积极适应社会的发展和进步第十五课时课件

古泉中心初中2014届思想品德第一轮复习课导学案课件制作：古泉中学章新叶第三模块我与集体、国家和社会的关系（32分）第七单元积极适应社会的发展和进步第十五课时古泉中心初中2014届思想品德第一轮复习课导学案课件制作：古35、理解：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益运用：分析在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系36、理解：正确认识社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为37、理解：正确认识个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感第一步：学习目标——明确方向35、理解：正确认识个人与集体的关系，体第一步：学习目标——考点三十五、集体与个人（见七年级上册第一课、九年级第二课）35、理解：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益运用：分析在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系。第二步：预习导学——不看不讲考点三十五、集体与个人（见七年级上册第一课、九年级第二课）31、个人与集体的关系是什么？请你说说看。①个人离不开集体，良好班集体可以满足我们心理需要；使我们获得知识，增长能力；使我们拓展视野，培养性格；有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神；有利于我们形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操②集体也离不开个人，集体是由个人组成的③增强集体合力，发挥个人特长，张扬自己的个性（心情愉悦心理开朗）（丰富知识锻炼能力）（开阔眼界修身养性）（发扬精神勇担责任）（纪律严明陶冶情操）（个人是集体的细胞）（合力特长共同发挥）1、个人与集体的关系是什么？请你说说看。（心情愉悦心理开朗）2、中学生如何理解“团结就是力量”？请你来谈谈。①一个有凝聚力的集体形成，靠全体成员的团结与互助②集体中个体同心同德，增强了个体的力量③团结能促使生产发展、社会安定、事业有成，我们应自觉继承和发扬④树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的观念，建立具有凝聚力和安全感的大家庭（众人拾柴火焰高）（个人力量发挥好）（注重团结的力量）（感受集体的温暖）2、中学生如何理解“团结就是力量”？请你来谈谈。（众人拾柴火3、如何自觉维护集体的荣誉和利益？发表你的见解。①积极进取，多取得成绩②严格要求自己，不与同学闹矛盾③正确对待团结，不搞小圈子，不讲哥们义气④勇于开展自我批评，不掩饰缺点，诚恳接受批评⑤热爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，同破坏集体的行为作斗争（为集体多贡献）（求大同存小异）（反对小集体主义）（不包庇隐瞒自己）（以集体利益为重）3、如何自觉维护集体的荣誉和利益？发表你的见解。（为集体多贡4、自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹有哪些？请你来举例。①2008年抗震救灾英雄少年（林浩）②抗震救灾优秀少年（马小凤）（关爱他人乐于助人换位思考）（分工合作利益共享公平竞争）4、自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹有哪些？请你来举例。（

