教师资格考试小学教育学第三次阶段测试卷（附答案及解析）VIP

教师资格考试小学教育学第三次阶段测试卷（附答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法【参考答案】A【解析】：德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。2、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（）。A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育【参考答案】B【解析】：我国《义务教育法》的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育，其次是促进社会主义物质文明建设，最后是促进社会主义精神文明建设。3、德育过程从本质上说就是（）统一的过程。A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化【参考答案】D【解析】：德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。B、学科课程标准C、教科书D、阅读有关的参考书【参考答案】B,C,D备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。3、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、、O（）OA、精英教育观B、人才观C、应试升学观D、教育质量观【参考答案】B,D4、一个班集体必须具备的基本特征有（）。A、一定的共同生活的准则B、明确的共同目标C、集体成员之间平等、心理相容的氛围D、有详细的班级管理规定E、一定的组织结构【参考答案】A,B,C,ED项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。5、我国监护人的设立方式有（）。A、领养监护B、法定监护C、指定监护D、委托监护【参考答案】B,C,D我国监护人的设立有三种方式，即：法定监护、指定监护和委托监护。6、班集体的特征有（）。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活的准则D、集体成员之间相互平等、心理相容的氛围【参考答案】A,B,C,DABCD四项均为班集体必须具备的四个基本特征。7、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。A、内容的丰富B、增强国家对课程改革的控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础【参考答案】A,C8、课外活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、以人为核心C、小组活动D、个人活动E、班级授课制【参考答案】A,C,D课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。9、为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（）。A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、气氛热烈E、表达清晰【参考答案】A,B,C,D,E教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。10、新型的师生关系要求（）。A、以教师为中心B、在人格上，学生与教师是平等的C、以儿童为中心D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系【参考答案】B,D,E新型的师生关系要求在人格上，学生与教师是平等的；在社会道德上，师生关系是相互促进的；师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。三、填空题1、根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为课和综合课。【参考答案】教学组织形式2、定型的教育组织形式包括古代的一一与一一机构以及近代的一一与机构。【参考答案】前学校前社会教育学校社会3、教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的标准，是对受教育者的一个o【参考答案】质量规格总要求4、是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组织起来进行活动的结构。【参考答案】教学组织形式5、学校工作必须坚持“、全面安排"的原则。【参考答案】以教学为主6、教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括教师队伍、物质条件和等方面。【参考答案】教育管理7、小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的（）和身心发展特点。【参考答案】兴趣爱好8、小学生的有意注意不断发展，但仍起着作用。【参考答案】无意注意9、是在原始文献的基础上加工整理而成的检索性文献，如文摘、索引、题录等。【参考答案】二次文献10、品德评价法通常包括、批评惩罚和等方式。【参考答案】表扬奖励、操行评定11、理论联系实际原则是指教学要以学生基础知识为主导，从理论与实际的联系上理解知识，注意运用知识分析问题和,达到学以致用的目的。【参考答案】解决问题12、智力的核心是o【参考答案】思维能力13、小学教育中的智育任务主要通过文化课的与来实现的。【参考答案】课堂教学课外活动14、基础性课程是一种注重学生能力培养的课程。【参考答案】基础15、课程的设计要正确估计儿童的与能力，既不可估计过高，也不可估计过低。【参考答案】智力16、学校教育制度经历了从教育到教育再到教育的过程。【参考答案】前制度化制度化非制度化17、教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。【参考答案】基础性18、根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为课和课。【参考答案】单一综合19、师生在人格上是的关系。【参考答案】民主平等20、我国现行学制的结构纵向分为、、、横向分为O【参考答案】幼儿教育；初等教育；中等教育；高等教育；若干不同的类型21、小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间,应有利于学生、多样、持续的发展。【参考答案】自主22、在现代学校教育工作中，课外活动是课程体系中的一个重要组成部分，是实现全面发展和发展教育的一条十分重要的途径。