电磁铁的应用教学设计公开课

教学设计课型：新授课课题：1.3电磁铁的应用第1课时备课时间：第周星期：上课时间：第周星期：课时目标（学习目标）.理解电磁继电器的结构和工作原理。.了解电铃、、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记录。教学重、难点重点：电磁继电器的工作原理难点：电磁继电器的工作原理教学过程二次备课导入新课：问：电磁铁的组成？学生回答：螺线管和铁芯组成。图片展示：常见的电磁铁观察图片，联想实际生活中的电磁铁。问：说说电磁铁的的优点？回答：（1）磁性的有无可以通过电流的有无控制。（2）磁场的方向可以通过电流的方向控制（3）磁性的强弱可以由电流的大小、线圈匝数的多少控制。讲述：既然电磁铁有这么多的优点，那么生活和生产中有哪些物品用到了电磁铁。讲授新课：讲述：生喜中很多物品用到了电磁铁，根据他们不同的作用，我们分成了以下几类。首先了解二下：电磁继电器，是由电磁铁控制的自动开关。读图说说电磁继电器的结构。电磁铁、衔铁、弹簧、动触电电磁继电器的特点？学生讨论后回答：用低电压、弱电流来控制高电压、强电流说说电磁继电器的工作原理？当控制电路的开关断开时，电磁铁没有磁性，弹簧把触头拉向绿灯触点，那么绿灯亮；当控制电路的开关闭合时，电磁铁通电，有了磁性就吸引衔铁，使工作电路闭合，那么红灯亮。活动：1、观察电磁继电器。对照电磁继电器的说明书，认识电磁继电器上接线柱的位置，并思考说明书上写着的电流和电压是什么意思？表示电磁继电器正常工作的电流和电压2、把电磁继电器上的线圈接到电源上，组成控制电路。观察通电和断电时电磁继电器的动作情况。注意观察通电时哪两个触电相连，断电时哪两个触点相连。3、利用另外一个电源和小灯泡组成工作电路，通过电磁继电器控制小灯泡的亮与灭。4、水位自动报警器是利用电磁继电器工作装置，请按以下要求连接水位自动报警器电路：当水位在平安以下时，绿灯亮；水位到达平安线以上，红灯亮思考与讨论：根据电磁铁的工作原理，分析电铃是如何发出铃声的？闭合开关，电流通过电磁铁,电磁铁产生磁性吸引弹性片，使铁锤打击铁铃而发出声音,同时电路断开，电磁铁失去磁性，由于弹性片的弹性，使电路又重新闭合。上述过程循环重复，电铃持续发生声音阅读课本说说磁悬浮列车的工作原理。工作原理：列车轨道上强电磁的磁极与列车上的电磁铁的磁极是同名磁极相互排斥，使列车悬浮，消除了磨擦，减少阻力，增加运行速度。问：用于信息的磁记录的产品有哪些？我们在使用过程中应注意哪些问题？学生讨论后回答：磁带、软盘、移动硬盘、磁卡。1、不放在高温环境中，不宜长期贴身携带；2、应注意不能剧烈地震动，不能用坚硬的物体敲打；3、不靠近产生强磁场的家用电器旁边，以免被强磁场重新磁化而失去原来的重要信息。通电螺线管磁性强弱与线圈匝数的多少的关系讲述：硬盘的组成是由磁记录盘片、读写磁头以及其他配件，硬盘的原理是盘片的外表均匀涂有一层极薄的磁性颗粒（小磁铁），读写磁头实际就是一块电磁铁。图片展示银行卡和录音机和录像机：记录声音、文字、图象等信息的磁带的一面都涂有一层磁粉，每一个磁粉粒就是一个小磁体，通过磁头把磁粉磁化，把信息记录在磁带上。说说电磁铁在生活中的其它应用。

阅读：P14也是一个电磁感应器啊！作业布置板书设计13电磁铁的应用一、电磁继电器电磁继电器：由电磁铁控制的自动开关。用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。二、磁悬浮列车列车轨道上强电磁的磁极与列车上的电磁铁的磁极是同名磁极相互排斥，使列车悬浮，消除了磨擦，减少阻力，增加运行