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文档简介
方案设计与重点解析2013年8月20日西安大连理工大学李志义本科教学工作审核评估方案设计与重点解析2013年8月20日西安大连理工大学1本科教学工作审核评估方案要点课件21994—2002年192所合格评估1996—2000年16所优秀评估1999—2001年26所随机评估2003—2008年589所水平评估高校本科教学评估的昨天与今天1994—2002年192所合格评估高校本科教学评估的3
1.建立健全学校自我评估2.建立教学基本状态数据库3.分类开展院校评估4.开展专业认证及评估5.开展国际评估五位一体的评估制度基础高校本科教学评估的昨天与今天教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见(教高【2011】9号)
合格评估:2000年以来未参加过院校评估的新建本科学校;审核评估:参加过院校评估并获得通过的普通本科学校。强制自愿鼓励
2013年6月19日韩国首尔国际工程联盟2013年年会全票通过华盛顿协议预备成员,预备期最短2年。两个问题。已认证约210个,今年100个,上半年已认证了40个点。1.建立健全学校自我评估五位一体的评估制度基础高校本科4高校本科教学评估的昨天与今天2007—2009年,孙莱祥教授和钟秉林教授为组长的两个课题组开展课题研究。2009年,评估中心《普通高等学校教学评估工作组织管理与方式方法》研究。2007年开始,华中科大、中山大学、北京师范大学研制《全国高校教学基本状态数据库系统》。●●●高校本科教学评估的昨天与今天2007—2009年,孙莱祥教授5高校本科教学评估的昨天与今天方案论证会大连重点问题研讨会上海专题会北京高教司专题会通讯10位专家书面意见2010年,大连理工大学李志义为课题组长,对审核评估实施方案进行专题研究北京形成框架方案大连专家研讨会方案座谈会高校本科教学评估的昨天与今天方案论证会大连上海北京通讯26高校本科教学评估的昨天与今天高校本科教学评估的昨天与今天7高校本科教学评估的昨天与今天方案论证会大连重点问题研讨会上海专题会北京高教司专题会通讯10位专家书面意见2010年,大连理工大学李志义为课题组长,对审核评估实施方案进行专题研究北京形成框架方案大连专家研讨会方案座谈会高校本科教学评估的昨天与今天方案论证会大连上海北京通讯28高校本科教学评估的昨天与今天2013年1月14日在同济大学启动审核评估试点评估,7所学校参与试评估:南京大学,同济大学,黑龙江大学,五邑大学西安理工大学,安徽科技学院,皖西学院2013年6月28日在北京召开审核评估试点评估总结会。方案可行,效果良好,下半年即可有计划推广●●高校本科教学评估的昨天与今天2013年1月14日在同济大学启9本科教学工作审核评估方案要点课件10本科教学工作审核评估方案要点课件11本科教学工作审核评估方案要点课件12本科教学工作审核评估方案要点课件13本科教学工作审核评估方案要点课件14本科教学工作审核评估方案要点课件15本科教学工作审核评估方案要点课件16<120<130<140<150<120<130<140<15017本科教学工作审核评估方案要点课件18
该说的是不是说了,说过的是不是做了做过的是不是有效,无效的是不是改了首轮评估选择了驱优性的分等模式优秀情节是必然结果合格评估为生存水平评估为荣誉审核评估为质量该说的是不是说了,说过的是不是做了首轮评估选择了合格评估为19合格良好优秀分等评估合格合格评估自由发展审核评估分级指标最低门槛自我标准分类比较不做比较不做比较必须分类无需分类无需分类分级结论是否合格写实报告不设指标体系不做横向比较不对学校分类不做评估结论合格良好优秀分等评估合格合格评估自由发展审核评估分级指标最低20自我标准自我标准21本科教学工作审核评估方案要点课件22本科教学工作审核评估方案要点课件23行政模式分权文化成熟程度守门员约束发展行政模式守门员约束发展24本科教学工作审核评估方案要点课件25本科教学工作审核评估方案要点课件26本科教学工作审核评估方案要点课件27本科教学工作审核评估方案要点课件28本科教学工作审核评估方案要点课件29本科教学工作审核评估方案要点课件30本科教学工作审核评估方案要点课件31本科教学工作审核评估方案要点课件32原则上,2012年各地地方高校生均拨款水平不低于12000元原则上,2012年各地地方高校生均拨款水平不低于12033本科教学