2020部编四年级下册语文：第一单元达标测试卷

部编人教版四年级下册语文：第一单元达标测试卷（含答案）一、读拼音，写词语。(8分)zhusuqingtingtangrudhexie()()()(shanshudbaqiwuyanzhaoli()()()(二、给加点字选择正确的读音，画“x/。(3分)慰藉(jijie)蝙蝠(bianbian)率领(shuailti)•••雄鹰(yinying)鸡冠花(gudnguan)剥莲蓬(baobo)•••三、字组词。(8分:摊（)Y:疏（)€'蹲（)［脱（)滩（1)梳（)遵（)锐（1)四、选词填空。（4分）朴实朴素妈妈是个勤劳（）的农村妇女。王奶奶向来生活简朴，穿着（）o带领率领在老师的（）下，我们的劳动任务出色地完成了。曹操（）八十万大军南下。五、给加点字选择正确的解释。（填序号）（3分）饰:①扮演；②打扮；③装饰品TOC\o"1-5"\h\z在他的精心装饰下，这幅作品更加漂兄了。（）■这件首饰十分昂贵，他根本买不起。（）■在这部剧中，她饰演一位农村妇女。（）■六、判断下列句子所使用的修辞手法。（3分）比喻拟人C.排比D.对比啊，河流醒来了。（）碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。（）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（）七、按要求写句子。（8分）如果附近的石头上有妇女在捣衣，它们就从不吃惊。（修改病句）燕子飞过天空。（扩写句子，至少两处）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）三月的桃花水，是春天的明镜。（改为反问句）八、将诗句补充完整。（5分）,溪头卧剥莲蓬。儿童急走追黄蝶，o日长篱落无人过，o,白发谁家翁媪？,她在从中笑。九、口语交际。（4分）美术老师通知大家明天下午班上举行树叶贴画比赛，要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？十、课内阅读。（12分）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里□它们使唱起歌来□织□织□织□织啊□织□织□织□织啊□那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。在文中找出下列词语的近义词，（2分）融洽一一（）辛勤一一（）在文中的方框中加上合适的标点符号。（3分）在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）想象一下，在冬天，乡下人家又会有怎样一道风景线?用几句话写一写。（3分）文段最后一句话的作用是:o（2分）H^一、课外阅读。（12分）五月的田野麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟T的豆荚那无与伦比的清香。那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田土更上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒月艮。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田土更上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。（2分）（1）没有能够比得上的。（）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。（3分）大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、；描写的“香”有:熟了的麦子、O全文洋溢着作者对麦子和豆荚的之情及的心情。（4分）在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有（）（多选）（3分）握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。柳条做鞭子，竹管做笛子。赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。在田野里睡觉。十二、习作乐园。（30分）题目：我的乐园我们的生活充满了欢乐,你的乐园里在哪呢?你的乐园是什么样子的?在你最爱的乐园里干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?让我们把自己的乐园介绍给同学吧。参考答案、住宿蜻蜓倘若和谐闪烁霸气屋檐照例••、一、Jiebianshuaiyingguanbo三、摆摊沙滩稀疏梳头、住宿蜻蜓倘若和谐闪烁霸气屋檐照例••、一、Jiebianshuaiyingguanbo三、摆摊沙滩稀疏梳头蹲下遵守脱衣敏锐四、1.朴实2.朴素3.带领4.率领五、1.②2.③3.①六、1.B2.A3.D七、1.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。优雅的燕子缓缓地飞过碧蓝的天空。天窗是慰藉。三月的桃花水，难道不是春天的明镜吗?八、1.八、1.最喜小儿亡赖飞入菜花无处寻唯有蜻蜓峡蝶飞4.醉里吴音相媚好待到山花烂漫时九、示例：李响同学，明天下午，我们班级将要举行树叶贴画比赛，美术老师要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。你赶快做好准备吧！千万别忘了。十、1.和谐辛苦乡下人家吃晚饭的情景；纺织娘唱歌的情景。示例：虽然大地换上了白色的冬装，不要紧，只要你仔细观察,就会发现厚厚的雪层下面萬苣、白菜、小青菜都在茁壮成长，在竹林里只要用锄头随便一挖就会冒出一个又肥又壮的冬笋，真是让人欣喜。总结全文，点明中心。H^一、1.(1)无与伦比(2)小心翼翼黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。仿写示例：我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。青青的豆荚豆荚散发的清香喜爱快乐ABCDE一、阅读理解1•阅读天地。特殊的面试经过一轮轮筛选后，我们五个来自不同地方的应聘者终于从数百名竞争对手中脱颖而出，成为进入最后一轮面试的佼佼者。我们五个人，彼此各有所长，势均力敌。谁都可能被聘用，谁都可能被淘汰。正因为这样，最后一轮的角逐更具悬念，更显得激烈和残酷。早上9点钟到达面试现场。我们都不约而同地提前半个小时赶到了。忽然，一个青年男子急急忙忙地赶来了。我们纳闷地看着他，因为在前几轮面试中都不曾见过他。他似乎有些尴尬，然后主动自我介绍说，他也是前来参加面试的，由于太粗心，忘记带钢笔了，问我们是否带着，想借来填写一份表格。