部编版六年级下册课后练习试题答案

第一课 北京的春节1、默读课文，想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的，

这样写的好处。老北京人过春节的风俗习惯有清楚的了解和认识。2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读读，再说说你是怎样过春节的。课文第

4

段描写孩子们过春节的部分。在新年来临之前，我们家要做好多事情迎接新的一年：把家里打饭，还要熬夜守岁呢！大年初一，这是我最期待的一天。这天早上我能穿上一早就准备好的新衣服，还可以拿到压岁钱。3、读下面的例句，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特

（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是．．．（2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。．．．．男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿

——风筝、

空竹、口琴等。．．老舍先生多用北京口语中的儿化音，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”。另外，老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语，易而不粗俗。4、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。斯妤的《除夕》一文对闽南老家的除夕习俗进行了细致的描写

而在课文《北京的春节》里，老舍先生写“做年菜”和“吃团圆饭”详略得当。第二课 腊八粥1、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。2、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部

分写得简略。想想这样写有什么好处。课文详写了等粥部分，略写了喝粥部分。这样写的好处：等粥部分重点通过对八儿等粥时的神态、动作、来。3、“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。继续”“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”。来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。4、小练笔

1

一种你最喜爱的食物。

碗呢！第三课 古诗三首1、有感情地朗读课文。

背诵课文。2、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。此表现了思妇对游子的思念之情，抒发人间离别之苦。3、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句?和同学交流。床前明月光疑是地上霜。举头望明月低头思故乡。（李白《静夜思》）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（张籍《秋思》）弟》）

露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）4、选做《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗

?还有哪些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。《寒食》与寒食节有关，《十五夜望月》与中秋节有关。王安石的《元日》写了春节放鞭炮、喝屠苏酒、换桃符的习俗；王维的《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高、插茱萸的习俗。第五课 鲁滨逊漂流记1、默读梗概。说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。流落荒岛 建房定居 养羊种麦 救“星期五” 回到英国2、默读节选的片段。

说一说鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?用刀子刻痕海来记录日期；二是缺乏铲子、鹤嘴鋤、铁锨等工具，于靠找事情做来排遣寂寞。

鲁滨逊初到荒岛的生活是忧郁而寂寞的，但是随着时间的推移，鲁滨逊开始思考自己目前的处境，他把自己的幸与不幸如实记录下安命，一心一意地安排自己今后的生活。通过鲁滨逊在岛上的种种表现，我们可以看出他是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的人。3、选做最近你遇到什么困难和烦恼了吗

?

像鲁滨逊-样把坏处

与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。第八课 匆匆1、有感情地朗读课文。

背诵课文。2、课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。①“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”这一处问句表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝

问题。②“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一啊？”遭的真诚呼唤。效果。3、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如?此感人?读了课文，你对“时间之流”有什么感触仿照课文第

3

自然?段，用一段话把你的感触写下来。作者之所以能够把时间的流逝这种人们司空见惯的平常现象写

达上，作者注意运用形象化的语言，把抽象的时间描绘得具体可感，把对时间的认识描摹得入木三分，让人深受触动。仿写跑步的时候，日子跟随着我的脚步往前奔去看书的时候，日子从书本上掠过早读的时候，日子从琅琅的声音中闪过写作业时，日子从笔尖上流过

无所事事时，我便眼睁睁地看着日子从面前溜走，一下就消失不见了

当决定忙碌起来时，回头一看，日子也走过去一大段我高兴的时候，日子逝去得飞快，留也留不住我伤心的时候，虽然时光难挨，可毕竟也一刻不曾停留。第九课 那个星期天1、默读课文。

说说在这一天里“我”的心情经历了什么样的变化。则变得绝望、委屈。2、读下面的句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。在课文中再找一找类似的语句，仔细体会。●我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离许她再耽搁。(“我”盼着什么?作者是怎么写出“盼”的心情的?

)

“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去玩。在写“盼”的心情时，作者采用了动作描写和心理独白相结合的方式。首先通过“蹲”“看着”“一声不吭”等动作表现了“我”的默默期盼；然后洗完衣服以后就拉妈妈走的决心。●我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说

“噢，对不起，噢，对不起.....

(母亲为什么“惊惶”?表现在哪些行动上?

