上海市2020届初三二模语文试卷精选汇编：文学类文本阅读专题

文学类文本阅读专题浦东新区（二）阅读卞文，完成第18-22题（20分）几个月前，我跟团去了越南旅游，旅程很顺也很开心。回国后，朋友问这趟旅程给我最深刻的印彖，我说，不是美食，不是潜水，更不是购物，而是海面上的灯塔。黑岛出海回来时已是夜晚。那天天气不太好，海浪很人，我们坐在船上，任凭小船在照暗中颠斯，四周黑黝一片显得格外（yTnsen）,我们好像随时会被这黑暗吞噬。导游说,夜里的犬海就是这样，不习惯的人会觉得恐，怖。我坐在船里，两只手紧紧抓着船帮，唯恐一个海浪过来，被颠出船去。突然，不远处有光在闪烁，导游说那是灯塔。原本沉寂在黑夜中的小船，瞬间热闹起来，闪着光亮的灯塔让人家心里顿时有了希望，给犬家带来了穿越黑暗的力量，o一个小男孩说：“妈妈，刖才看到灯塔时，觉得好开心好幸福哦！”我忽然一惊，继而微笑，刚才我不也沉浸在小小灯塔带来的幸福中了吗？它照进了我的脑海，我知道它将会在记忆的角落开出一朵幸福的花儿。著名物理学家杨振宁的妻子翁帆接受记者采访时说，在她的记忆里有两件闪着率考的生活小事，每每想起，总会很感动。有一回他们在口本，翁帆病了，头晕、肚子疼，没法起床，杨振宁到楼下端了一碗麦片粥上来，喂她吃。还有一次，在三亚的酒店，那天杨振宁怕开灯吵醒翁帆，就到洗手间去看书。幸福似乎从来不是轰轰烈烈的，哪怕在名人的家庭中也是如此，它总在细微处闪着光,温洞着人的心田。欢迎关注【语文在堂】，获取更多语文资料最近重看了电视剧《白鹿原》，初看的时候，只觉剧情太寡淡无味，无非就是些小是小非，但后面越看越觉得有滋味，有一种平淡的温暖，散发着人间温情。剧中的白嘉轩和鹿三，每次上工回来看到香草做的油波面，他们眼睛里闪着光等，吃得津津有味。即使是稀饭馒头这样简单寒味的饭食，他们依旧很珍惜，边吃边聊，开心满足。饥荒年代，吃一碗油波面已是奢侈，人们暗淡绝望的眼神只有看到食物才会突然迸发光芒。我忽然明白了导演的厉害之处。一碗普通到不能再普通的油泼面也能让经历过苦难的先祖们平凡的口子闪光发亮。有一段时间我因赶一个项目每天加班。一天晚上，我下了车，老远就看到小区门I】有个荧光棒在挥舞。走近时，才发现是年过六旬的父亲，于是逗他：''爸，您在这玩荧光棒呢？”父亲轻轻跺下脚说：“这孩子，我不是在等你回家吗？”进门后，父亲把他手上的荧光棒小心翼翼收在阳台上，说明天还得用。随后他泡了杯茶，躺在那把老藤椅上看窗外的繁星。盼着孩子安全到家，轻松愉悦地喝茶看星星，这大概就是父亲在平淡口子中的幸福。灯光下，父亲脸上闪着慈爱的光芒，一直回暖进我的心窝。⑪每个人对幸福的定义都不一样，但幸福终究是一种感觉，幸福时常在一个个细微处闪着光，温暖着我们。常常是一个简单的举动，一次美丽的邂逅，甚至是一碗粥、一本书、一杯清茶，却让我们在粗栃的现实里触摸到生命的踏实，感受到人世的美好。（选文有删改）根据拼音正确书写汉字：（yinsen）（2分）联系上下文，仿照前面的句式，在第③段画线处补写一句话。（2分）20•理解加点词“光亮”在文中的含义。（4分）（1）第⑤段：在她的记忆里有两件闪着遜的生活小爭。（2）第⑦段：他们眼睛里闪着光亮,吃得津津有味。根据文章内容，完成下表。（8分）予件内容“我”的感受我们乘小船在黑暗的人海上看到灯塔的瞬间③①幸福总在细微处闪着光，温润着人的心田②《白鹿原》的剧惜散发肴人间温情父亲盼望儿子安全回家④卞面两项中哪一项更适合作为选文的标题，为什么？（4分）细小的温暖B.藏在细节里的幸福选择：理由：（二）阅读下文，完成第18—22题（20分）（2分）阴森（2分）【提示】紧扣“幸福"“喜悦”（1分），句式（1分）；【示例】给大家带来了幸福和喜悦（4分）（1）温润心田的幸福（2）饥荒时代对食物的渴望或苦难中对美好的满足、珍惜欢迎关注【语文在堂】，获取更多语文资料（8分）①翁帆心中难以忘怀的两件生活小事②“我”重看电视剧《白鹿原》③灯塔照进我的脑海，将会在记忆的角落开岀一朵幸福的花儿④父亲的幸福和他慈爱的光芒暖进我的心窝（4分）【说明】“选项”与“理由"须相关（2分），“理由"要突出“标题”与文章内容、中心的关系（2分）【示例】（I）A选文叙述的故事都有一个共同点，即生活中的细小故事，以此来表达作者对于幸福的理解，在文末，作者这样写道：“幸福时常在一个个细微处闪着光，温暖着我们”这句话，与“细小的温暖”非常贴合，形成照应，点明中心。