工作审核评估方案要点课件34353535363636373737383838人才培养质量:培养目标的符合度和达成度人才培养质量:培养目标的符合度和达成度39本科教学工作审核评估方案要点课件40本科教学工作审核评估方案要点课件41本科教学工作审核评估方案要点课件42SEPERCOMPRESSORMIXERREACTORVALVEHEATER1HEATER2PUMP2COOLERTURBINEPUMP102GOLOOUTHO234O2CREAPROHIVWVPVWV1SEPERCOMPRESSORMIXERREACTORVAL43组织机构不健全,质量职责不明确;未能覆盖质量全过程和参与质量活动的全体人员;重监督、轻控制、缺改进,没有形成闭合循环等。
组织机构不健全,44本科教学工作审核评估方案要点课件45本科教学工作审核评估方案要点课件46本科教学工作审核评估方案要点课件47本科教学工作审核评估方案要点课件48本科教学工作审核评估方案要点课件49本科教学工作审核评估方案要点课件50本科教学工作审核评估方案要点课件51本科教学工作审核评估方案要点课件52本科教学工作审核评估方案要点课件53本科教学工作审核评估方案要点课件54本科教学工作审核评估方案要点课件55本科教学工作审核评估方案要点课件56本科教学工作审核评估方案要点课件57本科教学工作审核评估方案要点课件58本科教学工作审核评估方案要点课件59本科教学工作审核评估方案要点课件60本科教学工作审核评估方案要点课件61本科教学工作审核评估方案要点课件62本科教学工作审核评估方案要点课件63本科教学工作审核评估方案要点课件64本科教学工作审核评估方案要点课件65本科教学工作审核评估方案要点课件66请批评指正!请批评指正!672013年8月20日西安大连理工大学李志义审核评估范围及释义2013年8月20日西安大连理工大学李志义审核评估范68本科教学工作审核评估方案要点课件69自选特色项目自选特色项目70
如何确定是否可行(定位,地位)如何确定?(程序,认同)
能否落实?(依据,口号)如何确定如何确定?能否落实?71有特色的审核项目有特色的72本科教学工作审核评估方案要点课件73为何设置?如何设置?如何使用?为何设置?74引导性问题是方法不是要求定性,定量(近三年)谁主张谁举证引导性问定性,定量谁主张75不充分性不限定性只示例性
回答引导性问题不充分性回答引76主线主线77本科教学工作审核评估方案要点课件782.基本原则之三:关联性原则支撑保障2.基本原则之三:关联性原则支撑保障79本科教学工作审核评估方案要点课件80本科教学工作审核评估方案要点课件81本科教学工作审核评估方案要点课件82例如:教师教学水平高不是有多少院士、长江、杰青、获奖而是:怎么评价,什么标准评价,什么时候评价,评价结果及可靠性如何例如:教师教学水平高不是有多少院士、长江、杰青、获奖83依据反映反映依据反映反映84本科教学工作审核评估方案要点课件85本科教学工作审核评估方案要点课件86校长想着教学职员想着教师教师想着学生校长想着教学87本科教学工作审核评估方案要点课件88本科教学工作审核评估方案要点课件89本科教学工作审核评估方案要点课件90本科教学工作审核评估方案要点课件91本科教学工作审核评估方案要点课件92专业、课程、教材第一资源审核项目与要素释义专业、课程、教材第一资源审核项目与要素释义93本科教学工作审核评估方案要点课件94本科教学工作审核评估方案要点课件95本科教学工作审核评估方案要点课件96本科教学工作审核评估方案要点课件97本科教学工作审核评估方案要点课件98教学改革教学改革99本科教学工作审核评估方案要点课件100本科教学工作审核评估方案要点课件101本科教学工作审核评估方案要点课件102本科教学工作审核评估方案要点课件103关注学生:学生支持,学习产出关注学生:学生支持,学习产出104本科教学工作审核评估方案要点课件105本科教学工作审核评估方案要点课件106本科教学工作审核评估方案要点课件107本科教学工作审核评估方案要点课件108质量信息获得反馈质量信息获得反馈109本科教学工作审核评估方案要点课件110本科教学工作审核评估方案要点课件111本科教学工作审核评估方案要点课件112本科教学工作审核评估方案要点课件113小重视小收获大重视大收获不重视没收获小重视小收获114关于对评估的重视有人认为,不做结论就不会引起学校的重视。我们认为核心问题是:要让学校重视什么?是重视评估工作还是重视教学工作?是重视过程还是重视结果?
