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文档简介
Unit8Howmuchisit?教学目标1.能用所学课文内容谈论商品及价格。2.能听懂并会对商品及价格进行问答对话,掌握Howmuchisthisskirt?It’s80yuan.和That’stoomuch,butIlikeit.等句型的用法,学会课文中出现的生词。3.让学生自己的事情自己做,学会问价和选择所要购买的商品。重点难点词汇:掌握单词和句型。句型:句型的灵活运用。教学过程1.Warm-up.现在的小学生一般都有零花钱,平时也经常购买学习用品和零食。在开始讲课前,教师可以问:“同学们,你们平时是怎么问价格和购买东西的?”引导学生围绕问价和购买物品进行谈论。然后,教师可以走到一位同学面前,随便拿起一件学习用品用Howmuchisit?问价格,鼓励和引导学生说出价格。这样的开头,有利于将学生兴趣吸引到本节课所学内容上来。2.任务1的教学:(1)在进行上述活动的基础上,教师让学生看Lookandlisten的内容,注意观察其中有哪些人物,分别在谈论什么,用了哪些句型。(2)放录音,让学生仔细听,注意录音中人物对话提到了哪几种商品,价格多少,是否要购买,并将有关情况记下来。(在学生听录音时,教师可以将生词和句型写在黑板上或用幻灯片显示出来,以便学生能更容易地听懂录音内容和更好地掌握句型。)(3)在学生听懂录音内容的基础上,让学生朗读Lookandlisten的内容,朗读可采用教师领读、齐读和小组轮读等形式。然后,将学生分成三人一组,根据课文中图片内容分别扮演不同角色,相互进行对话练习。注:①shorts意思是“短裤”,与trousers用法相同,没有单数形式。②May/CanIhelpyou?意思是“我能为你效劳吗?”“我可以帮你忙吗?”或“你要买什么呢?”是商店售货员见顾客进店后的常用语。③Howmuch...?(……多少钱?)中的much不可改为many,即使问几件商品的价格,也是这样。3.任务2的教学:(1)教师向学生展示shoppingcentre,skirt,shorts,welcome的单词卡片,放Listen,circleandsay的录音,先让学生认真听两遍录音。(2)在学生听懂单词的基础上,教师不按顺序读出shoppingcentre,skirt,shorts,welcome这几个单词和词组,让学生圈出对应的英语单词或词组。(3)教师拿出shoppingcentre,skirt,shorts,welcome的教学卡片,先教学生认读。然后,让学生跟读。(4)待学生会读并认识这几个单词和词组后,让学生仿照Lookandlisten中的句型,相互间用May/CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It’s80yuan.That’stoomuch,butIlikeit.I’lltakeit.等轮流进行问答对话练习。(对shorts问价和回答时,应该用复数形式,如:Howmucharetheshorts?Theyare50yuan.)(5)将学生分成四人一组,围在一张桌子周围坐好。每个学生拿出自己的一件学习用品,相互就这个学习用品的价格进行问答对话。然后,每组选派一名代表去别的组问价和“购买”东西(活动之后,应归还学习用品)。比一比,看一看,哪个小组购买相同的东西价格最便宜。板书设计:Unit8Howmuchisit?句型:单词:Howmuchisthisskirt?shoppingcentreIt’s80yuan.skirtThat’stoomuch,butIlikeit.Shortswelcome教学评析问价和购买东西是小学生日常生活中经常遇
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