人教部编版初中道德与法治九年级下册第三单元第七课《从这里出发》第1框《回望成长》优质课教案设计2篇VIP

部编版初中九年级道德与法治下册第三单元《走向未来的少年》第七课《从这里出发》第一框《回望成长》教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标：初中毕业的我们将进入一个新的阶段,能够在过程中体验与感悟，获得有意义的收获。在总结得失的前提下更加独立，承担更大的责任。能力目标：能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的道路。知识目标：了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识结束与开始的关系。【重点难点】教学重点：正确认识自己。教学难点：关键性选择的重要性。教学过程一、创设氛围导入新课教师激情导入，积极上进，充满正能量，为即将进行的课堂教学奠定基调。二、揭标示题明确任务回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。这一节课就让我们来学习《回望成长》一框题，来探讨这一方面的话题。2.请学生介绍自己成长过程中的感悟和反思。播放《怒放的生命》，出示部分歌词。小结：失去了方向、破灭了梦想，想要生命得到解放，唯有不断挑战与超越自己才能做到。板书：“挑战与超越中的收获”。.交流自己遇见困难和挫折的经历。.介绍自己成长过程中的感悟和反思。个人的成长从根本上说是战胜自我和超越自我的过程。让学生理解人在成长的过程中会遇到各种难题，关键是要自立自强，在肯定自己、发现自己长处的基础上，挖掘自己的潜能，不断挑战和超越自己，取得更大的收获。过渡：一路走来，我们的初中生活经历了风风雨雨，期间也有阳光灿烂，鸟语花香，这些你都感受到了吗？活动三：回望篇一一过程的美丽.引导学生阅读课文84页探究与分享，感悟苏格拉底的话。.小组讨论，组织学生说说自己的感悟。小结：追求目标的过程中如果迎着风就飞，俯瞰这世界的美丽,你会发现另外一种收获。播放《远走高飞》，课件出示部分歌词。板书”过程中的收获”。1、学生阅读探究与分享，思考。2、小组讨论“结果很重要，过程同样重要”这句话。3、学生发言。通过小故事引导学生思考过程和结果之间的辩证关系，让学生理解学习、生活要有目标，要看重结果，但不能过于功利，不能只重视结果而忽视了过程。每个人在不断的实践、体验、尝试过程中积累经验、增长见识，提升能力，从而获得不断进步。过渡：现在，我们站在一个交汇点上：升学还是就业意味着到学校还是到社会,结束初中生活，开始未来的生活••峨们该如何选择？播放歌曲《雪花的快乐》。课件出示部分歌词。活动四：展望篇一一选择人生道路。.《奇葩说》节目讨论了一个我很感兴趣的论题：“一份高薪不喜欢的工作和低薪很喜欢的工作，你会选择哪个？”.组织学生阅读课文85页探究与分享，说说自己的兴趣爱好，对未来的设想和选择。.引导学生掌握合理选择的方法和技能。4.出示课件《不同阶段，不同责任》，介绍人生六阶段，分析学生在不同的阶段不同的中心任务。教师板书：“展望一一选择人生道路”。1、学生做出选择，并说出理由。2、学生阅读85页探究与分享。思考自己的实际情况，选择自己的人生道路。3、分析合理选择的方法和技能。4、阅读课件内容，感悟人生不同的阶段不同的责任。学生初中即将毕业，他们将面临一些新的可能、新的机会，需要引导他们结合自己的兴趣、爱好，以及国家和社会发展的需要，做出合理的选择。同时，也要认识到：每个人人生发展的不同阶段都具有不同的特点，都要承担不同的责任。初三这个特殊阶段的责任就是要正确把握自己，扮演好自己的角色，承担好自己的责任，明确自己的未来方向。总结新课：当我们仰望星空，就会发现心并不远、梦并不远、只要你踮起脚尖努力去够，终会有更大的收获。播放歌曲《仰望星空》。我们来看一下本节课的学习目标：1、感悟成长2、提高能力3、正确选择三、一看视频回顾成长出示学生初中三年活动照片制成的视频，创设情景。通过熟悉的生活情景的导入方式提高学生的学习兴趣。想一想：聆听歌曲，回首走过的路，你有什么感悟？在以往的学生生活中，有没有哪件事给你留下深刻印象？它对你的成长起了怎样的作用？（学生从不同的角度阐述）四、目标导学交流分享目标导学一：收获的季节（一）初中三年的收获.想一想：初中三年来，你有什么收获和遗憾？写在纸上小组内分享，在成长树上填写果实的名称。.学生填写展示。.归纳总结：①初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行;④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进,与法同行;⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。五、探究分享梳理知识（二）正确认识自己，勇于战胜自己.出示“探究与分享”。⑴你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔'过去"这句话？⑵你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。.学生分组讨论回答。.师生总结：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。六、二看视频巩固提升《最帅东北人一一王德顺》视频，了解人的潜能有多大，让学生明白不应轻言放弃。七、观察图例自研共探（三）结果很重要，过程同样重要.