（2）B选文通过叙述生活中的细节或细小的故事，进而挖掘隐含在其中的幸福，阐述作者关于幸福的理解：幸福“总在细微处闪着光，温润着人的心田"，“幸福时常在一个个细微处闪着光因此，“藏在细节里的幸福"不仅是文章行文的线索，也是文章中心思想的体现。宝山区（二）阅读下文，完成17——21题（22分）找到一点光刘同我高一的时候就听说了老贺是文科重点班的班主任，也是年级所有文科班的英文老师，而我高一时就读于理科重点班，高二的时候文理正式分班考试，我考得很糟糕。我和老贺不熟，他高高壮壮，笑眯昧的，学校里都是他的传说。教课很厉害啦，英文II语全市冠军啦，以及他每天晚上都要去我们当地最高级的酒店吹萨克斯啦…很多人对此颇有微词，一个老师怎么能去酒店兼职呢？一个英文老师，再新潮也不能这样啊！可老贺每次出现在学校的时候，样子自信，脸上挂着微笑，好像别人的议论与他而言只是吹一II气那么随意。我很羡慕这样的人，并且很想成为她那样的人。因为崇拜久了，久而久之就好像和他很熟一样，以至于鬼使神差地，那天我鼓起勇气站在了老贺他们班的门11等着他卞课。老贺走出来，怯懦的我站在走廊上喊了一声：“贺老师。”他停下来看着我说我说：“我想找你”。高中的我不是一个敢于发表自己观点的人，但不知为何，看到老贺，我有想表达的欲望。一米八五的他停下来，低头看看当时一米五八的我，目光有压迫感。可是我看到他的嘴角扬起了微笑，突然就有了能够与他对视的勇气。（11）“好的，我知道了，我回去考虑一下，你不用太着急。”老贺带着微笑说。（⑺后来，当我的名字真的出现在文科重点班的名单里时，我的心里痛哭了一场，并且发誓一定要好好学习，就算不是为了自己，也要为老贺对我的信任。（⑶可惜进入高二之后，我的成绩依然没有明显起色。我学不进数学，因为根本听不懂。我学不进语文，死记硬背的东西就是做不好，英文也烂得一塌糊涂……我开始躲着老贺，怕他失望。（⑷老何似乎发现了我的异样，他也不找我谈，但是点名让我参加各种文科班的课余活动。我的普通话很烂，他偏让我参加演讲比赛，我逻辑思维也不是很好，他偏偏让我组织班级的辩论队，我根本不会跳舞，他竞然让我和几个男生一起跳民族舞《珠穆朗玛》。他还给我一篇稿子，让我参加英文II语比赛。（15）我每天无精打釆，觉得世界全是照的，唯一的光可能就是老贺发现我快要沉到海底，冷不丁地把我打捞上来那一下。虽然我一直沉底，但他每次点到我名字的时候，我还是忍不住告诉自己：虽然不明白为什么，但是一定要做好啊，要做好。（⑹我们跳的珠穆朗玛拿了一等奖，我参加了英文II语比赛，拿了优秀奖，我组织的辩论队居然出线了……我成绩不好，老贺却让我用另一种方式体验到了做学生的另一种可能。（G之后我按照老贺教我的方法去做，每天把数学的每一个小节弄懂，慢慢的小节考试我能考到前十名，虽然一到人的月考就掉下去了，但我不会再轻易的觉得自己不行了。（18）也许是因为数学成绩慢慢好起来，我对其他科目也开始渐渐有了自信，人生的齿轮就这样开始缓缓运转起来了。（⑼也许是老何当初说“他是一个会在黑暗中找光的人”，所以后来无论遇见怎样的爭情，我的第一个念头不是“怎么办？完蛋了”，而是“来，我们来看看光在哪里吧”！⑶）后来我如愿考上了湖南师范人学，在一次同学聚会上，老贺也来了，我问老贺高二时为什么会同意我进入文科重点班？他想了想说:“你之前在理科班好像做任何事情都躲在后面,我觉得你这个小孩儿气场很弱，完全没有想到你能主动来找我，说实话，那样的你把我吓了一跳。我真吃惊，你这样的人怎么敢来跟我谈你的想法呢？”（21）是的，在照暗的环境，人也应该从中去寻找一点光，我相信信念会给你比能力更强人的力量！对第④段画线句所运用的修辞手法及其表达效果理解正确的一项是（）（2分）比喻，形彖地写出了老贺对于别人的微词不屑一顾的态度。夸张，形彖地写出了老贺对于别人的微词不屑一顾的态度。比喻，形彖地写出了老贺对于别人的微词非常重视的态度。夸张，形彖地写出了老贺对于别人的微词非常重视的态度。对第②段的作用，下列理解错误的两项是（）（）（4分）写出老贺是一位不务正业的老师。交代别人对老贺颇有微词的原因。写出我羡慕崇拜老贺的原因。交代我很想去文科班的原因。F列这段文字应该放在文中哪一段后面？请简述理由。我说：“贺老师，我是理科班的学生刘同。