【参考答案】个性特长23、处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响属于迁移种类中的O【参考答案】横向迁移24、前苏联心理学家维果茨基的研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是,一种是,这两种水平之间的距离就是“”o【参考答案】已经达到的发展水平可能达到的发展水平最近发展区25、《义务教育法》规定，我国义务教育实行国务院领导下，的管理体制。(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。3、编制课程计划的主要原则是什么？【参考答案】编制课程计划的基本原则主要有：保证实现教育目的与任务，体现课程结构的完整性。以学生的年龄特征和已有的知识经验为基础。要充分考虑学生已经掌握的知识、经验与技能，科学把握知识的衔接性和学生的可接受性，正确处理好学生的现实与发展之间的关系。依据科学的课程理论，体现出知识的基础性和多样性。以教学为主，全面安排。4、组织课外活动对教师有哪些方面的要求？【参考答案】(1)教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。(2)教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，才能发挥咨询、指导的作用。(3)教师要注意调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系是平等、合作、相互尊重的。(4)课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。(5)教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高课外活动质量。5、教学计划的构成要素有哪些？【参考答案】教学计划包括：指导思想；培养目标；课程设置及说明；课时安排及时间分配；考试考查及实施要求。6、简述因材施教及贯彻该原则的基本要求。【参考答案】(1)因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。(2)其基本要求有二：第一，针对学生的特点有区别地教学；第二，采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。7、简述课外活动的特点。【参考答案】课外活动具有如下特点：学生参加课外活动的自愿选择性。课外活动是学生根据自己的兴趣、爱好自愿选择、自愿参加的活动。课外活动内容和形式的灵活多样性。从内容和组织形式具有多样性和灵活性。学生在课外活动组织上的自主性。与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性.8、后进生的心理特征有哪些？【参考答案】(1)不适度的自尊心。学习动机不强。意志力薄弱。五、定义题1、社区教育【参考答案】社区教育：以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且双向服务，互惠互利，学校服务于社区，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。2、道德两难法【参考答案】道德两难法：柯尔伯格在明确区分道德与非道德、确定了道德冲突在人们作出道德决定中的作用的基础上，采用“道德两难法”研究儿童的道德发展和教育问题。“道德两难法”即道德两难故事问答讨论法，启发儿童积极思考道德问题，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效地发展儿童的道德判断力。3、小学教学技术【参考答案】小学教学技术：小学教师在教学中，依据教学理论运用专业知识和教育经验等，使学生掌握学科基础知识、基本技能并能受到思想教育等所采用的一系列教学行为方式。4、操行评定【参考答案】操行评定：操行是指学生的思想品德表现。操行评定，是以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期(或一学年)内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。5、美育【参考答案】美育又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，是全面发展教育必要的组成部分。六、论述题1、联系实际谈谈你对教师角色的认识。【参考答案】（1）传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。（2）授业、解惑者角色。教师以特定的方式培养年轻一代，帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技艺。（3）示范者角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样。（4）管理者角色。教师是学校教育活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责。（5）父母与朋友角色。教师往往被学生视为自己的父母或朋友。他们希望教师能与他们一起分担痛苦与忧愁，分享欢乐与幸福。（6）研究者角色。教师的工作对象、工作内容，要求教师要不断学习。不断反思，不断创新。2、联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。【参考答案】教学过程既是向学生传授知识的过程，又是发展学生智力的过程。掌握知识与发展智力是辩证统一的。（1）掌握知识是发展智力的基础智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展。学生智力的发展有赖于他们对知识的掌握。不存在无知识的智力，知识是智力活动的内容和手段，是发展智力的基础。学生掌握知识也需要以相应的智力发展为条件。学生学习能力的高低，在很大程度上表现为智力发展的水平。个体掌握知识的快慢、深浅在很大程度上依赖于个体的智力水平。（2）智力发展是掌握知识的重要条件引导学生自觉掌握知识和运用知识，促进智力的发展。知识不等于智力，掌握知识的多寡并不代表智力发展的高低，因此，要引导学生通过掌握知识来促进智力的发展。（3）掌握知识与发展智力相互转化的内存机制知识不等于智力，而发展学生的智力也不是一个自发的过程，因此，在引导学生掌握知识的同时，有效发展他们的智力。知识与智力的相互转化应具备以下条件：第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识；第二，必须科学地组织教学过程；第三，重视学生操作能力和参与意识的培养，给学生提供实践的时间和空间。最后，要培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。3、论述义务教育课程计划在小学阶段应达到的目标是什么？【参考答案】义务教育课程计划规定在小学阶段应达到的目标是：第一，初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步养成关心他人、关心集体、诚实、勇敢等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有自我管理以及分析是非的能力。