班会课课件做一个懂父母的孩子

班会课课件

做一个“懂”父母的孩子活动理念：

青少年期是个体社会化过程中的关键阶段之一，是依恋与独立两种倾向暂时冲突和对立的阶段，也是亲子关系的多事之秋。刚进入中学阶段的学生，他们一方面要寻求个体的独立，另一方面又需要父母的理解和支持，他们与父母的关系由童年时期的遵从和依赖转变为分离和依恋。由于心理上的不成熟，产生的逆反心理，让他们不愿意与父母沟通，进而与父母产生矛盾；甚至有可能促使他们采用激烈、极端的方式来处理彼此的关系，从而激化矛盾，爆发冲突。已有研究表明，很多中学生感到与父母的沟通存在困难和问题，在一些问题上与父母更是缺乏沟通。与父母之间的良好沟通有助于中学生适应心理发展需要，更有助于良好亲子互动模式的形成和建立，这对中学生的心理发展有着重大的意义。因此，通过本节课的学习，希望学生学会理解、感恩父母并学会与父母沟通的技巧，享受良好的亲子关系。活动目标：1.认知目标：认识亲子之间产生矛盾的原因和处理矛盾的方法。2.情感目标：理解父母的苦心，懂得感恩，增进亲子感情。3.能力目标：初步掌握与父母之间比较成熟的沟通方法，在理解父母的同时，通过与父母沟通让父母理解自己。活动准备：

背景图片、音乐mp3、多媒体、ppt课件、视频《你有一个百分百爱你的父亲》、视频《Family》活动过程：一、团体热身阶段：（问卷调查）1、开场白：同学们，上课前跟老师一起来做个问卷调查好不好？请看题目。①他很爱她。

她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？

A、他一定会

B、他一定不会

C、他可能会②她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？A、她一定会B、她一定不会C、她可能会师：同学们自己思考，也可以和周围同学讨论，你为什么会选择这个答案？师：现在我问问大家，你们这么选，是认为他们俩的关系是恋人吗？如果他们是父母和孩子的关系，你还会坚持原来选择的答案吗？为什么？生：……2、引出主题：做一个“懂”父母的孩子从这个调查，我们都可以领会到，父母对孩子的爱是没有前提的。生命中，只有父母的爱是自始至终，不离不弃的。我想，你们的父母也是如此，父母是这世上你最熟悉的人。从小到大，他们一直默默关心着你，生病的时候带你去看医生。可是你对自己父母的了解有多少呢？今天这节课，我们一起来聊聊父亲母亲，并努力做一个“懂”父母的孩子。

二、团体转换阶段：我和父母1、认识父母（1）填写卡片——我的父亲母亲同学们现在手上都拿着《我的父亲母亲》这个小卡片，现在请大家认真地想想，你能不能快速准确地把卡片填满？我的父亲母亲项目父亲母亲生日