关于对评估的重视有人认为,不做结论就不会引起学校的重视。我们115关于对评估的重视1.对评估的重视解决不了本轮评估的问题上轮评估解决的是“够不够”的问题,靠重视评估和重视结果,就能加大投入,达到效果。本轮评估要解决“好不好”的问题,学校如果不重视平时,只重视评估,是达不到效果的。质量的提高靠文化机制而不是权利机制,靠的是学校、学校教师的自觉行动。质量形成是质量体系运行的结果,而条件的具备是一种行动的结果。外部压力对前者作用不大,而对后者立竿见影。因此,上轮评估靠外压力和对评估的重视就能解决问题,而本轮评估要靠内内力和对平时的重视才能解决问题。质量不是评出来的,只有当人们真正重视质量而不是评估的时候,质量才能得到保证!真正的重视是保障质量的自觉行动,而不是重视评估;真正的动力是提高质量的内在诉求,而不是外部压力。关于对评估的重视1.对评估的重视解决不了本轮评估的问题质量116关于对评估的重视2.对评估重视解决不了对教学重视的问题有些主管教学的副校长认为,如果主要领导对评估不重视,评估的作用就不大。其实,如果主要领导只重视评估工作,反而会不重视教学工作。因为在他认为,只要评估“工作”做好了,教学工作就“做”好了,因而会将主要精力放在为评估而“做工作”。关于对评估的重视2.对评估重视解决不了对教学重视的问题117关于对评估的重视3.对评估的重视解决不了教学的所有问题评估本身就是一种价值判断,它具有一定的激励和鞭策作用,但它很有限。评估不是万能药,不可能解决本科教学的所有问题。不要给评估期望太高,否则就会毁了评估,将它彻底压垮。当人们不重视评估之时,才是评估真正发挥作用之日!