您可能不认识我，我很想进入您的班，我知道这次考试我还差了一些，但是我肯定可以的，我一定不会让您失望。”20•概括第⑤段到第（18）段的内容。（4分）21.文中的光对于作者有特别的寓意，作者反复写光也有特别的用意，请依次作简要分析。（6分）（二）阅读下文，完成17-21（22分）（2分）B（4分）AD（6分）第⑩段。（2分）这段话有下列几层意思：自我介绍（现状）、表达心愿及决心。（2分）这几层意思是上文我在与贺老师对视后才有勇气说的，（2分）也是下文贺老师准备帮助我的基础。（4分）我在老贺鼓励下参加各种课余活动，并获得不少成绩，之后渐渐有了自信，学业上也慢慢有了起色（6分）写“光”有寓意：它是我人生至暗时刻的希望，也是我战胜困难的信念。作者反复写到光，并且寓意其中，由此揭示主题：希塑和信念，会给你比能力更强大的力量。崇明区（二〉阅读下文，完成19-23题（20分）中等生刘继荣女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上人学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：''因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们亳不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说，，我想做妈妈，穿着印叮当猫的I制裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的握苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语yingylng,这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底卞也没闲着，用装食■品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了卞车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。期中考试后，我接到了女儿班主任的电话.得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学？请说出理由。”除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。丈夫感叹道：“我这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织閑巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，'当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌'。”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那_刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意,我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。根据拼音写汉字：一路上笑语yingying（2分）女儿的几番言行，让作为家长的“我”和丈夫对“中等生”的态度有了明显的变化，阅读文章，完成下面的表格。（6分）事件背景女儿的表现家长的态度中秋节，亲友团聚，孩子们畅谈理想女儿坦言只想成为一个好妈妈(1)周末，与同事全家结伴郊游(2)骄傲(3)女儿认真地告诉我只想成为一个普通人(4)21.第④⑤段从记叙顺序上属于,其作用是（4分）请从语言表现力的角度简要分析第⑨段画线句（4分）下列对文章理解不恰当的一项是（）（4分）文章的标题“中等生”贯穿全文，是文章的线索。本文反映了当前社会在孩子教育问题上的现状。本文警示家长要更多地关心自己孩子的心理健康。本文揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格。