生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和

第一节生态系统的结构第一节生态系统的结构一、生态系统1、概念：由生物群落与他的无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统无机环境生物一、生态系统1、概念：由生物群落与他的无机环境相互作用而形成二、生态系统的范围

生态系统的范围有大有小。地球上最大的生态系统是_______，它包括地球上的全部生物（包括人）及其无机环境。在生物圈这个最大的生态系统中，还可以分出很多个生态系统，如一片森林、一块草地、一个池塘、一块农田、一条河流等，都可以各自成为一个生态系统。总之，生态系统就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。生物圈二、生态系统的范围生态系统的范围有大有小。地生态系统的类型农田生态系统人工生态系统城市生态系统自然生态系统森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统河流生态系统湖泊生态系统池塘生态系统荒漠生态系统冻原生态系统生态系统的类型农田生态系统人工生态系统城市生态系统自然生态系三、生态系统的结构生态系统的营养结构（二）生态系统的组成成分（一）三、生态系统的结构生态系统的营养结构（二）生态系统的组成成（一）、生态系统的组成成分[填表](1)无机环境：即非生物的

(2)生物群落：物质和能量营养生产者消费者分解者方式

异养异养生物绿色植物、光合细菌、蓝藻、化能合成细菌绝大多数动物、寄生生物

自养腐生细菌和真j菌、腐食动物地位生态系统的_____

生态系统最_____部分物质循环的关键成分作用①合成有机物，储存能量②为消费者提供食物和栖息场所①加快物质循环②利于植物传粉和种子传播将有机物分解为无机物，供生产者重新利用基石活跃（一）、生态系统的组成成分[填表]物质和能量营养生产者消费者(1)生产者都是自养生物吗？自养生物也都是生产者吗？提示：生产者都是自养生物，自养生物也都是生产者。(2)细菌都是分解者吗？举例说明。提示：细菌不一定都是分解者，如硝化细菌就是生产者。［想一想］(1)生产者都是自养生物吗？自养生物也都是生产者吗？［想一想提醒：同是异养型生物，消费者一般从活的生物体取食，营捕食或寄生生活，而分解者则从生物遗体、排泄物、残落物中获得物质和能量，营腐生生活。提醒：（二）、食物链和食物网[连线]（二）、食物链和食物网[连线]

2．生态系统的营养结构--食物链和食物网(1)模型图示：(2)相关说明：①由于第一营养级一定是生产者，因此一种动物在某一食物链中的营养级＝消费者级别＋1，如兔是初级消费者，第二营养级。

2．生态系统的营养结构--食物链和食物网(2)相关②某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。③同一种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级，如狼分别是第三、第四营养级。④在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐既是捕食关系，又是竞争关系。②某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不食物链(网)中各营养级生物数量的变动(1)处于食物链的第一营养级生物减少的情况：第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。(2)“天敌”减少的情况：“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要大。食物链(网)中各营养级生物(3)“中间”营养级生物减少的情况：如右图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。(4)特殊情况：在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。[特别提醒]

生产者比消费者稳定得多，当某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。(3)“中间”营养级生物减少的情况：如右图所示食物网中，青蛙生态系统成分的误区类型与特例误区类型特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者动物都是消费者蚯蚓、蜣螂、秃鹰及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物，属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物植物都是生产者莬丝子等一些寄生植物营寄生生活，属于消费者生态系统成分的误区类型与特例误区类型特例细菌都是分解者硝化细生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和项目内容要求考点1.生态系统能量流动的过程及特点和研究意义2.生态系统的物质循环ⅡⅡ重难点1.生态系统的物质循环过程。2.能量流动的内涵、运算方法以及能量流动图解的分析。项目内容要求考点1.生态系统能量流动的过程及特点和研究意义生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率答案

C解析

本题考查了生态系统的结构、功能及应用。一个完整的生态系统是由非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分构成，在沼气池中，微生物分解有机物，产生可燃气体，属于分解者；生态系统中，物质是可以循环利用的，而能量是单向逐级递减的，C项的叙述违背了这一原则，因此是错误的。A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量2．(2010·全国Ⅱ，3)下列关于生态系统的叙述，错误的是 (

)A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环答案

C2．(2010·全国Ⅱ，3)下列关于生态系统的叙述，错误的是解析

本题考查的是生态系统的结构和功能。农田生态系统由于人的因素的参与，除掉了不利于农作物生长的其它生物，因而群落结构比草原生态系统简单；群落的分布不均匀，受光照强度、地形、湿度等环境因素的影响；热带雨林的温度、湿度更有利于分解者生存，因而活动性更强，热带雨林中几乎没有落叶积累，而北方森林中落叶积累较多也证明了这一结论。生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和3．(2010·山东理综，6)以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是

(

)3．(2010·山东理综，6)以下表示动物利用食物的过程。A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物B．哺乳动物的③/①值一般为10%～20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物答案

C解析

本题考查了动物所摄取食物利用的过程及特点。恒温动物维持体温，需要消耗较多的有机物，因而④/③值一般低于变温动物；10%～20%是营养级的能量传递效率，而不是同化量和获取量之间的比值；圈养动物产量的提高依赖于同化量的增加，即③/②的比值提高，该选项是正确的；植物性食物中含有许多哺乳动物不能利用的物质，多于动物性食物，因而食肉动物的③/②值高于食草性哺乳动物。A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物4．(2010·江苏高考，11)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是(