)够完成对孩子的承诺而伤害孩子时对孩子满怀歉意。3、《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点?的感受和想法直接呈现在读者面前，写出了自己的心声。不同在于，感上的共鸣。《那个星期天》一文，作者侧重于在叙事中抒发情感，

受到作者内心的波动。第十课

古诗三首1、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。2、借助注释，说说下面诗句的意思。●何当金络脑，快走踏清秋。●粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。●千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。骋，建功立业呢？纵然粉骨碎身也全不惧怕，只要能将高尚的节操留在人间。是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。3、三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点?灰吟》中，诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和

做风骨。颂某种精神或品质，表达了诗人做人的志向和固守的节操。第十一课

十六年前的回忆1、有感情地朗读课文。2、默读课文。说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，主要表现了敌人的凶狠残暴，心情。命信念。3、下面的句子分别写了李大钊的语言、动作和外貌，

读一读，

再找出类似的句子加以体会。

●父亲坚决地对母亲说

“不是常对你说吗

?我是不能轻易离开北京?”●父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。●我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。第

1

2

3

的爱。类似的句子:(1)父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。(2)父亲立刻就会意了，接着说

“她是我最大的孩子。我跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。体会：

(1)面对残暴的敌人，父亲毫无惧色，也深知讲道理是没有用的，所以干脆什么都不讲，表现出一个共产党员的凛然正气。(2)父亲的一番话，说得沉着冷静，与“我”之前的回答遥相呼应；“望了望我们”，既是对“我”的机智和勇敢的赞许，同时也传递出了他对“我们”的关爱。

4、课文最后两个

自然段与开头有什么联系?想想这样写有何好处。开头写

1927

年

4

月

28

谨，表达清楚；同时，也表达了“我们”一家人对父亲的深切怀念。5、无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继。李大钊、叶挺、刘胡兰、董存瑞、

飞夺泸定桥的红四团……他们在革命事业的道路上，谱写了壮烈的篇章。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。

刘胡兰：1947

第十二课

为人民服务1、有感情地朗读课文。背诵第

2、4

自然段。2、说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚使整个人民团结起来3、读下面这段话。说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批计指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改止。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。这段话共有四句。第一句话是讲“我们”欢迎别人的批评;第二句话是讲“我们”欢迎任何人的批评;第三句话是讲只要批评得对，“我们”就改正;第四句话是讲“我们”接受任何人提出的对人民有

不同的方面展开论述的。4、结合下面的阅读链接，说说对“人固有一-死，或重于秦山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。泰山还重;有的人的死无价值、无意义，比鸿毛还轻。我们敬爱的周他凭借正直睿智、实事求是的作风，帮助中国在世界上赢得了赞誉。百万群众自发地仁立在街旁，目送总理。由此可见，周总理的死，在人民心目中比泰山还重。（1）通国之善弈者也。（善于，擅长）（2（1）通国之善弈者也。（善于，擅长）（2）思援弓缴而射之。（代词，代指鸿鹄）（3）孔子不能决也。（判断）1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、联系上下文，

理解下列加点字的意思。．．．

3小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么

?他们是怎样说明自己的观点的?一个小孩根据一个事物远的时候看起来小而近的时候看起来大这个第二个小孩根据一个事物远的时候感觉凉而近的时候感觉热这个现象，推出早上感觉凉所以太阳离得远，正午感觉热所以太阳离得近。第十五课

表里的生物1、默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。2、读下面的句子。说说“我”是一个怎样的孩子，再从课文中找出相关的语句印证你的观点。

一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。从这两句话可以看出“我”是一个善于思考的孩子。是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。3、选做课文的结尾写道

“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你也有过这样的经历吗?和同学交流。第十六课

真理诞生于一百个问号之后1、默读课文。说说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，以及它给了你怎样的启发。这句话的含义是要想获得真理，就要做到善于观察，不断发问，不断解决疑问，坚持不懈地独立思考，锲而不舍地追根求源。

真理。2?每个事例是按照怎样的顺序来介绍的?作者用了三个事例来证明自己的观点第一个事例是英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰在溅上盐酸后变红了，从而进行了许多实德国气象学家魏格纳偶然发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书。第三个事例是俄裔按照“发现问题一分析问题一解决问题”的顺序来介绍的。3、小练笔“玩也能玩出名堂"。俗话说“有志者事竟成”，有志向的人，做事一定会成功。华佗从小爱好读书，富有钻研精神，对医学饶有兴趣。母