（二）中等生（20分）盈盈（2分）（1）失望（1分）（2）女儿忙着照看食物，安抚大家的情绪（2分）（3）期中考试后，被告知女儿成为最受全班同学欣赏的人（2分）（4）理解（1分）插叙（1分），补充交代了父母为提升女儿成绩进行的一系列抠苗助长的行为，表现出父母的无奈与困惑（1分），与下文女儿是同学眼中的“优秀生”形成对比（1分），从而揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格（1分）。语言点（1分）；表达效果（3分）示例一：运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了女儿织毛衣节奏的舒缓（1分），表现出女儿对平淡生活的快乐满足（1分），体现出母亲对女儿的理解（1分）。示例二：运用叠词“缠缠绕绕”“星星点点”等（1分），生动形彖地写出了女儿织毛衣时节奏的舒缓（1分），表现出女儿对平淡生活的快乐满足（1分），体现岀母亲对女儿的理解（1分）。C（4分）金山区（二）阅读下文，完成第18—22题（20纱2.05米的绳子（I）发现失火的时候，已经晚了，男人拉着女人冲向楼梯，却被人火扑回。火势迅速蔓延整栋人楼像一块疯狂燃烧的炭，将每一寸空间烤成滚烫的烙铁。尽管他们关紧房门，火舌和浓烟还是从门缝里蹿进来，狭小的房河迅速变得zlii热难当。（2）这是午夜的一个宾馆，男人和女人站在九楼窗II呼喊，拼命挥动手臂。他们看见消防队员架起云梯，慌乱而急切地向他们靠近。可是没用，肆虐的人火让云梯像一只巨人的受伤的鸵鸟，在距人楼很远的地方徘徊，停滞不前。火势越来越猛，房间里的空气仿佛开始燃烧。男人说，跳楼！（3）他们把床单和被罩撕成宽宽的长条，扭成一条绳子，男人估测了一下长度，揺摇手,又脱下衬衣接上，长度仍然不够。男人开始撕扯窗帘，一股火焰猛地蹿进来，在男人面前拐了个弯。女人说，没时间了。（4）男人将床上的被褥扔出窗外，然后把绳子系在一根结实的窗骨上，狠狠地拽拽。他对女人说，滑下去！（5）女人拼命摇头，拼命哭泣。（6）男人说没事，你抓紧绳子，慢慢向下滑，准能行。女人说你呢？男人说你先滑卜•去,我马上下。他把女人抱上窗台，将绳子末端在她腰上缠了一圏。男人人汗涔涔，呼吸困难。男人说T•万抓紧，记住，一点一点往下滑。男人拉住绳子的另一端，说，我爱你。火焰逼近了男人，女人开始向下滑。她像一只笨拙的壁虎，沿着滚烫的楼壁，一寸一寸地接近地面。终于，女人滑到绳子尽头。可是她的身子，仍然停留在半空。四面都是烈焰，女人的于•指钻心地痛。爭△瞬回似生了母疋。他冲女人喊，别怕，坚持半分钟！男人用尽浑身力气将那段绳子往上拉,然后用牙齿咬开系在窗骨上的死结。巨人的冲击力让男人的身体猛地前倾,险些被拉出窗外。男人死死地抓住绳子的一端，冲女人喊，别朝下看！一会儿我喊你，你就跳下去！屋子里已经火光冲天•男人感觉自己的头发眉毛都在燃烧。男人用双脚钩住两根窗骨，像杂技演员般慢慢探卞身体。男人的表情痛苦并且扭曲，女人的体重将他的身体完全拉直。男人变成一段绳子，一段连接在女人和窗骨之间的生死之绳。男人的身体还在拉直和伸长，1.75米的男人，把那段由床单和被罩编成的绳子的长度，；把女人到地面的距离,o火焰噬咬到男人钩住窗根的双脚。他感到自己的皮肤在“毕剥”作响。男人朝女人喊，快跳！女人跳下去了，重重地摔在男人扔在地面的被褥上，四周都是浓烟，几个消防员终于突破烈焰，朝她的位置跑来。女人很快站起来。她高呼着男人的名字。男人仍然挂在那里，男人是一段2.05米的绳子。男人试图将身体重新弯成一张弓，可是却再一次被拉直，他已经一丝力气都没了，男人的体力完全透支给了女人，他的衣服在燃烧。女人看到男人静止了几秒种后，突然从高空垂直落卞。空中的男人变成一朵灿烂的焰火。没能在第一时间逃出大楼的人，除了这女人，全部蒙难。她是唯一获救的人。根据拼音写汉字。(2分)zhi()热难当。热难当19•”男人瞬间做出了一个决定”，这个“决定”是：联系标题与下文内容，在第12段横线处填上合适的句子（6分）男人的身体还在拉直和伸长，1.75米的男人，把那段由床单和被罩编成的绳子的长度,:把女人到地面的距离，o有人说，第（10）段、第（13）段删去也不影响文章的表达，可有可无，你认为呢？请阐明理由。卞列对本文语言的赏析有误的一项是（）将“失火的人楼”比作“疯狂燃烧的炭”，写出了人火的猛烈与灼热。将“云梯”比作“巨大的受伤的鸵鸟”，形彖地写出了云梯在大火面前的无力。