评估不是万金油评估不是灵丹妙药评估不能解决所有问题不要给其过分加载要给评估松绑关于对评估的重视3.对评估的重视解决不了教学的所有问题评估不118本科教学工作审核评估方案要点课件119请批评指正!请批评指正!120方案设计与重点解析2013年8月20日西安大连理工大学李志义本科教学工作审核评估方案设计与重点解析2013年8月20日西安大连理工大学121本科教学工作审核评估方案要点课件1221994—2002年192所合格评估1996—2000年16所优秀评估1999—2001年26所随机评估2003—2008年589所水平评估高校本科教学评估的昨天与今天1994—2002年192所合格评估高校本科教学评估的123
1.建立健全学校自我评估2.建立教学基本状态数据库3.分类开展院校评估4.开展专业认证及评估5.开展国际评估五位一体的评估制度基础高校本科教学评估的昨天与今天教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见(教高【2011】9号)
合格评估:2000年以来未参加过院校评估的新建本科学校;审核评估:参加过院校评估并获得通过的普通本科学校。强制自愿鼓励
2013年6月19日韩国首尔国际工程联盟2013年年会全票通过华盛顿协议预备成员,预备期最短2年。两个问题。已认证约210个,今年100个,上半年已认证了40个点。1.建立健全学校自我评估五位一体的评估制度基础高校本科124高校本科教学评估的昨天与今天2007—2009年,孙莱祥教授和钟秉林教授为组长的两个课题组开展课题研究。2009年,评估中心《普通高等学校教学评估工作组织管理与方式方法》研究。2007年开始,华中科大、中山大学、北京师范大学研制《全国高校教学基本状态数据库系统》。●●●高校本科教学评估的昨天与今天2007—2009年,孙莱祥教授125高校本科教学评估的昨天与今天方案论证会大连重点问题研讨会上海专题会北京高教司专题会通讯10位专家书面意见2010年,大连理工大学李志义为课题组长,对审核评估实施方案进行专题研究北京形成框架方案大连专家研讨会方案座谈会高校本科教学评估的昨天与今天方案论证会大连上海北京通讯2126高校本科教学评估的昨天与今天高校本科教学评估的昨天与今天127高校本科教学评估的昨天与今天方案论证会大连重点问题研讨会上海专题会北京高教司专题会通讯10位专家书面意见2010年,大连理工大学李志义为课题组长,对审核评估实施方案进行专题研究北京形成框架方案大连专家研讨会方案座谈会高校本科教学评估的昨天与今天方案论证会大连上海北京通讯2128高校本科教学评估的昨天与今天2013年1月14日在同济大学启动审核评估试点评估,7所学校参与试评估:南京大学,同济大学,黑龙江大学,五邑大学西安理工大学,安徽科技学院,皖西学院2013年6月28日在北京召开审核评估试点评估总结会。方案可行,效果良好,下半年即可有计划推广●●高校本科教学评估的昨天与今天2013年1月14日在同济大学启129本科教学工作审核评估方案要点课件130本科教学工作审核评估方案要点课件131本科教学工作审核评估方案要点课件132本科教学工作审核评估方案要点课件133本科教学工作审核评估方案要点课件134本科教学工作审核评估方案要点课件135本科教学工作审核评估方案要点课件136<120<130<140<150<120<130<140<150137本科教学工作审核评估方案要点课件138
该说的是不是说了,说过的是不是做了做过的是不是有效,无效的是不是改了首轮评估选择了驱优性的分等模式优秀情节是必然结果合格评估为生存水平评估为荣誉审核评估为质量该说的是不是说了,说过的是不是做了首轮评估选择了合格评估为139合格良好优秀分等评估合格合格评估自由发展审核评估分级指标最低门槛自我标准分类比较不做比较不做比较必须分类无需分类无需分类分级结论是否合格写实报告不设指标体系不做横向比较不对学校分类不做评估结论合格良好优秀分等评估合格合格评估自由发展审核评估分级指标最低140自我标准自我标准141本科教学工作审核评估方案要点课件142本科教学工作审核评估方案要点课件143行政模式分权文化成熟程度守门员约束发展行政模式守门员约束发展144本科教学工作审核评估方案要点课件145本科教学工作审核评估方案要点课件146本科教学工作审核评估方案要点课件147本科教学工作审核评估方案要点课件148本科教学工作审核评估方案要点课件149本科教学工作审核评估方案要点课件150本科教学工作审核评估方案要点课件151本科教学工作审核评估方案要