外国语学校优秀学科组创建评选方案

外国语学校优秀学科组创立评选方案一、指导思想学校教研组、备课组是学科教学研究的基本单位，是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化开展的基地。为了进一步发挥教研组在学校教学管理和教学研究中的纽带与桥梁作用，加强我校教研组建设，深入推进学校课堂教学研究工作，全面提高学校教学的整体水平，学校开展优秀教研组、备课组创立评选活动。二、活动原那么.科学性原那么：贯彻新课程改革的精神，创立评选目的明确，评价指标全面具体，评价内容从教学实际出发，可操作性强。.公开性原那么：评选方案公开，评选方式民主，评价结果透明。.公平性原那么：面向全体备课组，以常规检查作参考,以客观事实为依据，用数据来衡量。.导向性原那么：评选的目的重在引导和鼓励，旨在提升备课组的内涵建设，促进教师的专业成长。.激励性原那么：通过评比，发现亮点，树立典型，进而促进各学科教研组、教师形成自己的特色，对成绩突出的或工作有特色的教研组、备课组予以奖励。三、创立标准.全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真贯彻国家课程方案，按照课程改革要求更新教育教学理念，积极探索学科核心素养开展的有效途径和方法，全面提高教育教学质量。.学科教师热爱教育事业，热爱学生，师德高尚，同行认可度高。有在区域范围威信较高、影响较大的学科名师，在区域学科教学教研中起示范带头作用。有完善的青年教师、骨干教师培养的中长期开展规划，有学科教师个人专业开展计划及常规业务档案。在评教工作中学生评价好。.建立以促进学生全面开展为目标的学科教学评价体系，全面落实课程标准，注重培养学生的创新精神和实践能力；学科课堂教学有特色，切实减轻学生课业负担，促进学生全面开展。.有健全的教研工作制度，坚持每周定期集体备课，组内互相听课、评课，定期举办学科专题交流课、研讨课、示范课等活动。活动记录详实，教研形式有效可行，教研效果明显、有特色，教学研究、学科文化建设气氛浓厚。.积极参与和承当学校和各级教研部门组织的学科教研活动，能制度化地开展校际开放的学科教学教研活动。.重视现代教育技术与教育教学的深度融合，因地制宜地进行学科校本教学资源和校本课程的开发，有全教研组、备课组共享的教学资源。.积极开展课题研究，有统领全组开展的科研课题，并能在研究过程中促进教师专业成长；学科课堂教学展评、教学研究成果在省市级评比中获奖级别高、数量多；学科教研中每年有教育教学论文（教学设计、课例等）在《XX教育》及以上刊物发表。.坚持用科学的教育理论指导教学改革，课堂教学效益高，学科教学质量好，得到有关专家的肯定和各级教研部门的认可。（一）师德任课教师要严格遵守各项师德规范，凡组内老师出现有偿家教、体罚学生、违规推荐教辅资料等违反师德造成严重后果的行为，优秀个人及优秀备课组评选一票否决。（二）团队建设（10分）1.出勤（5分）严格遵守学校的工作纪律，有事按规定程序请假，全组到达要求赋5分，学校出勤检查无故缺勤一人次扣0.5分,扣完为止。.教师成长（5分）每学期备课组均开展促进教师专业成长的教育教学活动，要求有思路、有举措、有实效，活动方案报教学管理部审核批准后方可开展。根据活动的实施情况赋0—5分。（三）教学业务（60分）.教学计划及总结（5分）每学期备课组及教师个人及备课组教学计划、工作总结。根据上交情况和内容质量赋分。教学计划及工作总结各占2.5分。.集体备课（10分）集体备课采取主备人制度，主备人在集体备课前要准备好教案、学案及课件，供集体备课时讨论。集体备课时要求主备人就自己的备课任务进行说课，备课组全体成员参加并进行讨论。每次集体备课时间不少于2节课，备课组长做好记录。（1）集体备课全勤每次赋5分；每少一人扣0.5分（公假除外），扣完为止。（2）集备质量赋5分。根据集体备课准备的材料是否充足，讨论是否深入，时长是否符合要求赋0-5分。.公开课（5分）语文、数学、英语学科以备课组为单位，其他学科以教研组为单位，每周至少开设一节公开课。每位教师每学年至少开设一节校内公开课。按规定完成赋5分。.作业批改（5分）作业需全批全改，有改必评，有错必纠。有批阅日期、等级评价及一定数量的评语。视作业批改情况赋0-5分。.教案检查（5分）工作5年及以内的老师写详细教案，工作5年以上的老师可写简案。教案内容包括教学目的、教学重点难点、教学方法、时间安排、教学过程和教学反思等。质量管理中心和级部定期对作业批改情况和教案书写进行检查，根据检查结果赋0~5分。.听课（5分）每周听课节数，级部主任、教研组长、备课组长不少于2节，实习期的新教师不少于4节，其他教师不少于1节。听课以本学科为主，也可跨学科听课。根据听课率完成情况赋0-5分。.课堂常规检查（5分）基于教师行为、学生状态进行检查赋分。教师课堂组织有序，学生状态积极良好，无违纪现象，赋5分。假设出现学生违纪现象，每人次扣1分，扣完为止。假设出现教学事故,该项赋0分。.学科拓展活动（5分）备课组要围绕提高学生的学习兴趣、落实学科教学内容开展学生学习活动，要求精心设计、学生参与面广、时效性强、评价结果科学公正。每学期举行至少一次，备课组提前将活动方案报教学管理部审核，批准后方可实施，结束后进行总结，按照评价结果赋0—5分。.教学小课题研究（5分）每个备课组均要开展相应的小课题研究，教育教学研究中心对小课题研究进行检查与评价。人人有课题并能提供有效实施的过程性记录以及顺利结题，得5分。每一人次无课题扣1分，扣完为止。.学生评教（5分）每学期期中考试前后质量管理中心组织学生对全体任课教师进行评教评学活动。在评教评学活动中备课组内全体老师整体满意率按如下方式计算：整体满意率二整体满意学生数/学生总数，整体满意率295%的学科赋5分，95%＞整体满意率290%的学科赋3分，整体满意率低于90%的学科赋0分。.XX市教育资源公共服务平台使用情况（5分）根据统一要求，任课教师要积极参与该平台的使用，提供资源或下载资源。学校结合市电教馆的评价方式对教师的使用情况进行评价，备课组内人均活跃程度作为评价的主要依据，根据人均活跃程度赋0—5分。（四）教学质量（50分）每学期期末参加统考或联合考试，学生整体成绩指标达到我校学生应有的位次得50分，每下降一个位次减5分。（五）特色创新（5分）学科组或教师个人实施特色创新工程，教学工作有亮点,并取得一定的成效的，赋1-5分。音、体、美、信息备课组除作业批改及教学质量两项外，其余各项均按相关要求进行赋分。五、表彰奖励1、以上各项