文中大量长句的使用，使文章的语言明快、跳跃，营造一种急促、紧张的气氛。用“拐了弯”“噬咬”等带拟人色彩的词语，形彖地写出了人火的无情和肆虐。（-）阅读下文,完成第18—22题（20分）炙（2分）19•男人用双脚钩住两根窗骨，用自己的身体延长绳子的长度，来缩短女人与地面的距离。（3分）增加了2.05米（3分）减少了2.05米（3分）21-我认为这两段文字不是可有可无的。首先这两段文字通过坏境描写（1分），写出火势越来越人，从屋内蔓延到了窗II,推动了情节（2分）；其次，这两段文字独立成段，强调了男人为救女人承受着巨大的肉体上的考验，突出了男人的坚韧、顽强以及对女人无私的爱（2分）。22.C（4分）静安区卖馄饨的夫妻（有删改）1三十多年前，我在南方某个小城生活。我家附近一条小街道上，有一个馄饨摊子。每天早晨母亲送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。2卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。滚开的汤里永远有两只滚动的犬个棒骨和十几只香菇。馄饨下进锅里煮的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜,一小撮切得整齐的姜丝，拳头人的一片西红柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎,最后淋上几滴芝麻油。把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了，男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来一一3女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将『•在禺裙上擦擦，双手将f川热气的碗捧起，递到客人面前，说：“请。”4男人的个子不高，背有点驼。女人的个子更矮，人约只到男人的胸「1,听说是幼年时患病，之后就再也没有长高。5馄饨里面的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天早上四点钟就要去菜场采购，女人留在家里和面、擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜、做馅料。大约五点半后，他们的摊子就出现在路边了。6在小城的这一片地方，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上哪怕多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来，吃一碗他们的馄饨，再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。7在寒暑假期间，人人上班去了，孩子们没人带。每天都有小孩子闱着他们的摊子打闹。男人也不恼，笑嘻嘻地看孩子们玩。半晌午的时候，谁家的孩子捏着人人给的钱来吃馄饨,递上来的钱差了一角五分的，男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤。鲜香的一碗,九只馄饨一只也不少地上下起伏。女人将碗吹了又吹，待摸着汤碗温热又不烫于•了，再端给孩子。8男人总是声音很轻地说：阿宝，来。女人总是笑嘻嘻地说：好哩。人约上午十点半钟的时候，他们收摊，男人挑着担子，女人一只手端着盆碗，另一只手挂着男人的胳膊，跟着他往回走。9几年后我上了人学。犬一暑假回来，看到他们还在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洗干净的紫菜，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。10婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对夫娈的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有岀来了。