点课件152原则上,2012年各地地方高校生均拨款水平不低于12000元原则上,2012年各地地方高校生均拨款水平不低于120153本科教学工作审核评估方案要点课件15415535155156361561573715715838158人才培养质量:培养目标的符合度和达成度人才培养质量:培养目标的符合度和达成度159本科教学工作审核评估方案要点课件160本科教学工作审核评估方案要点课件161本科教学工作审核评估方案要点课件162SEPERCOMPRESSORMIXERREACTORVALVEHEATER1HEATER2PUMP2COOLERTURBINEPUMP102GOLOOUTHO234O2CREAPROHIVWVPVWV1SEPERCOMPRESSORMIXERREACTORVAL163组织机构不健全,质量职责不明确;未能覆盖质量全过程和参与质量活动的全体人员;重监督、轻控制、缺改进,没有形成闭合循环等。
组织机构不健全,164本科教学工作审核评估方案要点课件165本科教学工作审核评估方案要点课件166本科教学工作审核评估方案要点课件167本科教学工作审核评估方案要点课件168本科教学工作审核评估方案要点课件169本科教学工作审核评估方案要点课件170本科教学工作审核评估方案要点课件171本科教学工作审核评估方案要点课件172本科教学工作审核评估方案要点课件173本科教学工作审核评估方案要点课件174本科教学工作审核评估方案要点课件175本科教学工作审核评估方案要点课件176本科教学工作审核评估方案要点课件177本科教学工作审核评估方案要点课件178本科教学工作审核评估方案要点课件179本科教学工作审核评估方案要点课件180本科教学工作审核评估方案要点课件181本科教学工作审核评估方案要点课件182本科教学工作审核评估方案要点课件183本科教学工作审核评估方案要点课件184本科教学工作审核评估方案要点课件185本科教学工作审核评估方案要点课件186请批评指正!请批评指正!1872013年8月20日西安大连理工大学李志义审核评估范围及释义2013年8月20日西安大连理工大学李志义审核评估范188本科教学工作审核评估方案要点课件189自选特色项目自选特色项目190
如何确定是否可行(定位,地位)如何确定?(程序,认同)
能否落实?(依据,口号)如何确定如何确定?能否落实?191有特色的审核项目有特色的192本科教学工作审核评估方案要点课件193为何设置?如何设置?如何使用?为何设置?194引导性问题是方法不是要求定性,定量(近三年)谁主张谁举证引导性问定性,定量谁主张195不充分性不限定性只示例性
回答引导性问题不充分性回答引196主线主线197本科教学工作审核评估方案要点课件1982.基本原则之三:关联性原则支撑保障2.基本原则之三:关联性原则支撑保障199本科教学工作审核评估方案要点课件200本科教学工作审核评估方案要点课件201本科教学工作审核评估方案要点课件202例如:教师教学水平高不是有多少院士、长江、杰青、获奖而是:怎么评价,什么标准评价,什么时候评价,评价结果及可靠性如何例如:教师教学水平高不是有多少院士、长江、杰青、获奖203依据反映反映依据反映反映204本科教学工作审核评估方案要点课件205本科教学工作审核评估方案要点课件206校长想着教学职员想着教师教师想着学生校长想着教学207本科教学工作审核评估方案要点课件208本科教学工作审核评估方案要点课件209本科教学工作审核评估方案要点课件210本科教学工作审核评估方案要点课件211本科教学工作审核评估方案要点课件212专业、课程、教材第一资源审核项目与要素释义专业、课程、教材第一资源审核项目与要素释义213本科教学工作审核评估方案要点课件214本科教学工作审核评估方案要点课件215本科教学工作审核评估方案要点课件216本科教学工作审核评估方案要点课件217本科教学工作审核评估方案要点课件218教学改革教学改革219本科教学工作审核评估方案要点课件220本科教学工作审核评估方案要点课件221本科教学工作审核评估方案要点课件222本科教学工作审核评估方案要点课件223关注学生:学生支持,学习产出关注学生:学生支持,学习产出224本科教学工作审核评估方案要点课件225本科教学工作审核评估方案要点课件226本科教学工作审核评估方案要点课件227本科教学工作审核评估方案要点课件228质量信息获得反馈质量信息获得反馈229本科教学工
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