《看云识天气》公开课课件PPT课件讲义

欢迎各位老师莅临指导创设情景，激发学习兴趣

1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？

看云识天气朱泳燚看：观察，考查看云：是识天气的方法和手段识：识别，辨别识天气：是看云的目的高度概括了全文的内容：云和天气的关系

教学目标知识与能力目标：

1、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别的说明方法的作用。

2、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。过程和方法目标：学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。情感态度目标：激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。精要讲解，了解说明文体

学习目标一

了解说明文的文体知识。说明文文体知识

一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。

二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。

三、说明文的分类

1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。

2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。

四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。

五、说明的方法常见的有十种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释、作引用、摹状貌。整体感知，理清课文内容

学习目标二

1、积累字词；

2、了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。自读课文，积累字词峰峦预兆轻盈均匀

崩塌弥漫征兆一霎间fēngluányùzhàoqīngyíngjūnyúnbēngtāmímànzhēngzhàoyīshàjiān1、听课文录音，思考：（1）、文章题目是《看云识天气》，那么云具有哪些特点？文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？（2）、作者看到了哪些云你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？

整体感知课文内容：

（方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）

2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（）中填写自然段序号，-----填写关键词，[]填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。

（）一、云和天气的关系：____［］薄云：_____

()云的形态

（）二、看云识天气的_____［］

低而厚的云：阴雨风雪

（）_______

（）三、看云识天气的_____及局限［

］12~6

７2~56招牌方法意义云的光彩晴朗

总分看云识天气总本文的说明顺序是：总--分--总的逻辑顺序。云与天气（3、4、5段的“纲”）光彩与天气高层云天气晴朗低层云阴雨风雪晕华虹霞意义及局限总分总总分看云识天气云和天气的关系招牌文章的结构脉络师生研讨

文中的“往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪”中“往往”和“常常”能不能去掉？为什么？不能去掉说明文是用来介绍事物的性质、特点、成因、功能、发展过程的一种文体，所以说明文语言最基本的特点是准确。“往往”和“常常”这类用语，照应了课文结尾的“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度”。也起到的准确表达的作用。很好地突出了说明文语言的准确性。

学习目标三

1、了解分类别、打比方的说明方法。

2、尝试用打比方、分类别的说明方法，介绍一事物。重点研讨，掌握说明方法

重点研讨，掌握说明方法

1、阅读第一部分，思考：（1）、文中哪些句子说明了云的“姿态万千”？哪些句子又说明了云的“变化无常”？八个比喻句，分别说明云的形态之多，紧扣了“姿态万千”“刚才还是……一霎时……”紧扣了“变化无常”（2）、本段的最后一句在全文中起什么作用？以“招牌”作比喻，说明了云是天气的标志，可以看云识天气，引出全文的中心。重点研讨，掌握说明方法

合作探究，小组交流：

（2）依据课文内容，列出云的形态及其光彩的种类，特征和它们分别于是的天气情况。完成下表。

2、分析第二部分，思考：（1）这一部分可以分为几层？分别写了什么？

云名云的形态变化高度厚度天气征兆

卷云卷积云积云高积云云的种类简表（一）卷云卷积云积云高积云

云名云的形态变化高度厚度天气征兆

卷云卷积云积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成行的卷云像棉花团，上午出现，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄较薄较薄象征晴朗无雨雪阳光温和天晴云的种类简表（一）据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征云名形态变化位置天气征兆云的种类简表（二）卷层云高层云雨层云积雨云卷层云高层云雨层云积雨云云名形态变化位置天气征兆云的种类简表（二）卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征光名产生和分布情况色彩天气征兆云的光彩简表晕华虹霞日晕月晕华霞虹光名产生和分布情况色彩天气征兆云的光彩简表晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里重点研讨，掌握说明方法

分类别：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。

作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。以上三幅关于云的分类解说，可以看出说明文的哪种说明方法呢？重点研讨，掌握说明方法

合作探究，小组交流：

（3）、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。

如：第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云"姿态万千"的动态特点。a、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”（“招牌”是商店的标志，云是天气变化的标志，比喻准确。b、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”（说明了卷云的轻盈和洁白）c、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。（说明了白云的形状）d、“像棉花团似的白云”。（同上）重点研讨，掌握说明方法

打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。

作用：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。

重点研讨，掌握说明方法

3、学习第三部分。看云识天气的目的和方法是什么？它有哪些局限性？（1）目的：识别阴雨风云，预知天气（2）方法：要虚心向有经验的人学习……在反复的观察中掌握学习。（3）局限：天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。

要点回顾，体验学习成果

学习目标四

1、归纳总结，体验参与课堂学习的成果；

2、培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

了解了有关看云识天气的知识；要抓住说明对象的特征；说明的条理要清楚；说明的语言可生动；说明的方法有打比方、分类别等。……要点回顾，体验学习成果

讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？课堂检测，促进知识迁移1．本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。（1）经验告诉我们……那些低而厚密的云层，________（一定有时常常）是阴雨风雪的预兆。（2）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，________（一定有时常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。（3）天气变化异常复杂，看云识天气有_______（相当一定非常）的限度。2．下面一段话的句序被打乱了，将理顺后的句序写在后面的方格内。①人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。②夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。③太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。④所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。⑤还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。⑥意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。⑦朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。正确句序：3．指出下列各句使用的说明方法。（1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（）（2）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为