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文档简介

PAGEPAGE4小学三年级数学教案——年、月、日教案教学目标1．使学生认识时间单位年、月、日，了解大月、小月、平年、闰年的知识．2．培养学生认真观察、归纳概括的能力．3．通过有趣的数学活动提高学生的学习兴趣，感受数学学习的乐趣，培养学生认真严谨的学习态度．教学重点认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系．教学难点发现并掌握闰年的判断方法．教学步骤一、铺垫孕伏．1．口答．（1）中华人民共和国诞生在哪一年、哪一月、哪一日？（1949年10月1日）（2）中国共产党诞生在哪一年、哪一月、哪一日？（1921年7月1日）（3）你是哪一年、哪一月、哪一日出生的？2．导入：这些都是时间单位中的一些量，今天这节课我们就一起来研究时间单位中的年、月、日．二、探究新知．1．教学年、月、日．（1）结合自己的生活实际，请学生说一说多长时间是一年？多长时间是一个月？多长时间是一日？教师补充说明：（如：从去年春节到今年的春节就是一年，从去年的生日到今年的生日也是一年．从这个月妈妈发工资的日子到下个月再发工资的日子就是一个月．从今天早晨8点到明天早晨8点就是1日．）（2）教师提问：我们要知道现在是几点几分，应该看什么？（钟表）要想知道今天是哪年、哪月、哪日，应该查看什么？（年历）教师指出：时、分、秒是时间单位；年、月、日也是时间单位．（3）让学生拿出事先准备好的1900年、1999年、2000年和今年的年历卡．分组观察并讨论：①一年有几个月？②哪几个月是31天？③哪几个月是30天？④二月份有多少天？⑤这几张年历卡有什么相同的地方？使学生明确相同点：一年都有12个月；一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天；四月、六月、九月、十一月都是30天．教师指出：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月．教师提问：这几张年历卡有什么不同的地方？使学生明确：2000年的二月有29天，而2003、1999年和1900年的二月都只有28天．小组讨论：为什么有的年份二月有29天，有的年份二月有28天呢？学生汇报：请知道有关平年、闰年知识的学生简单介绍．教师补充介绍：讲述扩展资料为什么平年二月只有28天．或播放音频年、月、日计算方法的传说．（4）让学生自己动手计算全年天数．学生计算：当二月份是28天时，全年共有多少大？当二月份是29天时，全年又是多少天？教师订正：当二月份是28天时，一年的天数为：31times;7＋30times;4＋2

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