5、社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系是什么？请你来分析。①全国人民发扬“抗震救灾”精神，救助被埋废墟的生命，说明个人离不开集体②一个个热血有凝聚力的中国人的无私奉献，铸就了中华民族的光辉形象，说明集体也离不开个人（集体是个人的保障）（个人组成了集体）5、社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体③英雄人物起到关键作用，离不开集体的环境和集体成员的共同努力，以英雄为榜样，为集体做出更大贡献④我们同心同德，个人在集体中健康成长，集体因个人才能的发挥变得更加优秀（发挥英雄模范作用）（集体个人相互依存的）③英雄人物起到关键作用，离不开集体的环境和集体成员的共同努力6、对个人与集体的关系的正确认识后得出的启示是什么？请你来总结。①加强与同学团结合作、互帮互助②发挥集体的力量，展示个人的特长③虚心接受批评，不包庇、不隐瞒缺点（发扬集体主义精神）（树立共同奋斗目标）（组织严密纪律严明）6、对个人与集体的关系的正确认识后得出的启示是什么？请你来总考点三十六、亲社会行为36、理解：正确认识社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为考点三十六、亲社会行为36、理解：正确认识社会生活的发展变化1、当代中国社会生活的发展变化有哪些？请举例分析。①新建的道路、楼宇、街区②琳琅满目的市场③热火朝天的经济活动④丰富多彩的文化生活⑤振奋昂扬的精神状态（市场繁荣）（城乡变化）（经济活跃）（文化多彩）（精神饱满）1、当代中国社会生活的发展变化有哪些？请举例分析。（市场繁荣2、如何正确认识社会生活的发展变化？请你说说看。①坚持改革开放的结果②在党的领导指引下③发生了沧海桑田般的巨大变化（道路的正确性）（党的正确领导）（翻天覆地巨变）2、如何正确认识社会生活的发展变化？请你说说看。（道路的正确3、当前我国社会生活存在的问题有哪些？请你来归纳。①人口负担重②就业压力大③环境恶化，资源浪费严重④贫富差距较大⑤腐败、犯罪现象比较严重⑥老百姓住房难、看病难、上学难（多且素质低）（就业择业难）（资源环境差）（分配不公平）（政治不清正）（老三难问题）3、当前我国社会生活存在的问题有哪些？请你来归纳。（多且素质4、如何增进关心社会的兴趣和情感？请你说说看。①我国现代化建设取得成就，但存在不少问题，影响社会的长远发展和人民生活水平的不断改善②解决这些问题，需要国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗（认清国情形势）（发扬艰苦奋斗）4、如何增进关心社会的兴趣和情感？请你说说看。（认清国情形势③作为社会成员，有责任了解和关注社会问题，增强忧患意识和使命感④认识当代中国，增强关心社会兴趣，加深对党的感情（培养社会责任感）（树立爱党爱国情感）③作为社会成员，有责任了解和关注社会问题，增强忧患意识和使命5、什么是亲社会行为？请你来谈谈。

在社会交往中有利于社会和他人的行为（安慰同情关心助人）5、什么是亲社会行为？请你来谈谈。（安慰同情关心助人）6、如何养成亲社会行为？请你来分析。①在社会生活中，对遭遇挫折和不幸的人要同情和关心②对处于困境和危难的人伸出援助之手③在共同事业中，能与别人合作④面对利益，能与别人分享形成行为习惯（同情处境有难者）（开展献爱心活动）（多加强相互合作）（能共享合作成果）（养成关爱社会亲近社会的行为习惯）6、如何养成亲社会行为？请你来分析。（同情处境有难者）（开展考点三十七、弘扬中华文化37、理解：正确认识个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感考点三十七、弘扬中华文化37、理解：正确认识个人情感与民族文1、个人情感与民族文化和国家命运之间的关系是什么？请你来说说。①祖国是我们祖祖辈辈生活的地方，是我们世世代代的精神家园②作为中华儿女，祖国命运是我们情之所系，民族文化是我们血脉精神③我们个人情感与民族文化和国家命运有千丝万缕的联系，离不开中国的时空条件（祖国命运影响个人前途）（时刻关心国家发展安危）（个人前途与祖国命运息息相关）1、个人情感与民族文化和国家命运之间的关系是什么？请你来说说2、如何提高文化认同感？发表你的看法。①民族文化是滋润我们健康成长的血脉精神，是形成我们世界观的智慧源泉②当代人的情感特征可以从民族文化中找到历史渊源，国家命运直接影响我们的情感状态（民族文化是民族的根）（祖国命运是我们的情）2、如何提高文化认同感？发表你的看法。