小学教学工作计划总结班主任工作计划与总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教学工作计划总结班主任工作计划与总结小学教学工作筹划多篇总结多篇，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

新学期即将到来，如何做好小学的教学筹划呢?今天我在这给大家带来小学教学工作筹划，接下来我们共同阅读吧!

小学教学工作筹划1

一、抓好毕业升级统考，力争教学先锋

1、开学第一周召开六年级全体教师会议，商讨毕业班升学有关问题，从思想上、行动上单独对待，一切以教学质量为中心，集中教研近三年来的升学试题，研究试卷中隐性内涵，分学科开展《六年级升学试题我之见》主题教研演讲，从思想上就站在第一高度，一切以期末测试为基点，提防平日教学渗透。

2、以班主任为主线，学科教师合作，打造高效团队。每月一次鼓舞班会活动，以平态的心公允的对待各类学生，疏导学生学习心理压力，激励先进，擅长提升，树立学习目标。

3、重视常识学科创办，做到精讲扎实有效。

4、加大检测力度，提防后进生转化，建立长效辅导机制，全面提高整体教学质量。

二、搞好日常教学工作，形成教学特色

为了全面系统地提高各学科教学质量，正常驶入模范轨道，特分学科举行创办。

1、语文学科

(1)语文教学在践行“四个一”的同时，重点做好阅读作文教学。

A、持续坚持实行作文日记平常化，推广上作文修改课、讲评课、赏析课、提升课，完善落实学生教师评价体系。

每学期上一节作文表示课;每学期举行一次作文教学总结。

B、新标准提出大语文、大阅读教学观，学校将积极推进阅读教学、构建教学模型，奠基阅读教学，广博人生。

每生每学期至少读2本完整的书;每师每学期至少读1本完整的教导书籍;每学期师生举行两次读书交流活动。

C、做好四个一工程有效工作，扩大诵读范围，积累中华经典文汇，丰富学生生活。

(2)扎实做好“中华经典诵读”、“楹联测验班”、“品格教导测验班”三个测验班的实施，彰显测验教学优势。

(3)引领教师专业进展，加大教师根本功培训力度，强化个人素质，本学期努力做好以下几点：

A、语文教师每天要有写字教案，并坚持每天一小黑板粉笔字，并表示楼下。

B、书法教师每周上好写字辅导课，并运用专栏每天讲解一个字的写法。

C、语文教研活动内容：a、阅读教学如何扎根东城b、日记作文怎样升华(分段要求，期末制定出各年级日记作文指导观法)

D、业务学习内容：向名师(如窦桂梅、朱永新等)迈进。每周一次，轮替主讲，幻灯演示，资源共享。提倡每位教师或几位教师小组对某一名师全方位的学习和借鉴。

2、数学学科

(2)研发数学日记，通过宣传、学习等形式，把语文与数学两大学科举行整合、联姻，用语言的方式记录学生学习数学历程。

(3)教研内容：A、221工程前段实施处境举行总结反应，并不断完善。B、数学日记大家谈，并尝试性地举行撰写。

(4)业务学习内容：向名师迈进，变更授课方式。每周一次，轮替主讲，幻灯演示，资源共享。

3、英语学科

(1)六年级英语词典引入课堂。本学期要求分类每周一次英语小作文练笔，师生共写，共同成长。

(2)抓好一二年级英语启蒙工作，以活动促进展，以竞赛促进步，每月一次单词积累竞赛。

(3)教研内容：英语后进生如何转化

(4)业务学习：双语学习

4、体艺教学

(1)模范体艺常规管理，加大常规检查力度，关注课堂教学渗透，有筹划实施体艺战略。

(2)坚持每天1小时兴趣小组训练，搭建特长表示平台，营造良好学习空气。

5、远教工作

(1)重视远教工作的开展，整合学科与信息技术，供给多媒体教学有利条件，实行多媒体教学周课程表，并做好资料保存。

(2)努力打造芮城示范小学网络名片，不断充实、完善学校网站创办，责任分工，分块举行，教师学生举行网站的注册与应用。

(3)积极探索远教管理体系，远教工作列入日常管理范围。

小学教学工作筹划2

1.加强新上岗教师的培训

抓住每一次培训机遇，争取多给一线教师，新上岗老师观摩学习的机遇，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。在校内，由指导主任牵头，有阅历的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。为新上岗老师的课堂把关，导航。对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素质。

2.有效的利用空中课堂收视

本学期，我们要按照空课的安置，做到提前备课，熟谙教材;专心观摩，细致记录;集体议论，总结反思三个步骤。第位教师听完课后都要专心完成空课评课表。

3.校本教研

同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。研究要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最根本，最值得斟酌研究的小问题(如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助怎样培训学生的学习方法英语单词的速记研究提高内向学生的心理素质背诵课文的小窍门等)。各教研负责人要有细致的筹划、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，实时的过程性研究资料。

校本教研不是空口说白话，玩嬉戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的举行。

二.引领教师专业成长

1.强化根本功练习要求每位教师不分新老，上课一律用普遍话。粉笔字要模范，美观。钢笔字坚持每周一篇。(周二完成)(由学校供给纸)再确定的时候，选出老师们的字表示在橱窗里。