)A．多吃肉食会增加心血管病的发病率B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D．节省的肉食可以帮助农民提高营养水平答案

C4．(2010·江苏高考，11)有人发起“多吃素食、少吃肉食解析

本题考查生态系统中能量流动与传递效率的问题。素食是直接食用植物光合作用产生并贮存的有机物，肉食是食草动物或食肉动物通过捕食从植物获得的能量，在传递过程中有大量消耗，传递效率仅为10%－20%，因此素食不需要经过动物的摄食、吸收转化，减少了营养级之间传递时的能量消耗，减少粮食的浪费。A错在心血管疾病与肉食的某些种类有关，并不一定，并且个体间有差异；B食用低营养级食物能量消耗少；D错在节食肉食的原因是降低能耗，不是为了提高灾民生活质量。解析本题考查生态系统中能量流动与传递效率的问题。素食是直接生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和自主梳理一、能量流动的概念生态系统中能量的

、传递、

和散失的过程。二、能量流动的过程1．输入：生产者通过

把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。2．总值：流经生态系统的总能量为

。输入转化光合作用生产者固定的总能量输入转化光合作用生产者固定的总能量3．传递、转化、散失(1)传递渠道：

。(2)传递形式：

。（3）转化（4）散失(5)能量去向(以能量在第一营养级的变化为例)①通过生产者的呼吸作用以热能形式散失。②用于生产者的

和

等生命活动，储存在有机物中。③随着残枝败叶等被

分解而释放出来。④被初级消费者摄入体内，流入

营养级。食物链和食物网有机物中的化学能生长、发育繁殖分解者下一个太阳能有机物中———热能化学能形式：最终以———形式散失过程：自身呼吸作用热能3．传递、转化、散失食物链和食物网有机物中的化学能生长、发育三、能量流动的特点1．单向流动能量流动只能沿

由低营养级流向

，不可逆转，也不能循环流动。2．逐级递减输入到某一营养级的能量中，只有

的能量能够传递到下一营养级。四、研究能量流动的意义1．帮助人们科学规划、设计

，使能量得到

的利用。2．帮助人们合理地调整生态系统中的

关系，使能量持续高效地流向对人类

的部分。食物链高营养级10%～20%人工生态系统最有效能量流动最有益三、能量流动的特点食物链高营养级10%～20%人工生态系统最[互动探究]

1.食物链的营养级一般不超过五个，原因是什么？2．请你从能量流动的角度分析农民锄草的目的是什么？[提示]

1.因为能量流动具有逐级递减的特点，超过五个营养级后，所剩能量不足以维持营养级的生存，所以一条食物链的营养级一般不超过五个。2．农民锄草的目的是调整能量流动的方向，使能量更多的流向对人类最有益的部分(即使能量更多地被农作物固定)。[互动探究]1.食物链的营养级一般不超过五个，原因是什么？要点归纳一、生态系统能量流动过程分析能量流动的图解：要点归纳1．能量流动的起点：生产者(主要是植物)固定太阳能。2．能量流动的渠道：食物链和食物网。3．能量流动中能量形式的变化：太阳光能→生物体有机物中的化学能→热能(最终散失)。4．能量在食物链中流动的形式：有机物(食物)中的化学能。5．能量散失的主要途径：细胞呼吸(包括各营养级生物本身及分解者的细胞呼吸)；能量散失的主要形式是热能。1．能量流动的起点：生产者(主要是植物)固定太阳能。6．能量在流经每一营养级时的分流问题分析(1)能量来源①生产者的能量来自于太阳能。②各级消费者的能量一般来自上一个营养级(同化量＝摄入量－粪便中所含能量)。(2)能量去路①每个营养级生物细胞呼吸产生的能量一部分用于生命活动，另一部分以热能散失。②每个营养级生物的一部分能量流到后一个营养级中。③每个营养级生物的遗体、粪便、残枝败叶中的能量被分解者分解而释放出来。④未利用能量(现存量：最终被分解者利用，也可归为③)。6．能量在流经每一营养级时的分流问题分析7．能量流动的特点(1)单向流动①食物链中，相邻营养级生物的吃与被吃关系不可逆转，因此能量不能倒流，这是长期自然选择的结果。②各营养级的能量总有一部分以细胞呼吸产生热能的形式散失掉，这些能量是无法再被生产者利用的。(2)逐渐递减①每个营养级的生物总有一部分能量不能被下一营养级利用。②各个营养级的生物都会因细胞呼吸消耗相当大的一部分能量，供自身利用和以热能形式散失。③各营养级中的能量都要有一部分流入分解者。7．能量流动的特点生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和二、生态金字塔的类型与含义不同的生态金字塔能形象地说明营养级与能量、生物量、数量之间的关系，是定量研究生态系统的直观体现。类型项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状特点正金字塔形一般为正金字塔形，有时会出现倒金字塔形，如树上昆虫与鸟的数量关系正金字塔形二、生态金字塔的类型与含义类型能量金字塔数量金字塔生物量金字