（民族文化是民族的根）③我们的情感和志向是让祖国繁荣兴旺，使中华文化绵延常青④提高文化认同感，又要以扬弃的态度看待民族文化⑤我们的祖国是世界文明古国，时至今日中华文化的价值依然存在（为祖国为人民服务）（学会批判地看问题）（源远流长博大精深）③我们的情感和志向是让祖国繁荣兴旺，使中华文化绵延常青（为祖⑥改革开放以来，巨龙腾飞，我们成为自豪的中华儿女⑦珍惜自己优秀文化传统，又要保持本民族的文化特色⑧应抛弃旧我而变化旧道德的糟粕，如等级秩序、无条件服从祖先旧制、保持现状、男尊女卑、消极忍耐（发展最快地位提高）（发扬传统勿忘本色）（符合时代开拓创新）⑥改革开放以来，巨龙腾飞，我们成为自豪的中华儿女（发展最快地3、当代中学生立志报国的基本要求是什么？请你来归纳。①弘扬中华民族精神，维护民族团结，促进祖国统一，以振兴中华为己任；②要反对“盲目排外”和“盲目崇外”的两种错误倾向；③要抵制各种腐朽思想文化和生活方式的侵袭，同分裂祖国和一切损害国家与民族利益的言行作斗争；④落实到行动上，最重要的就是努力学习，在全面发展的同时，扬个人特长，争做有用之人。（实现中国梦）（加大对外开放）（维护国家利益）（立志早日成才）3、当代中学生立志报国的基本要求是什么？请你来归纳。①弘扬中4、当代中国青少年精神世界的主流是什么？请你来谈谈。热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌。（思想先进）4、当代中国青少年精神世界的主流是什么？请你来谈谈。热爱祖国活动一：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（七）第15题（1）请你结合材料，谈谈你对这些志愿者行为的认识。①志愿者的奉献精神，是社会责任感的集中体现；②志愿者承担了社会责任，又使自身的价值在奉献中得以提升；③志愿者行为是亲社会的行为，是服务社会、奉献社会的好形式；④志愿者行动体现了不言代价与回报的奉献精神。第三步：合作探究——不议不讲活动一：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（七）第15（2）有人说：“志愿者服务了他人和社会，但牺牲了自己，巨大的付出却换来了零的收获。”你赞同这一观点吗？试结合材料二说明理由。不赞同。①志愿者在服务中增进了社会知识，锻炼了实践能力；②在帮助他人的过程中感受了快乐和成功，是自己的生命价值在奉献中的得到提升。（2）有人说：“志愿者服务了他人和社会，但牺牲了自己，巨大的活动二：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（七）第16题（1）为什么要向全国青少年推荐优秀图书，学习和传承中华文化呢？中华民族创造的灿烂文化，不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响；有利于发展先进文化，培养学生的高雅情趣；有利于培养学生的爱国情感，陶冶学生性情，提升学生的文化素养，促进青少年健康成长。活动二：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（七）第16（2）安徽省某校积极开展了以“读优秀图书，看优秀影视片，做优秀中学生”为主体的宣传教育活动，请你各写出一部优秀图书和优秀影视片的名称。优秀图书：《中国有个毛泽东》《新版上下五千年》《铁道游击队》《红岩》等。优秀影视片：《开国大典》《建党伟业》《八路军》《自古英雄出少年》《士兵突击》等（2）安徽省某校积极开展了以“读优秀图书，看优秀影视片，做优（3）活动结束后，请你写写自己的活动感言。热爱祖国；弘扬民族精神和时代精神；磨砺坚强意志；发扬艰苦奋斗；珍爱生命；诚实守信；热爱劳动；孝敬父母；有高度的社会责任感。（3）活动结束后，请你写写自己的活动感言。热爱祖国；活动三：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（七）第17题（1）请你为此次活动设计一条宣传标语。①学习道德模范人物，树立责任意识；②学会承担责任，做负责任的公民；③勇于承担责任，追求美好人生。第四步：展示提升——完善自我活动三：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（七）第17（2）这些全国道德模范身上都有哪些优秀品质值得我们学习？珍爱生命；甘于奉献；恪尽职守；爱岗敬业；诚实守信；一诺千金；知恩图报；孝老爱亲；见义勇为；具有强烈的社会责任感。（2）这些全国道德模范身上都有哪些优秀品质值得我们学习？珍爱（3）请你把倡议书的内容补充完整。