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文档简介

学习文言文的方法：

1、通过各种方式朗读课文。

2、借助插图，展开联想和想象。

3、借助注释，理解句子的含义。

4、借助资料袋，了解文章的相关背景。

5、抓关键词句、联系自身的生活实际。作者介绍孟子：名柯，字子舆，战国时期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威的代表人物。《孟子》是记孟子言行的书。学习要求一弈诲惟鸿鹄缴佛矣与yìhuìweíhúzhuófúyǐyú读准字音朗读课文，读准字音

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学习要求二

弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。朗读课文，注意停顿学习要求三词句解析奕秋，通国之善弈者也。奕秋是全国善于下棋的人。通国：奕：之：全国下棋的使奕秋诲二人弈，其一人专心致志，惟奕秋之为听；使：让悔：教导惟：只让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；之：奕秋的教导指学弈的两个人其：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。之：奕秋的教导鸿鹄：天鹅援：引、拉鸿鹄

而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。之：虽与之俱学，弗若之矣。指前一个专心学习的人俱：一起弗若：不如虽然他与前一个人一起学习，却学得不如前一个。为是其智弗若与？曰：非然也。为：因为他的，指后一个不专心学习的人非：不是然：这样难道因为他的聪明才智不如前一个人吗？说：不是这样的。弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人学习。下棋，其中的一个人专心致志地学习，只要弈秋讲的他都专心听着；另一个人虽然听弈秋的教导，但心里却一直以为将会有天鹅飞来，想着拉弓用系着绳子的箭去射它。这个人虽然和那个人一起学习，但成绩却不如他。是说他的智力不如那个人吗？不是这样的。思考讨论：

1、“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？用书上的话说说。

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