类型项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减生物量(现存生物有机物的总质量)沿食物链流动逐级递减每一级含义食物链中每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的总生物量类型能量金字塔数量金字塔生物量金字塔象征感悟拓展1．能量流动的分析方法比较教材中“赛达伯格湖的能量流动图解”和“生态系统能量流动示意图”可以发现，在“赛达伯格湖的能量流动图解”中，流入每一营养级的能量去路中多了一条“未利用”，即未被自身呼吸消耗，也未被后一营养级和分解者利用的能量。出现这种差别的原因在于两种能量流动图解的分析方法和理解角度不同。理解流入每一营养级的能量去向可从以下两个角度分析：感悟拓展(1)定量不定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路可有三条：①自身呼吸消耗；②流入下一营养级；③被分解者分解利用。但这一定量的能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中散失，生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统能量流动的正常进行。(2)定量定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：①自身呼吸消耗；②流入下一营养级；③被分解者分解利用；④未被自身呼吸消耗，也未被后一营养级和分解者利用，即“未利用”。如果是以年为单位研究，第④部分的能量将保留给下一年。(1)定量不定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在足够长的生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和(1)流入各级消费者的总能量是指各级消费者在进行同化作用过程中所同化的物质中含有的能量总和，消费者粪便中所含有的能量不能计入排便生物所同化物质中的能量。(2)两个营养级之间能量传递效率大约为10%～20%，但对不同的生态系统，确切的比例数总会由于各种食物链的不同、食物链内营养级数目的不同以及食物链与食物链之间的交织等因素而有差异。生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和1在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括 (

)A．通过兔子的呼吸作用释放的能量D．通过兔子的粪便流入到分解者的体内C．通过狐狸的粪便流入到分解者的体内B．流入到狐的体内解析

兔经同化作用所获得的能量＝兔的摄入量－兔的粪便量，因此，B项中的能量去向并非来自于兔的同化获得的能量。答案

B1在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物 (

)A．10kg

B．28kgC．100kg D．280kg答案

D解析

本题考查生态系统中的能量流动情况及其计算能力。根据题意，可以写出三条食物链：①植物→人，在此食物链中，人要增重0.5kg，消耗植物为0.5÷10%＝5kg；生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和②植物→羊→人，在此食物链中，人要增重0.25kg，消耗的植物为0.25÷10%÷10%＝25kg；③植物→植食动物→小型肉食动物→人，在此食物链中，人要增重0.25kg，消耗的植物为0.25÷10%÷10%÷10%＝250kg。所以人要增重1kg，共消耗植物280kg。生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和自主梳理一、生态系统的物质循环1．概念(1)物质：组成生物体的

等元素。(2)循环：无机环境与

之间。(3)范围：整个

。C、H、O、N、P、S生物群落生物圈C、H、O、N、P、S生物群落生物圈2．特点(1)具有全球性，因此又称

循环。(2)生物群落中的主要存在形式：

。(3)无机环境与生物群落之间的循环形式：

。(4)特点：具

性，可

利用。

二、能量流动与物质循环的关系1．二者

，彼此相互依存，不可分割。2．物质作为

，使能量沿食物链(网)流动；能量作为

，使物质能够不断地在

和生物群落之间循环往返。生物地球化学有机物二氧化碳往复循环重复同时进行能量的载体动力无机环境2．特点生物地球化学有机物二氧化碳往复循环重复同时进行能量的[互动探究]

生态系统的食物链(网)与能量流动、物质循环之间具有怎样的关系？[提示]

食物链(网)是生态系统的营养结构，而能量流动与物质循环是生态系统的功能，二者是结构与功能的关系。食物链(网)是能量流动和物质循环的渠道，它的改变直接影响生态系统的功能能否正常发挥。能量流动和物质循环也能影响食物链(网)，如果能量流动或物质循环被破坏，则直接影响食物链(网)的结构复杂程度。生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和要点归纳一、生态系统的碳循环要点归纳1．大气中的碳元素进人生物群落，是通过植物的光合作用或化能合成作用而实现的。2．碳在生物群落和无机环境之间循环是以CO2的形式进行的。碳元素在生物群落中的传递，主要靠食物链和食物网，传递形式为有机物。3．大气中CO2的来源有三个：一是分解者的分解作用；二是动植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃烧。4．实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键是生产者和分解者。5．碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。1．大气中的碳元素进人生物群落，是通过植物的光合作用或化能合二、温室效应与气候变暖1．温室效应的形成CO2与悬浮粒子是决定地球温度及气候的关键因素。CO2能吸收太阳辐射的红外线。当太阳照射到地球表面时，使地球变暖，这种热能又以红外线的形式向太空辐射，再次被CO2吸收，从而使大气层成为地面的保温层，起到保温作用。2．大气中CO2含量持续增加的原因(1)工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用，向大气中倾放大量的CO2。(2)森林、草原等植被大面积的破坏，大大降低了对大气中CO2的调节能力。二、温室效应与气候变暖3．影响(1)气候变暖会使冰川雪山融化，海平面上升，这样就使沿海城市和国家面临灭顶之灾。(2)由于气候变化，也改变了降雨和蒸发机制，影响农业和粮食资源的生产。降雨量的变化使部分地区更加干旱或更加雨涝，并使病虫害增加。4．缓解措施(1)植树造林，增加绿地面积。(2)减少化石燃料的燃烧。(3)开发清洁能源。3．影响2下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是 (