观察图例“探究与分享”。“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？.学生分组讨论回答。.师生总结：结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。八、微课引领学会选择初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值，我们通过一段微课《学会合理选择》，来学习如何选择。九、目标导学填写示例目标导学二：结束与开始每次关键性的选择都将对未来产生重要影响.初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照示例填写。.学生展示成果。.师生总结：初中毕业，我们站在人生的十字路口，面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。十、三看视频激励憧憬观看视频《2019我在一中等你》归纳总结：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校,也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。结束语：通过这节课的学习，我们知道了初中三年的收获，知道了要正确认识自己，勇于战胜自己，也知道了结果很重要，过程同样重要。同时对结束与开始进行了探讨，认识到了选择的重要性，知道了我们的人生将进入一个新的阶段，更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。部编版初中九年级道德与法治下册第三单元《走向未来的少年》第七课《从这里出发》第一框《回望成长》教学内容分析本框是九年级下册最后一课《从这里出发》第一框的教学内容,学生此时已经进入初中学习生活的尾声阶段。本课内容所依据的课程标准包括两部分。一是“成长中的我”中的“认识自我”、“自尊自强”。具体对应的标准是：“理解情绪的多样性、复杂性，学会调控情绪，保持乐观、积极的心态”；“了解自我评价的重要性，能够客观的认知自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”；“养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。”二是“我与我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展。”具体对应的标准是：“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为々”知道责任的社会基础-••努力做一个负责任的公民学情分析本课教学内容的基本逻辑是立足当下，回望过去，展望未来。教材内容暗含了过去、现在、未来的逻辑线索，引导学生思考传统与现代、历史与现实、当下与未来的关系。初步学会用历史的、发展的眼光看问题。从学生课程学习的实际情况看，他们已经进入了紧张的复习迎考冲刺阶段，考试压力增大，因此课堂上应重点关注学生的情感需求、价值观养成。从学生具备的实际能力来看，他们即将跨入新的学习生活阶段，需要对以前的学习生活、经历、经验进行认真的分析、反思。在反思中发现自己的长处、挖掘自己的潜能，为未来成长、实现自我超越做好准备。教学目标分析1、政治认同：明确我们的所有收获是在政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐、人民生活水平不断提高的良好社会条件下实现的，和中国共产党的坚强领导是分不开的。2、理性精神：（1）理解情绪的多样性、复杂性，学会调控情绪，保持乐观、积极的心态；（2）了解自我评价的重要性，能够客观的认知自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念；（3）理解过程与结果的辩证关系；（4）理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己。3、法治意识：未来人生道路上的任何选择都应该符合法治的要求，任何人生阶段将要承担的责任也要遵守法治的规定。4、公共参与：（1）感受初中生活的收获与美好，积极和同学一起学会学习、学会做事、学会交流、学会创造积极参与课堂学习；（2）选择未来的人生道路，将自己的学习、生活融入国家的发展大潮中去。教学重难点分析教学重点和难点：收获的季节。引导学生对显性的、具体的收获进行梳理，进而对成长的历程进行理性思考，使学生明白收获不仅是具体的成绩单，更是自己能够不断克服困难、战胜挫折、突破和超越自己的经历。教学策略合作游戏法、情景分析法、讨论交流法。教学准备教师搜集有关歌曲。课时安排：1课时教具：多媒体，板书。教学流程：教师活动学生活动设计意图人生如歌，踏浪而行。我们的初中生活即将结束，今天让我们在歌声中回望成长，选择未来。活动导入新课。班上谁的人缘最好？提问：他取得过什么成绩？你获得的成绩有没有朋友的支持和帮助？小结：因为有你陪在我身边，不怕未来在路上有多危险!友谊伴随着我们的成长。学生回答问题，找出班上人缘最好的学生，并介绍他获得的成绩。被介绍的学生回顾友谊的力量。用活动调动学生的积极性，为后面的新课教学埋下伏笔。过渡：教授新课环节：活动一：回望篇一一收获将学生分成三组。L第一组学生归纳进入初中之后收获的友谊；.第二组从其他方面说收获；.第三组从参与社会实践、关注社会发展的角度说收获。播放《收获》，课件出示部分歌词。小结：这一路