我们面面相觑。本来竞争就够激烈的了，还半路杀出个"程咬金"，竞争岂不更加激烈？要是不借笔给他，那不就少了一个竞争对手，从而加大了自己成功的可能？我们几个你看着我，我看着你，终于没有人出声，尽管我们身上都带着钢笔。稍后,他突然瞥见了我口袋里夹着的钢笔，脸上掠过一丝惊喜："先牛，可以借给我用用吗？"我一下子丰足牙措，结结巴巴地说："哦……我的筆……坏了。"这时，我们五人中那个沉默寡言的"眼镜"走了过来,递过一支钢笔给他，礼貌地说："对不起，刚才没墨水了,我掺了点自来水，勦强可以写，不过字迹会淡些。"他接过笔，十分感激地握着"眼镜"的手，弄得"眼镜"感到莫名其妙。我们四个则轮番用白眼瞟了瞟"眼镜"一一埋怨他给我们增加了竞争对手。规定的面试时间过去了20分钟,面试室却丝毫不见动静。我们按捺不住，去找有关负责人询问。谁料里面走出来的却是刚才借钢笔的青年人，他拍着“眼镜"的肩膀微笑着说："结果已见分晓，这位先生被聘用了。"他看了看我们4个人，说："作为一家处在发展中的公司，我们不愿意失去任何一个人才。但是很遗憾，是你们自己不给自己机会啊！"啊，怎么会是这样？解释词语。势均力敌——莫名其妙根据短文意思判断，用"正确""错误"表示。进入最后一轮面试的共有5个人。向我们借钢笔的青年人是临时增加的面试者。5个面试者谁都没借给青年人钢笔。最终被聘用的是借给青年人钢笔的戴眼镜的应聘者。文中画线的句子描写了"我们"的()。A.语言B.动作C.心理活动如果你就是这个公司的负责人，请写出你录取"眼镜"而不录取其他人的理由。【答案】(丄)双方力量相等，不分高低；说不出其中的奥妙(道理)正确；错误；错误；正确A因为只有"眼镜"诚实，不自私。把钢笔借给了那个人，而其他人都怕增加竞争对手不借给'假应试者"钢笔。【解析】【分析】(丄)词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。(4)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析评价。故答案为：(1)①双方力量相等，不分高低。②说不出其中的奥妙(道理)正确；错误；错误；正确A因为只有"眼镜"诚实，不自私。把钢笔借给了那个人，而其他人都怕增加竞争对手不借给'假应试者"钢笔。【点评】(1)本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。此题考查学生对短文内容的理解的能力。掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。本题考查评价分析人物性格。课外阅读拐弯处的回头一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸"一点也不关心"他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道："别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。"弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头••••••可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。本文记叙的主人公是：()oA.弟弟B.同学C."我〃D.爸爸表明弟弟伤得不轻的文字有两处：爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这点。在这个故事中，弟弟的感情一直在发生变化，这些变化，其实可以用一个又一个的词语概括。诉苦半信半疑想一想为什么"那动作却打动了在场的所有人"？【答案】(I)D①到医院包扎后，几个同学送他回家。②脚扎了绷带。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。伤心；感动"依然""好像"这两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱，但"不经意"这一下意识的动作于无意间更见其真实与深刻，尽管只一"瞟"，却足以让孩子们落泪。【解析】【分析】(1)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。、(3)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。、(5)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：(1)D①到医院包扎后，几个同学送他回家。②脚扎了绷带。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。伤心、感动"依然""好像"这两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱，但"不经意"这一下意识的动作于无意间更见其真实与深刻，尽管只一"瞟"，却足以让孩子们落泪。【点评】(1)此题考查学生对短文内容的理解的能力。、(3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。、(5)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。阅读下面的文字，完成下面小题。战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(需ohao)绘画，想当美术家。然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕(tidi),埋(m3iman)怨命运对他们太不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说："你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？"接着，他对眼睛瞎的孩子说，"你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？"两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒(也odao)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说："不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!"把括号里不正确的注音划掉。写出下面词语中的近义词。埋怨灵敏干忧烦恼失聪的孩子成了美术家，失明的孩子成了音乐家，他俩成功的原因分别是什么？"