)A．①代表生产者，5可以代表化能合成作用B．碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①D．①、②、③中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环2下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是 解析

首先需要确定这四种成分，①箭头指向②、③、④可以确定①是生产者，因为生物群落总能量流动的起点是生产者。由于生产者联系了无机环境和生物群落，所以确定④为无机环境。然后根据生产者和消费者都有箭头指向分解者，确定③为分解者。5代表生产者的呼吸作用产生二氧化碳。碳元素在①和④间，是以二氧化碳形式传递的；①、②、③之间是以有机碳的形式传递的。①是生产者，所含有的有机物最多。②是消费者并不参与碳元素在生物群落和无机环境之间的循环。①生产者联系无机环境和生物群落，③分解者也能联系生物群落和无机环境，它们促进碳元素在生物群落和无机环境之间的循环。答案

C解析首先需要确定这四种成分，①箭头指向②、③、④可以确定①下图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是 (

)生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B．该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量C．该生态系统中食物网可表示为：A→D→E→BD．E每增加1kg的体重，至少需要25kg的A答案

D解析

根据题干可以知道A是生产者，D、E是消费者，B是分解者，C是无机环境。生态系统中分解者不参与食物链，不占营养级，此题中食物链是：A→D→E；如果E增加1kg的体重，按照最大传递效率20%计算，需要25kg的A。A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者三、生态系统物质循环和能量流动的关系1．过程图解三、生态系统物质循环和能量流动的关系说明：(1)从图中可以看出，无机环境为生物成分提供物质和能量。(2)生产者主要是指绿色植物，是消费者和分解者能量的源泉，也是生态系统存在和发展的基础，因此，生产者是生态系统的主要成分。(3)绿色植物同化的二氧化碳等物质，大约90%需经分解者的分解作用归还给无机环境，被生产者重新利用，因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。(4)从理论上讲，无机环境、生产者和分解者是任何一个自我调节的生态系统必要的基本成分，消费者的功能活动，不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基本成分。说明：2．生态系统物质循环和能量流动的区别和联系能量流动物质循环区别单向流动、逐级递减在生物群落与无机环境之间反复循环在各级生态系统中进行在生物圈范围内进行，具有全球性联系①同时进行，相互依存，不可分割②均沿食物链与食物网的渠道进行③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质循环不断地在生物群落与无机环境之间循环往返，能量以物质形式存在和流动，能量促进了物质的循环2．生态系统物质循环和能量流动的区别和联系能量流动物质循环区四、土壤微生物分解作用的探究活动分析实例1实例2实验假设微生物能分解落叶使之腐烂微生物能分解淀粉实验设计实验组对土壤高温处理A杯中加入30mL土壤浸出液对照组对土壤不做任何处理B杯中加入30mL蒸馏水自变量土壤中是否含微生物是否含有微生物实验现象在相同时间内实验组落叶腐烂程度小于对照组AA1不变蓝A2产生砖红色沉淀AB1变蓝B2不变色结论分析微生物对落叶有分解作用土壤浸出液中的微生物能分解淀粉注：在A1B1中加入碘液，在A2、B2中加入斐林试剂。四、土壤微生物分解作用的探究活动分析实例1实例2实验假设微生3有关生态系统能量流动和物质循环的叙述不正确的是 (

)A．能量流动和物质循环是生态系统的两个主要功能B．能量流动和物质循环是沿食物链进行的C．能量流动和物质循环密切联系、相互依存D．能量流动是伴随着物质循环而循环的解析

物质是循环的而能量是不循环的。答案

D生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是 (

)A．能量可驱动物质循环B．物质和能量可循环利用C．能量只能在食物链中流动D．能量和生物数量金字塔均可倒置答案

C生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和命题热点1考查生态系统中能量流动的计算【例1】在“藻类→甲虫→虾→小鱼→大鱼”的食物链中，(1)若有藻类植物G克，大鱼最多能增重多少克？(2)若小鱼要增重N克，最少需要甲虫多少克？答案