2.上一节示范课

语数外教师，在本学期内开学前四周内，表示一节自己最告成的课，初中小学教师要彼此听评。新上岗教师要专心学习新课程标准，多上几节研究课。

4.作业批改

要求实行绿色评价，不要求章章如是，但确定要变更以往的批阅模式。不能只写日期，写个优良。可以画星星、月亮、太阳、小花等简笔画。作业要表达层次，“必做题”“选做题”表达层次和梯度的字眼要表达出来，并加以修饰。教师要做好批改记录，以便复习时用。作文的批改要实时，有些老师讲进度，却拉下作文的饥荒。作文不用写太多的评语，甚至都不写总评，重点是修改和讲评。

5.教学反思

学而不思是跟随者，思而不学是空想家，学思并进才是开拓者。我们要求老师们专心备课，上课，更要专心举行反思。每一节课都会有问题产生，都会存在告成的阅历和失误的斟酌，所以都理应有教学反思。一至五年级的各参考书上，都给我们留下的斟酌的空间，每上完一节课，把值得斟酌的东西留下来。学校还制定了每周一篇优秀教学反思的制度。(周三完成)

6.业务学习

学校定期学校一些有关的资料，教师本人可以根据自己的教学下载，探索需要的学习资料。(周四完成)

三.深入开展主题活动

与上学期同样的内容，本学期在上学期的根基上，加大训练力度，加大督导力度。

1.口算、估算才能的培养。由数学老师安置每天的数学课上课前三分钟为口算、估算时间，命名为“口算三分钟”。口算内容及形式由数学教师安置。每周一的晨读为口算时间。内容由数学老师在前一周的周五安置妥当。如：将题目出在黑板上。每次月考或单元过关考试，将要把口算与估算题目抽出来八分钟做答。

2.写字，诵读，课外阅读活动

(1)写字低年级要用木质铅笔写字三年级以上用钢笔写字，每个同学都要打定好钢笔。写字训练不只是语文老师的事，全体老师都理应参与学生写字的训练。其中重点是语文老师。包括本子的摆放、写字的模样、握笔的模样、坐姿、双腿的摆放头胸手各个片面的距离，都要科学指导，专心严格遵守。学校会定期举行学生写字比赛。每周完成一页写字纸。

(2)诵读为本年级语文课文学生要做到纯熟背诵要求会背的课文，纯熟朗读普遍课文。朗读、背诵时，不仅是纯熟的问题，重要的还要留神声情并茂，大方，声音宏亮，有好的心理素质。学校将定期举行诵读比赛在各月考的同时，要有背诵的内容。周三周五晨读为语文诵读时间。

(3)课外阅读按上级规定的课外书目，至少打定一本。三年级以上，每个同学要打定一个课外阅读笔记本。(小本本)

3.英语听、说、读、写、演训练周二周四为英语晨读时间。各英语教师要根据上次抽查的方式和内容，积极行动，扎实有效的举行。学校定期比赛。

四.综合实践活动每半学期每个学科完成一项综合实践活动。这是一项艰辛又有乐趣，即增长学识又培训才能的课程。我们的数学、语文、科学、思品教中都会有实践性的内容，我们要选择或者自创一些有活动价值的实践内容。要做到有细致的方案，有活动的跟综记录，有活动后的总结与表示。学校将在近期组织三至六年级学生举行“我心中奥运之星”评比活动。学校将以展板的形式将中国奥运之星表示给同学们，由学生阅读后做做评比。每个学生要对自己所选的奥运之星做出评价。本次活动即作为一次综合实践活动的引路，也是学生一次为国高傲的，巩固国家荣誉感的好事例。

五.校本课程

学校的周末阅读播送正式命名为“启明星播送站”与《启明星》校刊成为一个体系，做为我们学校的校本课程。为我们的老师们教学供给扶助。播送内容来自学生，老师的需要;学生的优秀作品等等。每周都会发给老师们申请单，请专心添写。每周每班的学生也会得到一张申请单，由学生来完成。申请内容为下周的内容。

小学教学工作筹划3

时光飞逝，蓦回首，一学期的教学开头了。回想上一学期的语文教学工作，我慨叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。这学期结合存在的问题制定了如下筹划。

一、狠抓根基学识和根本技能

由于我班学生学识根基水平参差不齐。为了夯实学生根基学识和根本技能，我要在充分了解学生的根基上对症下药，因材施教，不断提高学生的学识水平。譬如，在书写方面，我应大力强调模范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力抑制错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我要举行大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都要逐一举行讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文才能。

二、生动机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习处境生动调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也务必对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我以读代讲，自主感悟;以激励学生各抒已见，尽情发表自己的看法;以采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，确定会收到显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习劳绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可劳绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课潜心听讲，实时对学识举行稳定，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在于是否斟酌。这是很关键的，我们要着重指导学生学会斟酌。睡前回想当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要促使学生坚持。

四、做好扶优转差工作

学习根基较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而劳绩差的学生又往往“吃不了”。这就给我的教学提出了一个难题，务必保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有观法的。我应采用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求务必全面完成的根基上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法理应有效。