11男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月，听说小货车(4)(4)司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。男人出了院，多年的枳蓄都花光了，还伤了一条腿。12但是不久后的一天，在路II,我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。13还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑,女人的眼睛是肿的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：“请。”14胖乎乎的九只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上卞起伏。样子、味道，一点都没有变。15上个月，我带着孩子回去看望年边的父母，母亲和父亲已经搬到了另一个小区。听母亲说，他们还在那个路II,只是原先的摊车变成了小食铺。16我带着孩子赶去时，看到那对夫妻正走出来，女人关了灯，男人把一把锁挂在门上,然后挑起担子。女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。17男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了，我仿佛听见男人说:“_(1)”18女人笑嘻嘻地说：“(2)—。”19他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。请在第17、18段画线处填入恰当的内容。(2分)小说按照时间顺序，记录"我”和这对夫娈结缘的经过。请按要求完成概括。(9分，每点不超过30字)(1)(2)婚后第一个春节，"我”意外遇见他们在车祸后再次出来摆摊。小说第3、7、13段画线句都描写了女人把馄饨端给客人的画面，除了表现她的贤惠亲切外，对于人物的刻画又各有侧重不同，结合语境，第3段画线句表现，第7段画线句表现她第13段画线句表现。（3分）请分析第11段的作用。（4分）以下对第19段的分析不恰当的一项是（）（3分）"就这样”指代的是男人挑担，女人端盆碗，前呼后应的情景"手挽着手”生动刻画了这对夫妇相互扶持、恩爱的形彖“暮色"在这里一语双关，既指天色已晚，也指两人渐渐老去结尾描写的画面平静而质朴，留给读者思索与回味的空间（二）记叙文（21分）1）阿宝，来。⑵好哩。（2分）（1）上小学时，“我”每天早晨都去他们的馄饨摊吃碗馄饨。⑵大一暑假，“我〃看到他们的馄饨摊换成洁净的小推车。⑷上个月，“我”特地赶去小食铺正好遇上他们收工回家。（每点3分，大意对即可）待客（礼数）周到（1分）对孩子细心阿护（1分）面对磨难坚强隐忍（1分）第11段是插叙（1分）它补充交代了男人遇车祸住院的经过（1分）通过男人不忍让肇事司机的儿子辍学，自己耗尽全部积蓄的行为表现了他的善良（1分），也为后文“我”再次遇见他们摆摊交代了原因/也为后文写到男人“一拐一拐”交代了原因（1分）A（3分）闵行区那年，我们去看人石桥（1）哼唱《小放牛》，邀我去看大石桥。（2）桥是鲁班赶着一群人绵羊修的，桥上还有各路神仙留下的“仙迹”。这些神奇的传说，一直鼓荡在脑海里，催着我赶快去看大石桥。（3）父母亲要挣工分，几年里也不可能进一次县城。其实，也没必要进县城。想让父母亲带着去看人石桥，实在是痴心妄想。（4）于是，就赶紧学骑自行车一一到县城有30里路，打个来回，步行肯定会累个够呛。（5）先是在冬天的打谷场上学转圈，让人在后边扶着，进而开始学上路。也不知摔倒了多少次，终于学会了。车座子高，坐上去脚尖够不着脚踏板，父亲就卸下了车座，绑上一块棉垫。（6）“我要去看人石桥。”我跟母亲说。这样的行动得绕开父亲。（7）母亲没有阻拦，也没有什么叮咛，但嘱我一定要找个伴。那时候还没有柏油马路,没有汽车，不必担心出车祸。母亲烙了一张白面饼，卷了一箸子老咸菜丝，灌了一葡萄糖瓶开水，全都放进搭在车横梁上的布兜里。（8）同伴是发小，两人一辆车。那天是个春末夏初，记得麦穗还不能搓着吃呢。（9）现在要我说当时沿途有什么风光，路上遇见了什么人，是否有鸟雀从头顶飞过，都没有了印彖。