(1)(1/625)G克(2)25N克解析

能量在食物链的传递过程中，从上一营养级到下一营养级的传递效率一般为10%～20%，最高传递效率为20%，最低传递效率为10%，当食物链中低营养级的生物有物质G克时，传递到某高营养级生物能获得的最多物质可用(20%)nG即(1/5n)G来计算；而获得的最少物质可用(10%)nG即(1/10n)G来计算(n为食物链中相应营养级总数减1或为箭头数)。命题热点1考查生态系统中能量流动的计算(1)从藻类传递到大鱼总共有营养级5个，所以大鱼最多能增重(1/54)G克＝(1/625)G克。(1)从藻类传递到大鱼总共有营养级5个，所以大鱼最多能增重([方法点击]未知具体传递效率时，可按10%～20%的有效传递率计算，但须注意“至多”与“至少”的应用。①后一营养级增重多少，需多少前一营养级时，应按除法计算且至多需多少时应按10%求解，至少需多少时应按20%求解。②若要求按前一营养级推导后一营养级所获能量时，应用乘法，且在至少向后传递多少时应按10%计算，至多向后传递多少时，应按20%计算。[方法点击]③在食物网中求最大(小)值时，既要考虑能量传递效率，又要考虑食物链的长短。在没有具体说明的情况下，能量传递效率为10%～20%，即能量传递最低效率为10%，最高效率为20%。所以在食物链中能量传递的“最大(小)值”的计算存在着下列关系：③在食物网中求最大(小)值时，既要考虑能量传递效率，又要考虑如下图所示的生态系统中，各食物链生物间能量的传递效率为10%～20%，当草有能量109kJ，若按能量传递效率20%、选择最短的食物链来计算，“最多”有109×20%＝2×108kJ能量传递到鸟；若按能量传递效率10%、选择最长的食物链来计算，“最少”有109×(10%)2＝107kJ能量传递到鸟。如下图所示的生态系统中，各食物链生物间能量的传递效率为10%命题热点2碳循环与光合作用、呼吸作用的联系【例2】

(天津高考)下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。命题热点2碳循环与光合作用、呼吸作用的联系请据图回答：(1)生态系统的碳循环是指碳元素在__________之间不断循环的过程。(2)X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为__________；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是__________。(3)大气中的CO2在甲中图示的________________处(在a－d中选择)合成有机物；含碳有机物在甲中图示的____________处(在a－d中选择)可以分解为CO2。(4)化石燃料除燃烧外，还可以通过__________途径产生CO2。请据图回答：答案

(1)生物群落与无机环境(2)化能自养细菌(或硝化细菌等)有核膜包围的细胞核(3)c

a和b

(4)微生物的分解生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和解析

通过绿色植物光合作用或某些化能自养型生物的合成作用(常见的有硝化细菌等)，把大气中的二氧化碳和水合成为糖类等有机物。生产者合成的含碳有机物被各级消费者所利用。生产者和消费者在生命活动过程中，通过呼吸作用，又把二氧化碳释放到大气中。生产者和消费者的遗体被分解者所利用，分解后产生的二氧化碳也返回到大气中。另外，由古代动植物遗体变成的煤和石油等，被人们开采出来后，通过燃烧把大量的二氧化碳排放到大气中，也加入到生态系统的碳循环中。由此可见，碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的。在植物细胞中，二氧化碳在叶绿体中被利用，又可通过呼吸作用在细胞质基质和线粒体中分解产生。解析通过绿色植物光合作用或某些化能自养型生物的合成作用(常第一节生态系统的结构第一节生态系统的结构一、生态系统1、概念：由生物群落与他的无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统无机环境生物一、生态系统1、概念：由生物群落与他的无机环境相互作用而形成二、生态系统的范围

生态系统的范围有大有小。地球上最大的生态系统是_______，它包括地球上的全部生物（包括人）及其无机环境。在生物圈这个最大的生态系统中，还可以分出很多个生态系统，如一片森林、一块草地、一个池塘、一块农田、一条河流等，都可以各自成为一个生态系统。总之，生态系统就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。生物圈二、生态系统的范围生态系统的范围有大有小。地生态系统的类型农田生态系统人工生态系统城市生态系统自然生态系统森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统河流生态系统湖泊生态系统池塘生态系统荒漠生态系统冻原生态系统生态系统的类型农田生态系统人工生态系统城市生态系统自然生态系三、生态系统的结构生态系统的营养结构（二）生态系统的组成成分（一）三、生态系统的结构生态系统的营养结构（二）生态系统的组成成（一）、生态系统的组成成分[填表](1)无机环境：即非生物的

(2)生物群落：物质和能量营养生产者消费者分解者方式

异养异养生物绿色植物、光合细菌、蓝藻、化能合成细菌绝大多数动物、寄生生物

自养腐生细菌和真j菌、腐食动物地位生态系统的_____

生态系统最_____部分物质循环的关键成分作用①合成有机物，储存能量②为消费者提供食物和栖息场所①加快物质循环②利于植物传粉和种子传播将有机物分解为无机物，供生产者重新利用基石活跃（一）、生态系统的组成成分[填表]物质和能量营养生产者消费者(1)生产者都是自养生物吗？自养生物也都是生产者吗？提示：生产者都是自养生物，自养生物也都是生产者。(2)细菌都是分解者吗？举例说明。提示：细菌不一定都是分解者，如硝化细菌就是生产者。［想一想］(1)生产者都是自养生物吗？自养生物也都是生产者吗？［想一想提醒：同是异养型生物，消费者一般从活的生物体取食，营捕食或寄生生活，而分解者则从生物遗体、排泄物、残落物中获得物质和能量，营腐生生活。提醒：（二）、食物链和食物网[连线]（二）、食物链和食物网[连线]

2．生态系统的营养结构--食物链和食物网(1)模型图示：(2)相关说明：①由于第一营养级一定是生产者，因此一种动物在某一食物链中的营养级＝消费者级别＋1，如兔是初级消费者，第二营养级。

