《合理消费》第一课时教学设计_第1页
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21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）统编版道德与法治四年级下册《学会消费》第一课时教学设计课题《学会消费》第一课时单元二学科道德与法治年级四学习目标知识目标：学会区分合理与不合理的消费要求，学会控制自己的消费欲望。能力目标：能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。情感态度价值观目标：体谅父母的辛苦，树立理智消费观。重点能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲难点能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频《图图乱买东西惹得妈妈生气》问：你有过乱买东西的经历吗？当时是什么样的情景？观看视频导入新课讲授新课第一课时那些我想要的东西过渡：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。我的小心愿：你特别想让父母给你买的东西有哪些呢？填写心愿卡问：请猜想一下，心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的，为什么？材料：小茜想买名牌书包问：觉得她的父母会同意购买吗？为什么？不会同意购买。因为小茜才买了一个新书包，再买一个就很浪费，而且这个书包价格昂贵。总结：当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。当我们的一些愿望确实不合理，父母也会拒绝。问：（1）下面这些同学的要求合理吗？为什么？（2）如果你是父母，会怎样答复他（她）？情境一：爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！情境二：矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。！视频《大头儿子让妈妈给他买新的玩具车被拒绝》说一说：大头儿子为什么要买新玩具车？妈妈的态度是什么？为什么？想一想，改一改：再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想要改动的地方？思考：我们向父母提出要求的理由千万种，让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？小贴士：在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：1、体贴父母，想想父母的难处，不提让父母为难的要求。2、不赶时髦，不要攀比。问：我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？转移注意力、找替代品、冷静材料：胡军有次跟同学逛超市，看到一些自己没吃过的零食很是心动，但是想想自己的家里条件不好，便放弃了购买的念头。总结：我们提出来的很多要求都是不合理的，所以要通过合理比较、自我克制、转移注意力等多种方法，使自己做出正确的购物选择，真正做到合理消费。正确的消费观：1、消费要根据自己的需要，而且要适合自己的需要。2、消费要有主见，不人云亦云，不随大流、追风头。3、宽以待人，心态平和，不能因赌气而消费。4、消费要协调，不能只重物质消费而忽视精神消费。填写心愿卡，思考小茜的故事思考回答帮助学生理解父母为什么有时会拒绝我们的要求加深学生的理解，懂得

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