五、突出章节过关

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都要举行检测，针对学生存在的学识点问题，实时解决。对切实困难的学生举行细心细致的个别教导，使之掌管，并能运用。抓好了章节过关，本期学生的学习劳绩断定会普遍提高。

六、拓展学识视野

语文教学务必重视积累运用，只有学生对学识有了确定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学识视野，我打定开展一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动举行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了大量东西。

2、举行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文嬉戏。如词语转换，如“大海”——“学校”，学生可通过“大海——上海——上学——学校”的两次转换来达成目的，在限时比赛中，比的是学生的回响和机敏，学生在活动中增长了学识，训练了动脑的才能。

4、举行讲演比赛。班级中举行的讲演比赛，激励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣确定会得到极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。

在本期的教学中，激发学生的语文兴趣，提高学生的语文根基学识，语文才能也得到了巩固，语文劳绩也确定如我愿。

小学教学工作筹划4

一、指导思想：

____年学校教学工作，以____市教导局____年工作要点、____市根基教导处工作筹划为指导，以学校“__”教师专业进展规划为依据，以学校“探索适合学生进展的教与学方式，全面提高学生素质”的教学主题为统领，通过构建常态有效教学管理模式，推进“课堂教学效率成果年”重点工作、深入各学科热点问题、教学模式的研究，全面提升教学质量。

二、主要工作：

1、以“教学管理百校随机展评”活动为契机，修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。

2、以各学科专题研究和我的精品课为载体，探索适合学生进展的教与学模式。

3、以“课堂教学效率成果年”为主线，总结提炼教学各项研究成果，举行校际间的表示与交流。

4、以教师持续教导、“每人一绝”练功活动和实施名师工程，促进教师的专业化进展。

5、以校本课程的有效实施与研究，促进学生天性的形成与特长的进展。

6、以开展丰富多彩的学生实践活动为途径，促进学生综合素质的全面提升。

三、概括措施：

(一)修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。

教学管理在学习落实____市教学管理新模范和修改完善学校教学管理常规上，坚持常态化，标准化。与教导局管理要求接轨，与各项督导要求同步。

1.学习新修订的《____市普遍中小学教学管理模范》。采取多种形式，学习落实《____市普遍中小学教学管理模范模范》及《市教导局直属学校目标管理责任书评估指标体系》概括要求，进一步模范教师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为，并纳入教师工作月考评体系及教学总结与讲评中，确保教学管理质量。

2.积极参与“教学管理百校随机展评”活动。以百校展评活动为契机，完善教学管理工作的各个环节，实实在在找问题查缺乏，解决问题，提升工作，重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会，每日听课反应备课、上课、批改、学生质量小结会，做实过程，提升管理质量，并在百校随机联展活动中，采纳上级部门和兄弟学校领导的概括指导，促进教学管理有质的提升。

(二)深入教学研究，探索适合学生进展的教、学、研方式。

以我校“探索适合学生进展的教与学方式”的研究主题为中心，以探索各学科专题教学研究为载体，通过构建备课模式、教研模式、学科课堂教学模式等，有效提高课堂教学效率，促进教师专业化进展。

小学教学工作筹划5

一、指导思想：

以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生才能最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学进展观，以人为本，全面提升学校办学水平。

二、工作目标：

加强教学常规管理工作，实现管理增效。

加快课程改革步伐，实现课堂高效。

加强校本教研，实现活动增效。

关注竞赛活动，实现活动增效。

启动强化教师学习，实现优师增效。

三、工作措施：

(一)精细常规，求模范要质量。

备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养

学生才能进展，优选教法、学法等方面举行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。其次步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的聪慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，举行天性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组出息行审核，结果上交教务处，包年组审核合格后再举行使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否一致实效，二次备课是否突出实效性。

上课：

本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学筹划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，表达对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是表达主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。指导处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。

辅导：

教师要指导学生自学，扶助学生解答导学案中的疑难问题，扶助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原那么：留神差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学。

听课：

加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂，实行点课听课，了解掌管教师教学动态，学生的学习常态，举行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，肆意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，教师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或观法。

作业批改，作文要求不变

严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要实时，书写与格式要模范，更加作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处安置，教务处每月月底举行检查作业，定期举行作业展览，以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。

二、加强校本教研，实现研究增效

校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。

加强集体备课，发扬集体备课的研究功能，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参与交流，概括备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任教师集体备课。

要求：按时加入，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组教师的作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。

开展行之有效的教研活动

课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面举行，1、师际联动课，典型教师与其他教师手拉手相互交流，共同进展，然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2、亮点表示课，在示范课根基上，察觉典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点表示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位教师提出名贵观法，这就是引路课。

(三)开好每一届教导教学年会，通过活动给教师搭建表示自我的舞台，多角度、多维度的提高教师的综合素质。

三、关注竞赛活动，实现活动增效

学生：

1、计算才能测试

2、朗读比赛

3、语言表达才能测试

4、阅读作文测试

5、师生普遍话测试

6、写字比赛(1、2铅3、钢4、5毛笔)

教师：

1、普遍话测试

2、朗读比赛

3、