部编版五年级下册语文第五单元集体备课及教案

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13《

第

课时一.创设情境，导入新课

二.自主学习，探究阅读

三.课堂交流，共同分享

四.精读片段，感受形象10.请大家根据严监生的动作、神态猜测他临死前的11.教师小结：多么可笑而又可悲的严监生呀！在临第

课时一.谈话导入，学习表达

二.自主交流，体会表达三.交流学习，体会表达四.比较阅读，感悟写法

教学重点教学难点

一.对联导入，激发兴趣

二.初读课文，检查预习4.思考：课文讲了一件什么事?三.正面描写，感知技“奇”4.学生归类、交流表现刷子李技艺高超的三个方面。

第

课时一.检查复习，导入新课

二.精读课文，感悟写法

到效果的不同凡响吗?（能）三.运用学法，拓展阅读

四.激趣导读，引入奇书

一

.交流平台，了解方法

二..运用方法，初试身手12.教师小结：要写好一位同学的特点，首先要选三.运用学法，列出提纲

11.教师小结：今天我们一起初试身手，抓住一位

3.运用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等描写人物的方法，把4.能与他人交流写作心得，互相评改习作，分享感受、沟通见解，达到修2.运用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等描写人物的方法，把

3.与他人交流写作心得，互相评改习作，分享感受，沟通见解，达到修改

一.轻松游戏，理解特点（2）为什么大家猜不出他是谁？（因为没有把这（3

二.调动积累，出示要求（1）如果让你来写叔叔记忆力超群的特点，你打

三.回顾方法，指导习作

四.巧妙构思，具体描述

习作：习作例文

一

.谈话导入，激发兴趣

二.初读例文，感悟表达三.总结方法，指导写法四.观察插图

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