在家庭中，要做个孝敬父母的好孩子；在学校中，要努力做个好学生；在社会中，要做个遵纪守法的好公民；我们要积极关心国家建设，关注人类的命运；我们要从小培养责任意识，锻炼自己的责任努力，学习做负责任的公民。（3）请你把倡议书的内容补充完整。在家庭中，要做个孝敬父母的第五步：导学测评——不练不讲活动四：初中毕业班综合训练p63第9题第五步：导学测评——不练不讲活动四：初中毕业班综合训练p63（1）“要把蓝图变为现实，还有很长的路要走”，我们要增强忧患意识。制约我们实现中国梦的因素有哪些？①国内：社会问题；经济、科技与发达国家的差距。②国外：国际竞争激烈；霸权主义强权政治；恐怖、分裂势力存在；挑战、威胁无处不在。（1）“要把蓝图变为现实，还有很长的路要走”，我们要增强忧患（2）材料中的“一定能”的信心源自哪里？①坚实的物质基础；②党的正确领导；③社会主义制度的优越性；④人民的艰苦奋斗。（2）材料中的“一定能”的信心源自哪里？①坚实的物质基础；第六步：学后反思——整理收获收获一：

收获二：

收获三：

第六步：学后反思——整理收获收获一：BYEBYE作业布置活动一：初中毕业班综合训练p72第1题活动二：初中毕业班综合训练p73第5题活动三：初中毕业班综合训练p73第6题活动四：初中毕业班综合训练p75第9题作业布置活动一：初中毕业班综合训练p72第1题活动二：初中毕演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！古泉中心初中2014届思想品德第一轮复习课导学案课件制作：古泉中学章新叶第三模块我与集体、国家和社会的关系（32分）第七单元积极适应社会的发展和进步第十五课时古泉中心初中2014届思想品德第一轮复习课导学案课件制作：古35、理解：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益运用：分析在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系36、理解：正确认识社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为37、理解：正确认识个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感第一步：学习目标——明确方向35、理解：正确认识个人与集体的关系，体第一步：学习目标——考点三十五、集体与个人（见七年级上册第一课、九年级第二课）35、理解：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益运用：分析在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系。第二步：预习导学——不看不讲考点三十五、集体与个人（见七年级上册第一课、九年级第二课）31、个人与集体的关系是什么？请你说说看。①个人离不开集体，良好班集体可以满足我们心理需要；使我们获得知识，增长能力；使我们拓展视野，培养性格；有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神；有利于我们形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操②集体也离不开个人，集体是由个人组成的③增强集体合力，发挥个人特长，张扬自己的个性（心情愉悦心理开朗）（丰富知识锻炼能力）（开阔眼界修身养性）（发扬精神勇担责任）（纪律严明陶冶情操）（个人是集体的细胞）（合力特长共同发挥）1、个人与集体的关系是什么？请你说说看。（心情愉悦心理开朗）2、中学生如何理解“团结就是力量”？请你来谈谈。①一个有凝聚力的集体形成，靠全体成员的团结与互助②集体中个体同心同德，增强了个体的力量③团结能促使生产发展、社会安定、事业有成，我们应自觉继承和发扬④树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的观念，建立具有凝聚力和安全感的大家庭（众人拾柴火焰高）（个人力量发挥好）（注重团结的力量）（感受集体的温暖）2、中学生如何理解“团结就是力量”？请你来谈谈。（众人拾柴火3、如何自觉维护集体的荣誉和利益？发表你的见解。