2．生态系统的营养结构--食物链和食物网(2)相关②某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。③同一种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级，如狼分别是第三、第四营养级。④在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐既是捕食关系，又是竞争关系。②某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不食物链(网)中各营养级生物数量的变动(1)处于食物链的第一营养级生物减少的情况：第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。(2)“天敌”减少的情况：“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要大。食物链(网)中各营养级生物(3)“中间”营养级生物减少的情况：如右图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。(4)特殊情况：在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。[特别提醒]

生产者比消费者稳定得多，当某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。(3)“中间”营养级生物减少的情况：如右图所示食物网中，青蛙生态系统成分的误区类型与特例误区类型特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者动物都是消费者蚯蚓、蜣螂、秃鹰及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物，属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物植物都是生产者莬丝子等一些寄生植物营寄生生活，属于消费者生态系统成分的误区类型与特例误区类型特例细菌都是分解者硝化细生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和项目内容要求考点1.生态系统能量流动的过程及特点和研究意义2.生态系统的物质循环ⅡⅡ重难点1.生态系统的物质循环过程。2.能量流动的内涵、运算方法以及能量流动图解的分析。项目内容要求考点1.生态系统能量流动的过程及特点和研究意义生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率答案

C解析

本题考查了生态系统的结构、功能及应用。一个完整的生态系统是由非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分构成，在沼气池中，微生物分解有机物，产生可燃气体，属于分解者；生态系统中，物质是可以循环利用的，而能量是单向逐级递减的，C项的叙述违背了这一原则，因此是错误的。A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量2．(2010·全国Ⅱ，3)下列关于生态系统的叙述，错误的是 (

)A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环答案

C2．(2010·全国Ⅱ，3)下列关于生态系统的叙述，错误的是解析

本题考查的是生态系统的结构和功能。农田生态系统由于人的因素的参与，除掉了不利于农作物生长的其它生物，因而群落结构比草原生态系统简单；群落的分布不均匀，受光照强度、地形、湿度等环境因素的影响；热带雨林的温度、湿度更有利于分解者生存，因而活动性更强，热带雨林中几乎没有落叶积累，而北方森林中落叶积累较多也证明了这一结论。生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和3．(2010·山东理综，6)以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是

(

)3．(2010·山东理综，6)以下表示动物利用食物的过程。A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物B．哺乳动物的③/①值一般为10%～20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物答案

C解析

本题考查了动物所摄取食物利用的过程及特点。恒温动物维持体温，需要消耗较多的有机物，因而④/③值一般低于变温动物；10%～20%是营养级的能量传递效率，而不是同化量和获取量之间的比值；圈养动物产量的提高依赖于同化量的增加，即③/②的比值提高，该选项是正确的；植物性食物中含有许多哺乳动物不能利用的物质，多于动物性食物，因而食肉动物的③/②值高于食草性哺乳动物。A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物4．(2010·江苏高考，11)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是(

)A．多吃肉食会增加心血管病的发病率B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D．节省的肉食可以帮助农民提高营养水平答案

C4．(2010·江苏高考，11)有人发起“多吃素食、少吃肉食解析

本题考查生态系统中能量流动与传递效率的问题。素食是直接食用植物光合作用产生并贮存的有机物，肉食是食草动物或食肉动物通过捕食从植物获得的能量，在传递过程中有大量消耗，传递效率仅为10%－20%，因此素食不需要经过动物的摄食、吸收转化，减少了营养级之间传递时的能量消耗，减少粮食的浪费。A错在心血管疾病与肉食的某些种类有关，并不一定，并且个体间有差异；B食用低营养级食物能量消耗少；D错在节食肉食的原因是降低能耗，不是为了提高灾民生活质量。解析本题考查生态系统中能量流动与传递效率的问题。素食是直接生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和自主梳理一、能量流动的概念生态系统中能量的

、传递、

和散失的过程。二、能量流动的过程1．输入：生产者通过

把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。2．总值：流经生态系统的总能量为

。输入转化光合作用生产者固定的总能量输入转化光合作用生产者固定的总能量3．传递、转化、散失(1)传递渠道：

。(2)传递形式：

。（3）转化（4）散失(5)能量去向(以能量在第一营养级的变化为例)①通过生产者的呼吸作用以热能形式散失。②用于生产者的

和

等生命活动，储存在有机物中。③随着残枝败叶等被

分解而释放出来。④被初级消费者摄入体内，流入

营养级。食物链和食物网有机物中的化学能生长、发育繁殖分解者下一个太阳能有机物中———热能化学能形式：最终以———形式散失过程：自身呼吸作用热能3．传递、转化、散失食物链和食物网有机物中的化学能生长、发育三、能量流动的特点1．单向流动能量流动只能沿

由低营养级流向

，不可逆转，也不能循环流动。2．逐级递减输入到某一营养级的能量中，只有

的能量能够传递到下一营养级。四、研究能量流动的意义1．帮助人们科学规划、设计

，使能量得到

的利用。2．帮助人们合理地调整生态系统中的

关系，使能量持续高效地流向对人类

的部分。食物链高营养级10%～20%人工生态系统最有效能量流动最有益三、能量流动的特点食物链高营养级10%～20%人工生态系统最[互动探究]

1.食物链的营养级一般不超过五个，原因是什么？2．请你从能量流动的角度分析农民锄草的目的是什么？[提示]