第二，具有阅读、书写、表达、计划的基础知识和基本能力，初步具有观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良好的学习习惯。第三，初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的身体。第四，初步学会生活自理，会使用简单的劳动工具，养成爱劳动的习惯。4、某大学化学系的高才生，分配到一中学任教高中化学，他每节课尽心讲授，渴望将其化学才智传给学生。但结果却与愿违：学生埋怨教师讲的东西他们无法理解；老师责备学生太笨，自己的苦心得不到回报。试以教学原理分析这一现象。【参考答案】这个案例反映了师生之间的关系没有理清，师生之间缺乏沟通,师生之间还没有建立起良好关系。另外，这个教师也没有掌握好教学规律。在备课和教学的过程中都应该坚持学生为主体，备课要备学生，教学过程中要考虑学生的反馈，及时调整教学进度。（1）协调师生之间的教育关系关键是要提高教师的素质，因为教师是教育活动的主导者。在众多的教师素质中，首先要解决的是提高教师的教育文化知识，尤其是教师要确立正确的“学生观”。其次，必须把正确的“学生观”付诸教师的教育活动，才能真正协调好师生之间的工作关系。（2）转换教育思想，形成教师主导、学生主体的教育指导方针。主体性教学模式旨在培养学生的主体性、自主性，调动学生学习的积极性、主动性和创造性,变要我学为我要学.从而培养学生学会学习的能力和可持续发展的能力。5、试述小学课外活动计划的实施的措施。【参考答案】为保证小学课外活动计划的实施，要做好以下几方面工作：（1）做好计划实施的发动工作。计划顺利实施的基础是使活动的参加者充分认识开展课外活动的意义，了解所要实施计划的特点，实施计划的具体步骤方法以及自己所要承担的工作任务与应当达到的目标要求。发动工作的具体做法有，领导者的权威发动，教师之间有效地平行沟通，以及个别谈话等。（2）加强计划实施中的检查与指导。计划实施中，学校领导要经常定期进行检查。要有目的、有计划地抓好一些典型项目，用典型人、典型事来推动课外活动的开展。对直接组织学生课外活动的教师来说，同样需要抓好典型，用典型带动更多同学参加课外活动，受到更深刻的教育。（3）搞好计划实施的总结工作。课外活动计划实施的终结性环节是总结。要搞好课外活动的总结，在工作进程中就要不断积累正面与反面材料，4、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有（）。A、未来性B、滞后性C、连续性D、广延性【参考答案】B【解析】：运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的。说明教师的劳动具有滞后性。5、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）。A、有利于发展学生智力，培养学生能力B、有利于发展学生的个性特长C、可促进学生身心健康发展D、是进行德育的重要途径【参考答案】A【解析】：课外、校外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学生的能力，发挥其创造性。6、人们常说“聪明早慧"或“大器晚成”是指个体身心发展的（）oA、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【参考答案】B7、学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A、课程目标B、教学大纲不仅要积累具体的数据与事实，还要积累平时对材料的分析与体会。这样，到计划实施的终结时，总结就会顺利完成。课外活动总结的一般表现形式是写出总结报告。为使总结具有说服力，还应该注意活动成果的登记和展出。C、课程计划D、教科书【参考答案】C【解析】：学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。8、学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（）。A、后记部分B、原则部分C、说明部分D、序言部分【参考答案】C【解析】：学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。9、哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A、赫尔巴特B、凯洛夫C、保罗#8226；郎格朗D、培根【参考答案】D【解析】：英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623年）中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗#8226;朗格朗首先提出终身教育思想。10、教学与教育的关系是（）。A、途径与目的B、部分与整体C、过程与结果D、现象与本质11、非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是（）A、教育制度B、教育范围C、教育理念D、教育对象【参考答案】C12、教学认识的主要方式是（）。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验【参考答案】D【解析】：教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。13、教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生（）的行为。A、人生自由权B、身心健康权C、隐私权D、受教育权【参考答案】C【解析】：《未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私”。题干教师的行为侵犯了学生的隐私权。14、教育在人的发展中起（）A、主导作用B、制约作用C、决定作用D、内部动力作用【参考答案】A【解析】：教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。15、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育【参考答案】A【解析】：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。16、沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一颗楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）A、普遍性B、现实性C、可塑性D、差异性【参考答案】C【解析】：沈从文的变化充分体现了学生具有发展的可塑性。17、教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法【解析】：见学习精要中对谈话法的定义。18、对儿童品德的形成和发展起动力作用的是（）A、道德认知B、道德情感C、道德