①积极进取，多取得成绩②严格要求自己，不与同学闹矛盾③正确对待团结，不搞小圈子，不讲哥们义气④勇于开展自我批评，不掩饰缺点，诚恳接受批评⑤热爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，同破坏集体的行为作斗争（为集体多贡献）（求大同存小异）（反对小集体主义）（不包庇隐瞒自己）（以集体利益为重）3、如何自觉维护集体的荣誉和利益？发表你的见解。（为集体多贡4、自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹有哪些？请你来举例。①2008年抗震救灾英雄少年（林浩）②抗震救灾优秀少年（马小凤）（关爱他人乐于助人换位思考）（分工合作利益共享公平竞争）4、自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹有哪些？请你来举例。（

5、社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系是什么？请你来分析。①全国人民发扬“抗震救灾”精神，救助被埋废墟的生命，说明个人离不开集体②一个个热血有凝聚力的中国人的无私奉献，铸就了中华民族的光辉形象，说明集体也离不开个人（集体是个人的保障）（个人组成了集体）5、社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体③英雄人物起到关键作用，离不开集体的环境和集体成员的共同努力，以英雄为榜样，为集体做出更大贡献④我们同心同德，个人在集体中健康成长，集体因个人才能的发挥变得更加优秀（发挥英雄模范作用）（集体个人相互依存的）③英雄人物起到关键作用，离不开集体的环境和集体成员的共同努力6、对个人与集体的关系的正确认识后得出的启示是什么？请你来总结。①加强与同学团结合作、互帮互助②发挥集体的力量，展示个人的特长③虚心接受批评，不包庇、不隐瞒缺点（发扬集体主义精神）（树立共同奋斗目标）（组织严密纪律严明）6、对个人与集体的关系的正确认识后得出的启示是什么？请你来总考点三十六、亲社会行为36、理解：正确认识社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为考点三十六、亲社会行为36、理解：正确认识社会生活的发展变化1、当代中国社会生活的发展变化有哪些？请举例分析。①新建的道路、楼宇、街区②琳琅满目的市场③热火朝天的经济活动④丰富多彩的文化生活⑤振奋昂扬的精神状态（市场繁荣）（城乡变化）（经济活跃）（文化多彩）（精神饱满）1、当代中国社会生活的发展变化有哪些？请举例分析。（市场繁荣2、如何正确认识社会生活的发展变化？请你说说看。①坚持改革开放的结果②在党的领导指引下③发生了沧海桑田般的巨大变化（道路的正确性）（党的正确领导）（翻天覆地巨变）2、如何正确认识社会生活的发展变化？请你说说看。（道路的正确3、当前我国社会生活存在的问题有哪些？请你来归纳。①人口负担重②就业压力大③环境恶化，资源浪费严重④贫富差距较大⑤腐败、犯罪现象比较严重⑥老百姓住房难、看病难、上学难（多且素质低）（就业择业难）（资源环境差）（分配不公平）（政治不清正）（老三难问题）3、当前我国社会生活存在的问题有哪些？请你来归纳。（多且素质4、如何增进关心社会的兴趣和情感？请你说说看。①我国现代化建设取得成就，但存在不少问题，影响社会的长远发展和人民生活水平的不断改善②解决这些问题，需要国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗（认清国情形势）（发扬艰苦奋斗）4、如何增进关心社会的兴趣和情感？请你说说看。（认清国情形势③作为社会成员，有责任了解和关注社会问题，增强忧患意识和使命感④认识当代中国，增强关心社会兴趣，加深对党的感情（培养社会责任感）（树立爱党爱国情感）③作为社会成员，有责任了解和关注社会问题，增强忧患意识和使命5、什么是亲社会行为？请你来谈谈。