1.因为能量流动具有逐级递减的特点，超过五个营养级后，所剩能量不足以维持营养级的生存，所以一条食物链的营养级一般不超过五个。2．农民锄草的目的是调整能量流动的方向，使能量更多的流向对人类最有益的部分(即使能量更多地被农作物固定)。[互动探究]1.食物链的营养级一般不超过五个，原因是什么？要点归纳一、生态系统能量流动过程分析能量流动的图解：要点归纳1．能量流动的起点：生产者(主要是植物)固定太阳能。2．能量流动的渠道：食物链和食物网。3．能量流动中能量形式的变化：太阳光能→生物体有机物中的化学能→热能(最终散失)。4．能量在食物链中流动的形式：有机物(食物)中的化学能。5．能量散失的主要途径：细胞呼吸(包括各营养级生物本身及分解者的细胞呼吸)；能量散失的主要形式是热能。1．能量流动的起点：生产者(主要是植物)固定太阳能。6．能量在流经每一营养级时的分流问题分析(1)能量来源①生产者的能量来自于太阳能。②各级消费者的能量一般来自上一个营养级(同化量＝摄入量－粪便中所含能量)。(2)能量去路①每个营养级生物细胞呼吸产生的能量一部分用于生命活动，另一部分以热能散失。②每个营养级生物的一部分能量流到后一个营养级中。③每个营养级生物的遗体、粪便、残枝败叶中的能量被分解者分解而释放出来。④未利用能量(现存量：最终被分解者利用，也可归为③)。6．能量在流经每一营养级时的分流问题分析7．能量流动的特点(1)单向流动①食物链中，相邻营养级生物的吃与被吃关系不可逆转，因此能量不能倒流，这是长期自然选择的结果。②各营养级的能量总有一部分以细胞呼吸产生热能的形式散失掉，这些能量是无法再被生产者利用的。(2)逐渐递减①每个营养级的生物总有一部分能量不能被下一营养级利用。②各个营养级的生物都会因细胞呼吸消耗相当大的一部分能量，供自身利用和以热能形式散失。③各营养级中的能量都要有一部分流入分解者。7．能量流动的特点生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和二、生态金字塔的类型与含义不同的生态金字塔能形象地说明营养级与能量、生物量、数量之间的关系，是定量研究生态系统的直观体现。类型项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状特点正金字塔形一般为正金字塔形，有时会出现倒金字塔形，如树上昆虫与鸟的数量关系正金字塔形二、生态金字塔的类型与含义类型能量金字塔数量金字塔生物量金字

类型项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减生物量(现存生物有机物的总质量)沿食物链流动逐级递减每一级含义食物链中每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的总生物量类型能量金字塔数量金字塔生物量金字塔象征感悟拓展1．能量流动的分析方法比较教材中“赛达伯格湖的能量流动图解”和“生态系统能量流动示意图”可以发现，在“赛达伯格湖的能量流动图解”中，流入每一营养级的能量去路中多了一条“未利用”，即未被自身呼吸消耗，也未被后一营养级和分解者利用的能量。出现这种差别的原因在于两种能量流动图解的分析方法和理解角度不同。理解流入每一营养级的能量去向可从以下两个角度分析：感悟拓展(1)定量不定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路可有三条：①自身呼吸消耗；②流入下一营养级；③被分解者分解利用。但这一定量的能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中散失，生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统能量流动的正常进行。(2)定量定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：①自身呼吸消耗；②流入下一营养级；③被分解者分解利用；④未被自身呼吸消耗，也未被后一营养级和分解者利用，即“未利用”。如果是以年为单位研究，第④部分的能量将保留给下一年。(1)定量不定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在足够长的生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和(1)流入各级消费者的总能量是指各级消费者在进行同化作用过程中所同化的物质中含有的能量总和，消费者粪便中所含有的能量不能计入排便生物所同化物质中的能量。(2)两个营养级之间能量传递效率大约为10%～20%，但对不同的生态系统，确切的比例数总会由于各种食物链的不同、食物链内营养级数目的不同以及食物链与食物链之间的交织等因素而有差异。生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和1在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括 (

)A．通过兔子的呼吸作用释放的能量D．通过兔子的粪便流入到分解者的体内C．通过狐狸的粪便流入到分解者的体内B．流入到狐的体内解析

兔经同化作用所获得的能量＝兔的摄入量－兔的粪便量，因此，B项中的能量去向并非来自于兔的同化获得的能量。答案

B1在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物 (

)A．10kg

B．28kgC．100kg D．280kg答案

D解析

本题考查生态系统中的能量流动情况及其计算能力。根据题意，可以写出三条食物链：①植物→人，在此食物链中，人要增重0.5kg，消耗植物为0.5÷10%＝5kg；生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和②植物→羊→人，在此食物链中，人要增重0.25kg，消耗的植物为0.25÷10%÷10%＝25kg；③植物→植食动物→小型肉食动物→人，在此食物链中，人要增重0.25kg，消耗的植物为0.25÷10%÷10%÷10%＝250kg。所以人要增重1kg，共消耗植物280kg。生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和自主梳理一、生态系统的物质循环1．概念(1)物质：组成生物体的

