部编版八年级下册道德与法治7.2自由平等的追求课时训练

部编版八年级下册道德与法治7.2自由平等的追求课时训练选择题1.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有()①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助②不同情况差别对待不违背平等的含义③人人平等的享有所有权利④保证所有考生都能被大学录取①② B.②③ C.③④ D.①④2.平等是社会主义核心价值观的重要内容，下列对平等说法正确的是（）①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题②平等就是平均享有社会资源③法律面前人人平等④我国公民平等地享有法律规定的权利①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．珍视自由，必须依法行使权利。作为公民应该()①依照宪法和法律的规定行使权利②不得超越法定范围和界限③不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利④为满足自己的需要不择手段A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④4．针对下图情况，下列理解正确的是（）A．面对这种不平等现象，我们只能听之任之B．这表明特权无处不在，严重侵扰着人们的生活人C．这是多此一举，不会运用智能技术的只是少数人D．这体现了不同情况差别对待，能促进社会和谐5.平等，是人类追求的永恒主题。培养青少年学生的平等意识，使他们不自傲、不自卑，是当代教育的重要课题之一。以下选项不属于平等待人的有（）①有的同学家境优越，暗中帮助困难同学②有的同学自恃体力过人，总是凌弱欺生③有的同学因父母的职业而受到同学歧视④有的同学因学习后进而常受到同学嘲弄①②③ B.①②④C.①③④D.②③④6.如图漫画启示我们要（）①反对特权②平等对待他人的合法权利③敢于抵制不平等行为④努力实现绝对平等A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④7．为达到迫使游客消费的目的，采取辱骂、威胁、对不参加消费的游客不发放房卡、对与其发生争执的游客驱赶换乘车辆等手段，强迫8名游客交易金额达15156元，情节严重，导游李云获刑6个月，并处罚金2000元。从李云的角度()A．践行平等，就要反对特权B．践行平等，就要敢于抵制不平等的行为C．践行平等，就要平等对待他人的合法权利D．要增强平等意识，敢于威胁游客，依法维权8．《检查》漫画告诉我们，践行平等需要()A．见义智为 B．礼貌待人 C．反对特权 D．宽容他人9.公交公司在公共交通工具上专门为“老弱病残孕幼”设置了爱心专座。从平等的角度看，对这一举措理解正确的是（）A.同等情况差别对待 B.同等情况同等对待 C.不同情况同等对待 D.不同情况差别对待10.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。践行平等，要求我们（）①积极履行义务，进而取得法律之外的特权②平等对待他人的合法权利③积极维护自己的合法权益④敢于抵制不平等行为①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④11.屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨，他伸手在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起！我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”那穷人突然紧紧地握住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地问：“你谢我什么呢？我什么帮助也不能给你啊。”那人答道：“我本想找点吃的东西然后就去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，你给了我活下去的勇气。”由此可见()A．人们需要宽容B．人们需要平等尊重C．人们需要取长补短D．人们需要怜悯12.小红是一个注重打扮、穿着时髦的城市女孩。在班里，她总是看不惯有些农村学生的打扮，时常当面就说某人好土气，令同学很尴尬。小红的做法()①不能平等待人②有利于同学改变自己的形象③是不尊重他人的表现④实事求是，无可厚非①②③B.①③C.①③④D.①②③④非选择题13、.材料一：在我四，任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限都一律平等享有权利。材料二：我国有关法律规定，任何单位均应根据妇女的特点，依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康，不得安排不适合妇女从事的工作和劳动。结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：材料一中与材料二中的规定是否矛盾？为什么？（2）我国公民在法律上一律平等的表现有哪些？（3）为了践行平等，请你向同学们发出法治行为的倡议。14.观察漫画，回答问题：（1）漫画反映了我国社会主义法治的哪一个基本原则？（2）你是如何认识这一原则的？（3）作为公民，如何在日常生活中践行这一原则？15、．新冠肺炎疫情防控期间，一些针对湖北籍人员的歧视现象令人担忧：滞留外地的湖北人，因身份证是“42”开头而不被宾馆允许入住；个别地方和企业“一刀切”，限制湖北籍员工返岗，不论其防疫期间是否去过湖北……在“封城”76天后，从2020年4月8日零时起，武汉市解除离汉通道管控措施°面对来自湖北的兄弟姐妹，有的人却不再是加油，而是加“锁”，加一把无形的拒人于千里之外的大“锁”。请结合教材，回答下列问题：（1）如何看待个别歧视湖北人的现象？（2）路通了，人心更要通。我们个人应如何正确对待离鄂人员？（3）解封还要解歧视的“封”，为了倡导大家善待湖北人民，请你拟写一条宣传标语。答案1-5ACADD6-10CCCDD11-12BB13、（1）不矛盾。因为材料一体现的是同等情况同等对待，材料二体现的是不同情况差别对待。两者体现了法律上平等的两层含义。（2）任何公民都平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；我国公民的合法权益一解平新的受法律保护；任何违法或者犯罪行为一律平等的依法予以追究；任何组织或者个人都不得有超越经法和法律的特权；等等。（3）反对特权，维护法律的尊和权威；平等对待他人的合法权益，尊重他人的合法权益；敢于抵制不平等的行为，依法维护合法权益；强平等意识，把平等原则落实到日常生活中等等。14、（1）法律面前人人平等。（2）一方面，任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。另一方面，我国所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。（3）①践行平等，就要反对特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。③践行平等，就要敢于抵制不平等