在社会交往中有利于社会和他人的行为（安慰同情关心助人）5、什么是亲社会行为？请你来谈谈。（安慰同情关心助人）6、如何养成亲社会行为？请你来分析。①在社会生活中，对遭遇挫折和不幸的人要同情和关心②对处于困境和危难的人伸出援助之手③在共同事业中，能与别人合作④面对利益，能与别人分享形成行为习惯（同情处境有难者）（开展献爱心活动）（多加强相互合作）（能共享合作成果）（养成关爱社会亲近社会的行为习惯）6、如何养成亲社会行为？请你来分析。（同情处境有难者）（开展考点三十七、弘扬中华文化37、理解：正确认识个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感考点三十七、弘扬中华文化37、理解：正确认识个人情感与民族文1、个人情感与民族文化和国家命运之间的关系是什么？请你来说说。①祖国是我们祖祖辈辈生活的地方，是我们世世代代的精神家园②作为中华儿女，祖国命运是我们情之所系，民族文化是我们血脉精神③我们个人情感与民族文化和国家命运有千丝万缕的联系，离不开中国的时空条件（祖国命运影响个人前途）（时刻关心国家发展安危）（个人前途与祖国命运息息相关）1、个人情感与民族文化和国家命运之间的关系是什么？请你来说说2、如何提高文化认同感？发表你的看法。①民族文化是滋润我们健康成长的血脉精神，是形成我们世界观的智慧源泉②当代人的情感特征可以从民族文化中找到历史渊源，国家命运直接影响我们的情感状态（民族文化是民族的根）（祖国命运是我们的情）2、如何提高文化认同感？发表你的看法。（民族文化是民族的根）③我们的情感和志向是让祖国繁荣兴旺，使中华文化绵延常青④提高文化认同感，又要以扬弃的态度看待民族文化⑤我们的祖国是世界文明古国，时至今日中华文化的价值依然存在（为祖国为人民服务）（学会批判地看问题）（源远流长博大精深）③我们的情感和志向是让祖国繁荣兴旺，使中华文化绵延常青（为祖⑥改革开放以来，巨龙腾飞，我们成为自豪的中华儿女⑦珍惜自己优秀文化传统，又要保持本民族的文化特色⑧应抛弃旧我而变化旧道德的糟粕，如等级秩序、无条件服从祖先旧制、保持现状、男尊女卑、消极忍耐（发展最快地位提高）（发扬传统勿忘本色）（符合时代开拓创新）⑥改革开放以来，巨龙腾飞，我们成为自豪的中华儿女（发展最快地3、当代中学生立志报国的基本要求是什么？请你来归纳。①弘扬中华民族精神，维护民族团结，促进祖国统一，以振兴中华为己任；②要反对“盲目排外”和“盲目崇外”的两种错误倾向；③要抵制各种腐朽思想文化和生活方式的侵袭，同分裂祖国和一切损害国家与民族利益的言行作斗争；④落实到行动上，最重要的就是努力学习，在全面发展的同时，扬个人特长，争做有用之人。（实现中国梦）（加大对外开放）（维护国家利益）（立志早日成才）3、当代中学生立志报国的基本要求是什么？请你来归纳。①弘扬中4、当代中国青少年精神世界的主流是什么？请你来谈谈。热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌。（思想先进）4、当代中国青少年精神世界的主流是什么？请你来谈谈。热爱祖国活动一：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（七）第15题（1）请你结合材料，谈谈你对这些志愿者行为的认识。①志愿者的奉献精神，是社会责任感的集中体现；②志愿者承担了社会责任，又使自身的价值在奉献中得以提升；③志愿者行为是亲社会的行为，是服务社会、奉献社会的好形式；④志愿者行动体现了不言代价与回报的奉献精神。第三步：合作探究——不议不讲活动一：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（七）第15（2）有人说：“志愿者服务了他人和社会，但牺牲了自己，巨大的付出却换来了零的收获。”你赞同这一观点吗？试结合材料二说明理由。不赞同。①志愿者在服务中增进了社会知识，锻炼了实践能力；②在帮助他人的过程中感受了快乐和成功，是自己的生命价值在奉献中的得到提升。（2）有人说：“志愿者服务了他人和社会，但牺牲了自己，巨大的活动二：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（七）第16题（1）为什么要向全国青少年推荐优秀图书，学习和传承中华文化呢？中华民族创造的灿烂文化，不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响；有利于发展先进文化，培养学生的高雅情趣；有利于培养学生的爱国情感，陶冶学生性情，提升学生的文化素养，促进青少年健康成长。活动二：2014年中考总复习单元评价卷·思想品德（七）第16（2）安徽省某校积极开展了以“读优秀图书，看优秀影视片，做优秀中学生”为主体的宣传教育活动，请你各写出一部优秀图书和优秀影视片的名称。优秀图书：《中国有个毛泽东》《新版上下五千年》《铁道游击队》《红岩》等。优秀影视片：《开国