人教部编版八年级语文下册《写作 学习仿写》课堂作业设计教案初二公开课教学设计_第1页
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文档简介

写作 学习仿写结仿写段落。课本中每篇文章都有精彩的段落,有的记叙详尽,描写生动;有的议论仿写结构。我们作文时常出现结构混乱、思路不清的毛病,仿写结构时可以对症下仿写写作技巧。即模仿作者运用的写作技巧表达自己的思想感情,从而使文章的形在驾驭语言、安排结构、活用写法等方面的成功之处,切实提高写作水平。【作文题目】在众多表现亲情的散文中600字。【佳作欣赏】流年匆匆,母爱相随天空依旧蔚蓝按捺不住满溢的思念之情我加快了脚步……哦,我日夜思念的慈母,一定在焦急地倚门而望……①母爱又哪里只会在短暂的分别后凸显?当记忆的涓涓细流静静流淌我发现原来母爱一直与我相随。②小时候,母爱是那温馨的小屋——③我静静地坐在小屋内妈妈总会准时出现。脚步声!我惊喜地跑到门前。“吱——”门被轻轻推开,门外是那熟悉的身影。那身影带着光亮“我回来喽——”妈妈快步向我走来微笑着轻轻蹲下温馨的小屋内,无尽的母爱在荡漾。后来啊,母爱是那双拭泪的手——心⑤那双手,总在黯淡的日子里为我擦亮心情。而现在,母爱是那幸福的叮咛——吃完午餐,妈妈帮我收拾好去学校要用的物品,送我去开往学校的大巴车上。一路上,时光点滴逝去,母爱如泉涌来!⑥①开头通过景物描写烘托气氛,表现了“我”对母亲的思念之情。②照应题目,点出“母爱”的主题,引出下文对“母爱”的回忆。③单句成段,引出下文对“小时候”小屋里的故事的回忆。④写“我”在小屋内盼望母亲,并通过语言、神态描写,突出表现了母亲对“我”的疼爱。⑤通过写母亲用手给“我”拭泪这一细节及鼓励“我”的话表现了母亲对“我”的关爱。⑥文章以“小时候……”“后来啊……”“而现在……”领起对三件小事的回忆,结构清晰明了。⑦呼应开头,结束全文,表达了“我”对母亲的依恋。【名师点评】文章抓住母爱这条线索着眼于生活中的三件小事以小

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