身高

体重

文化程度

最喜欢吃的东西

最不喜欢吃的东西

穿多少码的鞋

兴趣爱好

理想

（2）组内分享：看看自己，再看看小组同学，大家对父母的了解程度如何？（3）教师引导：如果你能准确的写出关于父母的各种信息，我相信你跟父母的关系应该很和谐，你是如此地了解自己的父母。大家不妨周末拿着卡片回家问问爸爸妈妈，你所填写的信息准不准。如果不能准确填写，可能你对父母的了解还有些欠缺，今后还需要多多关心他们。2、亲子关系（1）教师引导：父母是我们在这个世上最亲近的人，是随着年龄的增长，我们发现自己和父母之间似乎矛盾变多了。同学们，你们想想，你和父母最近有过冲突和矛盾吗？（分享）（2）学生谈谈自己的经历。（教师可以根据课堂气氛选择性地进行自我开放，谈谈自身与父母的矛盾）（3）思考：为什么最亲的两代人之间会发生矛盾和冲突呢？（小组内讨论并分享，教师记录并即兴点评。）投影：分享讨论：为什么最亲的两代人之间会发生矛盾和冲突呢？（提问）（1）年龄特征的差异一般家庭，孩子在上中学的时候，父母已经进入中年。由于生活的时代和生活的阅历不同，大家认识问题的角度、思考问题的方式会带有自己的年龄特征。（2）价值取向的差异所谓价值取向，就是对事物价值判断的不同倾向。由于亲子两代人的年龄不同、经历不同、身份不同、角度不同，对事物的价值判断就会出现不同的价值取向，这就是所谓的“代沟”。（3）自我中心的影响自我中心是指一个人只从自己的角度去看待周围世界，处理所遇到的问题。三、团体工作阶段：百分百爱你的父母教师引导：正是各种原因，使得我们和父母之间的矛盾变得不可避免。有时候我们总是希望父母能够从我们的角度去行事，用我们的标准去衡量父母。看到别人的父母都是如何的好，而到了自己的父母却让你充满怨气。可是你们有没有想过，我们不可能拥有一个完美的，一百分的父亲或母亲，但是请相信不管你的父亲还是母亲，他们确实在用他们最大的能力和方式，给你百分百的爱。比如这个视频中的父亲——1、视频：《你没有一个一百分的父亲，却有一个百分百爱你的父亲》（1）视频内容：泰国的一位父亲，天生聋哑，不能说话，也听不到声音，但是他很爱他的女儿，总是用自己最大的能力给女儿最好的关爱。可是女儿常常因为爸爸是聋哑人而遭到学校某些同学的嘲笑，女儿为此也特别怨恨父亲为什么生来就是不正常的人。父女之间的矛盾不断加深。就在女儿生日当天，父亲辛辛苦苦为女儿准备了生日蛋糕庆祝，但是女儿想不开而跳楼。父亲为救女儿不惜一切代价。最终父亲的血液输进了女儿体内，女儿醒来看到疲惫趴在床边的父亲，不禁痛哭……（2）小组讨论：看完这个视频，你心里的感受如何？（3）学生分享。（4）教师小结：我想大家看完这个视频都很感动，大家先平静一下自己。不可否认，我们与父母有着直接的血缘关系，我们的身体里也流淌着父母的血液，尽管他们给不了你所想要的一切，但是给了你生命，这份恩情胜过一切。但是回到现实中，你们还是会有同样的疑惑，我爱我的爸妈，可是实际生活里总不可避免地会发生冲突，怎么办呢？2、如何应对亲子之间的矛盾？分享讨论：当你和父母产生矛盾时，你是如何应对的？师：同学们，你们来想想，如果是你和父母有了冲突，你怎么应对呢？（1）多观察，和父母沟通a．耐心倾听。b．有话好好说。沟通中应避免指责和抱怨，不要着急、激动，平心静气地说、慢慢地说，尽量将自己想说的意思表达清楚，最好能首先肯定父母的某些观点和想法，然后再阐述自己的想法。c．沟通的形式多样化。（2）懂得为父母付出，感恩父母感恩是一种人格品质，是一种人生态度，是一种道德修养。习惯了获取，我们就忘了报恩。爸爸、妈妈每天跟我们在一起，为我们做了很多事。因为做得太多，我们就习惯了，就以为是他们应该做的了。希望大家都能懂得关心爸爸妈妈，懂得感谢爸爸妈妈，因为他们是这世界上最爱你的人！（3）学会换位思考，理解父母

换位思考，即设身处地的站在对方的立场上思考和处理问题，体察他人潜在的行为动因，不仅仅从自己的角度来看问题、看他人的心理过程。四、团体结束阶段：有爱才有家，有家就有责任1、教师小结：刚才我们分享了与父母化解矛盾冲突的办法，希望同学们能够在与父母相处的过程中能够以此结合自身，学会和父母更好地相处，学会向父