等元素。(2)循环：无机环境与

之间。(3)范围：整个

。C、H、O、N、P、S生物群落生物圈C、H、O、N、P、S生物群落生物圈2．特点(1)具有全球性，因此又称

循环。(2)生物群落中的主要存在形式：

。(3)无机环境与生物群落之间的循环形式：

。(4)特点：具

性，可

利用。

二、能量流动与物质循环的关系1．二者

，彼此相互依存，不可分割。2．物质作为

，使能量沿食物链(网)流动；能量作为

，使物质能够不断地在

和生物群落之间循环往返。生物地球化学有机物二氧化碳往复循环重复同时进行能量的载体动力无机环境2．特点生物地球化学有机物二氧化碳往复循环重复同时进行能量的[互动探究]

生态系统的食物链(网)与能量流动、物质循环之间具有怎样的关系？[提示]

食物链(网)是生态系统的营养结构，而能量流动与物质循环是生态系统的功能，二者是结构与功能的关系。食物链(网)是能量流动和物质循环的渠道，它的改变直接影响生态系统的功能能否正常发挥。能量流动和物质循环也能影响食物链(网)，如果能量流动或物质循环被破坏，则直接影响食物链(网)的结构复杂程度。生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和要点归纳一、生态系统的碳循环要点归纳1．大气中的碳元素进人生物群落，是通过植物的光合作用或化能合成作用而实现的。2．碳在生物群落和无机环境之间循环是以CO2的形式进行的。碳元素在生物群落中的传递，主要靠食物链和食物网，传递形式为有机物。3．大气中CO2的来源有三个：一是分解者的分解作用；二是动植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃烧。4．实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键是生产者和分解者。5．碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。1．大气中的碳元素进人生物群落，是通过植物的光合作用或化能合二、温室效应与气候变暖1．温室效应的形成CO2与悬浮粒子是决定地球温度及气候的关键因素。CO2能吸收太阳辐射的红外线。当太阳照射到地球表面时，使地球变暖，这种热能又以红外线的形式向太空辐射，再次被CO2吸收，从而使大气层成为地面的保温层，起到保温作用。2．大气中CO2含量持续增加的原因(1)工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用，向大气中倾放大量的CO2。(2)森林、草原等植被大面积的破坏，大大降低了对大气中CO2的调节能力。二、温室效应与气候变暖3．影响(1)气候变暖会使冰川雪山融化，海平面上升，这样就使沿海城市和国家面临灭顶之灾。(2)由于气候变化，也改变了降雨和蒸发机制，影响农业和粮食资源的生产。降雨量的变化使部分地区更加干旱或更加雨涝，并使病虫害增加。4．缓解措施(1)植树造林，增加绿地面积。(2)减少化石燃料的燃烧。(3)开发清洁能源。3．影响2下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是 (

)A．①代表生产者，5可以代表化能合成作用B．碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①D．①、②、③中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环2下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是 解析

首先需要确定这四种成分，①箭头指向②、③、④可以确定①是生产者，因为生物群落总能量流动的起点是生产者。由于生产者联系了无机环境和生物群落，所以确定④为无机环境。然后根据生产者和消费者都有箭头指向分解者，确定③为分解者。5代表生产者的呼吸作用产生二氧化碳。碳元素在①和④间，是以二氧化碳形式传递的；①、②、③之间是以有机碳的形式传递的。①是生产者，所含有的有机物最多。②是消费者并不参与碳元素在生物群落和无机环境之间的循环。①生产者联系无机环境和生物群落，③分解者也能联系生物群落和无机环境，它们促进碳元素在生物群落和无机环境之间的循环。答案

C解析首先需要确定这四种成分，①箭头指向②、③、④可以确定①下图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是 (

)生物一轮复习课件必修三：52生态系统的结构能量流动物质循环和A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B．该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量C．该生态系统中食物网可表示为：A→D→E→BD．E每增加1kg的体重，至少需要25kg的A答案

D解析

根据题干可以知道A是生产者，D、E是消费者，B是分解者，C是无机环境。生态系统中分解者不参与食物链，不占营养级，此题中食物链是：A→D→E；如果E增加1kg的体重，按照最大传递效率20%计算，需要25kg的A。A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者三、生态系统物质循环和能量流动的关系1．过程图解三、生态系统物质循环和能量流动的关系说明：(1)从图中可以看出，无机环境为生物成分提供物质和能量。(2)生产者主要是指绿色植物，是消费者和分解者能量的源泉，也是生态系统存在和发展的基础，因此，生产者是生态系统的主要成分。(3)绿色植物同化的二氧化碳等物质，大约90%需经分解者的分解作用归还给无机环境，被生产者重新利用，因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。(4)从理论上讲，无机环境、生产者和分解者是任何一个自我调节的生态系统必要的基本成分，消费者的功能活动，不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基本成分。说明：2．生态系统物质循环和能量流动的区别和联系能量流动物质循环区别单向流动、逐级递减在生物群落与无机环境之间反复循环在各级生态系统中进行在生物圈范围内进行，具有全球性联系①同时进行，相互依存，不可分割②均沿食物链与食物网的渠道进行③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质循环不断地在生物群落与无机环境之间循环往返，能量以物质形式存在和流动，能量促进了物质的循环2．生态系统物质循环和能量流动的