后，往往会出现不做账的现象；（2）没有将学校的财务状况和款汇总给学校的财务部门。（3）票据丢失或损害情况也时常发生。（4）偶尔还会存在挪用公款，乱收费等情节较严重的事件。这些问题的出现使学校财务管理效率迅速下降，影响学校的名誉，给学校的财务管理工作带来了严重影响。（三）财务核算水平不高。预算工作出现重大误差，收入支出工作管理不标准，资金使用和管理工作不规范，学校管理人员对财务管理工作不重视，不按照规定定期检查财务工作，不对财务进行核算，看不到财务管理工作中存在的问题或者是对出现的问题不及时处理，导致问题越来越多，越来越麻烦。这样一来就加大了工作人员对账的工作量和工作难度，不利于内部控制管理。二、控制财务管理的三个关键点（一）控制预算。中小学财务管理中控制预算主要包括三个基本点：（1）授权与批准各岗位之间相互分离。意思就是说中小学的的高层管理人员应该在内部明确好各个不同部门的职责与工作内容，控制好各个部门的资金预算。（2）编制预算。编制预算是财务管理中一项基础的工作，任何学校活动的开展都需要一个预算，因此中小学财务部门应该做好财务预算工作，培训相关工作人员，规范编制预算工作流程。（3）执行预算。各个部门把活动所需要的经费统一报给学校财务管理部门，然后财务管理部门的工作人?T把所有部门的预算统计起来，然后形成一个预算编制，再去找中小学的高层管理批准，一旦预算批准下来，财务部门就把预算在中小学内部部门里面进行分解指标、调整预算等工作。（二）控制收支。中小学财务管理中控制收支主要包括：（1）各个不同部门相互分离。确保财务部门的每个工作人员都有相应的工作，互不干扰，比如说一个负责收款的人员就不能同时负责资金核算、保管档案、登记资金流向账单等工作。（2）详细管理各类票据，学校各部门对公费的使用都要写一个票据，然后财务部门妥善管理，不得丢失、转让、交易票据。（3）中小学要严格按照国家教育部规定的收费标准，不得出现乱收费事件。（4）中小学各部门不得出现账外帐情况，就是俗话说得“私房钱”、“小金库”。（5）中小学各类收费项目必须要有当地相关部门的同意和批准，并且有证据性证明，各类项目的收费必须要应收尽收，做到及时、准确入账，不得出现纰漏。（三）预算管理。我国法律对中小学财务预算有明确规定，必须按照财政“四项”改革的标准，中小学也要编制一套完整的部门预算，将学校各个部门资金的收入和支出全部纳入财务部门的预算。三、内部控制视角下中小学财务管理的应对措施（一）培养财务管理工作人员的居安思危意识，提高专业化水平。计算机网络的快速发展给学校的发展带来了资源，却也使得学校财务管理工作人员利用网络技术投机取巧。在如今的社会中，经济情况瞬息万变，学校也面临着新的挑战和机遇，因此学校一定要培养财务管理人员的居安思危意识，提高专业化水平，每一次工作都要打起十二分的精神，特别要警惕学校的财务问题，避免学校在财务上遭受损失从而影响整个学校的名誉（二））树立以人为本的财务管理意识。尽管21世纪是信息技术高速发展的时代，但是人才才是永恒的话题，社会是永远不会嫌弃人才的，尽管中小学的主要任务是教育工作，但是学校的所有活动经费和资金都是由财务管理工作人员来策划和完成的，中小学教育的发展程度，工作绩效都是由学校所有工作人员的努力决定的，所以，中小学一定要有以人为本的财务管理理念，注重财务管理工作，提高财务管理水平。（三）充分使用会计信息化软件的，提高核算效率。一般中小学都是人工核算，很少使用会计信息化软件，而这一软件的主要功能就是对账单进行监督核算，但是它缺少很大的自动性，不具有分析和决策的功能，但是在网络信息技术高速发展的今天，中小学财务管理需要的就是管理型的会计软件，这就要求学校多会计信息化软件的，并且不断提高软件的自动性，让管理型的软件和人工核算进行有效结合，进一步优化会计信息化软件的功能，提高财务管理核算效率，为学校财务管理的更好发展打下坚实的基础。（四）完善内部管理制度，加强监督。每个部门的正常运行都得有一套完整的管理制度，在财务管理工作中的管理制度主要是明确每个工作人员的具体责任和工作内容，以及一些必须要遵守的规矩，还要有一定的惩罚措施。加强对学校资金的控制，避免出现挪用公款，贪污受贿的事情发生，同时还要加强监督，学校主管部门不定期检查财务管理的工作，及时发现问题并解决，从而不断提高中小学财务管理水平。结论：在社会瞬息万变的21世纪，中小学财务管理问题也应当与时俱进，中小学的高层管理人员应不断重视财务管理工作，加强内部管理，提高了学校的知名度和竞争力。在以后社会的发展中，我国的经济也会不断提高，学校的竞争力会越来越激烈，中小学所面临的社会环境也越来越严峻，要想学校的未来可以更好，一定要坚持顺应时代发展的潮流，运用先进的计算机网络技术和科学的运行模式，不断提高学校内部管理制度，从而使中小学能够长期健康的发展下去。中医治疗动脉粥样硬化中医治疗动脉粥样硬化中医治疗动脉粥样硬化32目录中医治疗动脉粥样硬化的理念常用中成药抗动脉粥样硬化相关问题问题与長望目录331中医治疗动脉粥样硬化的理念●中医对动脉硬化的认识是从近代才开始的在古代文献中无动脉粥样硬化的病名,也无此种疾病的系统阐述。●由于AS的主要病理改变为动脉内膜脂质条纹沉积、纤维斑块形成、血管弹性减退、管腔狭窄而致血液流变学异常,因此,常把其归属为中医的血瘀证、痰浊证、脉痹范畴1中医治疗动脉粥样硬化的理念34动脉粥样硬化斑块〔横切面内膜:主要包含内皮细胞纤维帽增殖的平滑肌胶原细胞中膜,主要细胞内外脂质包含平滑肌泡沫细胞细胞外膜坏死中心细胞碎片胆固醇结晶常动脉构常动脉构造胆固醇酯钙质动脉粥样硬化斑块〔横切面35哪些人容易患动脉粥样硬化?◎有高血脂家族史◆长期吸烟、酗酒体型肥胖者习惯于静坐的人中老年人精神紧张T0D长期高糖饮食患肝肾疾病、糖绝经后妇女尿病、高血压哪些人容易患动脉粥样硬化?361中医治疗动脉粥样硬化的理念●《黄帝内经》的膏脂学说是中医认识本病的重要理论依据。《灵枢·卫气失常论》说:“人有脂,有膏,有肉”,而若脂膏过多则有形体变化,此《内经》称为“膏人”、“脂人”。●动脉粥样硬化当属脉络病。其病因十分复杂,多与年龄、七情、劳倦、饮食等密切相关;病机多属本虚标实●临床治疗多以化痰、活血化瘀类中药为主,结合健脾、补肾、清热解毒类中