听了老人的话，孩子们心里一亮"中的"亮"在这里指o失聪的孩子学绘画可以成为,失明的孩子学弹琴可以成为o这两个孩子开始有什么怨恨？仔细读一读最后一个自然段老人说的话，在联系自己的学习和生活，谈谈对这段话的理解。【答案】(丄)hao；di；mai；dao怨恨；敏捷；打扰；苦恼失聪的孩子因为可以避免一切干扰，使精力高度集中。失明的孩子因为能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。明白；美术家；音乐家想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。凡事不要绝望，遇到困难、挫折的时候应该勇敢地面对，以积极、乐观的心态寻找解决问题的方法，才能有机会成功。【解析】【分析】(1)此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。、(4)、(5)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。谈自己的理解时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：(1)hao；di；mai；dao怨恨、敏捷、打扰、苦恼失聪的孩子因为可以避免一切干扰，使精力高度集中。失明的孩子因为能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。明白、美术家、音乐家想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。凡事不要绝望，遇到困难、挫折的时候应该勇敢地面对，以积极、乐观的心态寻找解决问题的方法，才能有机会成功。【点评】(1)准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。、(4)、(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识表述合理，文通句顺即可。阅读探秘。橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说："不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。"说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说："她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去••…”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。第④段"我被一阵呜咽声••••••攥着那块橘皮"，当"我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼"，什么原因使母亲流泪？为什么不让"我"看见？为什么"我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来"？集中体现母爱的是哪句话？结尾三个问句表现了"我"怎样的心情？母亲的微笑为什么苦涩的？【答案】(丄)母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意让'我"看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。"为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。"表现"我"知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎怎么能不是苦涩的呢？【解析】【分析】(1)>(2)、(5)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。把握思想感情，解答本题应根据对短文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。故答案为：(1)母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意让"我"看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。"表现"我"知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎么能不是苦涩的呢？【点评】(1)>(2)、(3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。本题考查鉴赏"我〃思想感情的能力。阅读课文，回答问题。盲道上的爱上班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我走过去，和她一起搬。我说："车子放得这么乱，的确有碍市容。"她冲我笑了笑，说："那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。"我不好意思地红了脸，说："您瞧我，多无知。"夏老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我就开始闭着眼睛生活。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。’‘我听着鼻子一酸，哽咽得问："后来呢？""后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”请在文中找出下列词语的近义词。侵犯流畅羞耻根据短文内容选择正确答案，将相对应的序号填在括号内。夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为()自行车挡了他的路自行车摆得乱，有碍市容自行车侵占了盲道"人间最苦的道"指的是()A.人行横道B.盲道C.人生道路TOC\o"1-5"\h\z请写出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有、、、o想一想，为关注那"人间最苦的道"，我们可以做些什么？请你把想法写下来。【答案】(丄)侵占；畅通；耻辱C；B每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。闭；闭；踩；绊略【解析】【分析】(丄)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文段中找出所给词语的近义词。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：(1)侵占、畅通、耻辱C；B每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。