只记得远远地看见了“锥锥”（人寺砖塔），就紧张起来，激动起来,躬身蹬车更有劲。（10）北门两边是城墙，或者说北门是城墙的一个缺「I。城墙宽厚高大，上边长着杂七杂八的树。（11）县城的繁华地段当属南人街。百货商店，照相馆（好像是“友谊”），书店，还有邮局。当时还没有"五一”广场，正对着南大街，是一堵高大的影壁墙，上面挂着毛主席的巨幅画像。（12）当时县城里是没有一座楼房的。（13）我们就在南大街里找赵州桥，完全忽略“河”这个概念。从北到南没有找到，心里有点着急，很记得时间已是正午。到百货商店里去问售货员，站布匹柜台的一个中年妇女不耐烦地指点（mijin）:“出南门往南五里地。”（14）于是，我们就出了跟北门很相似的南门。（15）人石桥比我想彖中的要人很多。车辙，驴蹄印都在。（16）我们每人骑车上了一次桥。卞桥时，不刹闸，特意享受快速滑行的惬意。（17）我们是在桥卞用的午餐，好友分吃了我的饼和水。桥下没有水，很阴凉，很清静，就我们俩。（18）口头偏西，开始往回返。就是邪门：希望满怀，劲头十足，一旦目的达到，人整个就瘫软了，由心到身。先是屁股觉出了疼，不坐着蹬车，只能是硬撑几下；再就是觉出了腿软，骑不上半里路，就要换班。（19）过了双庙，离家还有八里，我们俩实在是蹬不动了。（20）车子躺在一边，我们躺在车子一边，谁也不说话。我是随手掐了一根草，把草茎放进嘴里嚼着。（21）太阳变红了，我们一咬牙站起来。再也不念好友之情，分了路段：从这棵树到前边那个变压器小屋，你驮着我；从变压器小屋到更前边的那个坟圈，我驮着你……（22）越渴越吃盐。刚过小马圈，后车胎跑没了气。（23）推车子也得轮换班，依然要分出路段。当时天已经完全黑下来，经过乡官农场南边的那个孤女坟时，我们居然还能跑得动。（24）母亲和同伴的母亲都在村丨I等我们。一见我们的狼狈样，母亲第一句就问：“以后还去看大石桥不？”（25）我们不作声，心里话：那可说不定。（26）那年我十三岁。同伴也是十三岁。根据拼音写汉字（2分）指点mljin（）阅读第1一17段，梳理“我”从“想看石桥”到“看到石桥”的情感变化。（4分）期待---下列对第21段的理解，错误的一项是（）（4分）“太阳变红了”属于环境描写，烘托我们不能按时回家的忧伤。“一咬牙站起来”属于动作描写，写出我们心愿达成后的疲惫。“不念好友之情”属于心理活动，写出了我们亳无心机的率性。结尾的省略号，省略了分工的内容，侧面表现这段路程的艰难。阅读第7段和第24段，结合具体词句分析母亲的形象。（6分）第25段写了我们的心理，第26段交代了我们的年龄。请分析这两段在文中的作用。（6分）<1>FJt.完锻617-218（20分〉17.（2分）MI&<^2分》fidMA（4分）A2分）对撲f允満关強•金“Z信4敏⑦枚•-・flU2个（T.为上的U枸：9・S現出•位"乂対久说明”来对只4A：外的fllf的冷鞠杵附（2万）开刖.f的机公.mmtftwwr..期③刃中邯汞丸为豪钉第呦钦树w.r人不”•说朗时*冷即荒f刘列历缘•繼旃住历ftMA成长・（6分）纳构卜・•标&•交代•那年■的八体时何.内容上•十二岁•农别文冷叙谨的肚败年的敏1<・夬岀"H池少对曲倚历练的濟c处■心里认.没你说出H.•丿曲文»®a桥-彤说时旭.农现出4UW海过弟空刘诫松徐汇区老爸种花老妈种菜肖世群⑴进入20世纪90年代后，我们兄妹三人都参加了工作。操劳了大半輩子的父母，终于可以好好就歇了。（you）闲中的父亲，在楼房顶层的阳台上种起了花草。（2）母亲也不甘寂寬，买来好几个人花盆，种上葱、蒜、生姜、辣椒、紫苏等。从那以后，我家基本上就没买过这些调味蔬菜.⑶有一天夜晚，一个邻居阿姨来到我家，说：“我们老家来亲成了，烧鱼的时候发现没有生姜.能不能借一点？”（4）“烧鱼不放姜怎么行啊？”母亲很慷慨地答应下来。看到自家种的菜解了邻居的燃眉之急，母亲有种莫衣的成就感，她有些得意地时父亲说：“你看.我种莱町比你种那些无用的花草好吧？实用、实惠，还能解人急呢。”（5）母亲在花盆里种菜得到邻居的肯定后，受到极人的鼓岸。她一鼓作气买了20多个人花盆，并把家里废弃的澡盆、脸盆以及只要能盛土保水的器具都用上了。即使这样，母亲还觉得不够，居然把父亲的花草给扯掉，"征用”父亲的花盆来种菜。父亲气得好几天没有理睬母亲。（6）父亲除了摇头叹气，无可奈何。