闭、闭、踩、绊略【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。此题考查学生对短文的内容的理解的能力。此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识表述合理，文通句顺即可。阅读短文，回答问题(二)最贵的项链这个上午顾客不多，店主站在柜台后面，悠闲地望着窗外。这时，一个六岁左右的小女孩走过来整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链。过了一会儿，她走进店里，对店主说:"我要买这条项链，您能包装得漂亮一点儿吗？"店主狐疑地打量着小女孩，说:"你有多少钱?''小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结(Jiejie)，然后摊开在柜台上，去(xingxTng)奋地说:“瞧，这是我帮邻居珍妮小姐拿报纸赚的，这些够了吧?"她拿出来的不过是几枚硬币而己。她说:"今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。"店主拿出那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面蔓(jixi)了一条绿色的丝带。他对小女孩说:"拿去吧，小心点儿。"小女孩连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双美丽的蓝色眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:"这条项链是从您这儿买的吗?多少钱?""本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。"姑娘说:"我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的。她根本就买不起。"店主接过盒子，精心務(jiangjiang)包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘:"她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!"找出出文中加下划线的字的正确读音。从文中，找出下列词语的近义词。怀疑一清闲一端详一用心一这条蓝宝石项链是店主多少钱卖给小女孩的?为什么说它是"最贵的项链"？小女孩为什么要送给姐姐这条蓝宝石项链?请用横线在文中画出相关的句子。读了这个故事，哪个人物最令你感动?为什么？【答案】(1)jie；xTng；ji；jiang狐疑；悠闲；打量；精心仅仅卖了几枚硬币。因为小女孩用自己最真挚的爱买这条项链她付出了她所拥有的一切！今天是姐组的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。小女孩:懂得感恩老板:善良,有爱心姐姐:关爱妹妹，做人诚实(写出一个即可)【解析】【分析】(丄)字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。故答案为：(1)jie；xTng；ji；jiang狐疑、悠闲、打量、精心仅仅卖了几枚硬币。因为小女孩用自己最真挚的爱买这条项链她付出了她所拥有的一切！今天是姐组的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。小女孩：懂得感恩；老板：善良，有爱心；姐姐：关爱妹妹，做人诚实(写出一个即可)【点评】(1)对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。本题考查评价分析人物品质。阅读下面的文字，完成下面小题。积极生活就是爱韩松落有段时间，很喜欢法国电影，却对法国电影里总要出现的"爱"感到不耐烦。以法国女歌手伊迪斯•皮亚芙生平故事为主线的电影《玫瑰人生》里，记者向坐在海滩上的皮亚芙发问："您对少女们有什么建议吗？""爱。您对青年们有什么建议吗？""爱。您对孩子们有什么建议吗？""爱……在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱。后来读到法国哲学家阿兰•巴迪欧的书《爱的多重奏》，这是他在71岁时一次访谈的文字稿。此时的他，清澈洞明，对这种"爱文化"有了深刻的理解和深刻的阐述。他所论述的爱，是爱情，但又不仅仅是爱情。人本来是单个的，以单数形式存在，而爱情，却让人从"一"变"两"，在这个过程里，人得打破自己身上的封闭，试着通过另一个人的角度去看世界。两个人的爱，是"最小的共产主义单位"，但这种形式，却是一种更大规模的集体之爱的演习，让"从两个人过渡到人民"成为可能。在他看来，爱不是一下就能完成的，得靠忠诚去维护，得不停地宣示爱意，"尽管在一开始就已经宣布，爱仍然需要不断地被重新宣布"。而这，显然需要巨大的行动力，需要不断激发自己身上的热情和能量，所以，他所谓的爱，是一种更朴实的态度：积极生活。去爱，去行动，去寄托，去反省，去剔除焦虑，去解决不安，去认识命运，去抵抗死亡。短文写了里的"爱"，还写了里的"爱"。“在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱。"其中"爱"的意思是，"不爱"的意思是，"落实爱"的意思是O"爱，是一种更朴实的态度：积极生活。"作者是怎么理解这句话的？"积极的生活就是爱"你赞同这个观点吗？简要写出你的认识。【答案】(1)《玫瑰人生》；《爱的多重奏》关爱、爱情；表达爱；把爱融于生活爱，是一种更朴实的态度：积极生活。去爱，去行动，去寄托，去反省，去剔除焦虑，去解决不安，去认识命运，去抵抗死亡。赞同，用爱去感受生活，积极生活，生活就会多姿多彩，犹如那七色的花朵，带给人浓浓的郁香。【解析】【分析】(1)>(3)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：(1)《玫瑰人生》、《爱的多重奏》关爱、爱情；表达爱；把爱融于生活爱，是一种更朴实的态度：积极生活。去爱，去行动，去寄托，去反省，去剔除焦虑，去解决不安，去认识命运，去抵抗死亡。赞同，用爱去感受生活，积极生活，生活就会多姿多彩，犹如那七色的花朵，带给人浓浓的郁香。【点评】(1)>(3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。(2)这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。此题考查就某一观点谈看法的能力。结合文本内容和个人的认识表述合理，文通句顺即可。阅读短文，回答问题。撒尿的孩子在一本新到的《小螺号》上，我看到一