在我们兄妹心眼里，读书出身的父亲从来就没赢过母亲。这次他照样败卞阵来•并成为母亲种菜的得力助手，经常帮助母亲培土、施肥、浇水。（7）母亲的“莱园"在鼎盛时期，莱的品种几乎涵盖本地能种植的所有蔬菜，我家吃不完，母亲就拿来送人，还动员邻居随时去摘取。.⑻有一次，我帮母亲培土时，意外地发现土里有两枚一元的硬币.我猜想，可能是某位邻居给母亲的菜钱，被母亲拒绝后，心里过意不去，只好使用此方法。母亲感叹道：“太见外了，多好的邻居啊！”（9）父亲的退休生活很有规律，每天早晨送3个孙子上学，上午和以前的老同爭玩牌下棋、散散步、聊聊天，卜•午接孙子们回家后，再帮着母亲提水浇菜。（10）有一年，母亲种的人蒜出苗了。大清早，母亲对父亲说：“今天你送完孙子后.去割些草来。这么毒辣的太阳，蒜苗不用草覆盖的话，会被晒死的。"（11）父亲遵命，背着竹筐，拿着镰刀，到家对面的山坡上去割草。78岁的父亲老眼昏花，一脚踏空，从几米高的坡上栽卞来，不省人事。送到医院抢救，检查后被诊断为：颅内出血，病危。（12）经医院全力抢救和治疗，父亲的病情才得到了有效控制。清醒后的父亲趁母亲出去的间隙，把我们几个子女叫到他跟前，低声说：''千万不要再提起我摔倒的原因。你们的妈妈已经很内疚，她的心脏病严重，别再让她受刺激。”（13）父亲在医院里一躺就是20多天，母亲一直坚持自己陪护、照顾父亲，不允许儿女接替她。（14）母亲的理由是：“你们的爸爸这辈子身体一直很好，难得住一次院，我也难得有机会何候他一次，你们就别跟我抢了。"她嘴上没有承认自己在父亲摔伤这件爭上的过错，脸上却写满自责。（15）父亲出院后，母亲又买了几个花盆，用商屋的II气対父亲说：“现.在菜价跌得凶•这菜种起来没意思。干脆，菜就不种了，改种花吧？”（16）父亲说："还是种菜吧。”（17）母亲说：“还是种花吧。”看拼音写汉字：（you）闲（2分）故事情节闱绕着父母阳台种植的爭情展开，请在空格处填上恰当内容.（6分）父亲败卜•阵来，成为母亲的种菜

助手母亲让父亲去割草盖菜(2)父亲清醒后担心母亲受刺激，

母亲亲自照顾父亲(3)19•对文章理解不正确的一项是（）（2分）父亲认为种花怡情，母亲觉得种菜实惠，父母对爭物价值的认识有差异。父亲成为母亲的种菜助手，是因为他最终认同了母亲种菜能够帮助别人。父亲把帮母亲种菜作为自己规律生活的一部分，体现他包容随和的个性。父亲清醒后不许子女提自己摔倒的原因，体现出他对母亲的关心和体贴。20.文中三处画线句是对母亲的三次语言描写，请结合母亲说话的语气，分析母亲对父亲的态度发生了怎样的变化。（5分）21•分析文章结尾（16）（17）段的特点和作用。（5分）

（二）阅读下文,完成第17-21题（20分）（2分）悠（6分）（1）母亲征用父亲花盆种菜：（2）父亲遵命割草时摔伤，病危住院：（3）母亲提出种花，父母互相谦让。（2分）B（5分）画线句的三句话依次用了炫縱（得意）、命令（指使）和商量的语气（3分），母亲对父亲的态度由强硬到温和（前两句母亲对父亲的态度是高高在上的，第三句母亲对父亲的态度温和平等）（2分）。（5分）（第16、17段以相同语言形式，独立成段（1分），突出表现了父母互为对方考虑（1分）与标题“老爸种花老妈种菜”遥相呼应（形成对比）（1分）.表现出文章的主旨：家人相处中要照顾对方的感受。（2分）长宁区（五）阅读卞文，完成第19-23题（19分）夜访陈寅恪先生墓

老泥伯临上庐山前听说，庐山植物园内有陈寅恪先生①墓。当时将信将疑，以为陈公1969年病逝于中山大学，理应葬在广州，何以埋骨于此？5月27口游庐山。下午两点左右，我们自含鄱II而下，正经过植物园人门。向导游和当地人打听，皆不知有陈寅恪先生墓,只说有“三老墓”，乃植物园三位创始人，非陈公也。我等信步穿行于植物园，未遇一人，亦不见有任何标识。连“三老墓”都不曾见，更觉陈公墓为讹传。回到宾馆，用过晚餐，天犹未晦。我闲翻起房间里的一本台历。这台历比较特别，以“历史上的今天”来记述庐山人爭件，颇能长人见识。翻到“6月16口S赫然跳出一行字:2003年6月16口，植物园举行陈寅恪、唐赏夫妇骨灰入土安葬仪式，命名墓葬所在山冈为“景寅山”。毋庸置疑，陈公墓就在庐山植物园内，且为夫妇合葬。我急忙呼朋引伴，告知此事，众人闻之无不顿足，叹息错过。明口就要下山，若不即刻前往baig,便再无机会，而窗外夜