脚内侧运球教学设计

足球：脚内侧运球说课临高县美良中学谢一纲一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，通过足球脚内侧运球的学习，提高学生的自主学习和合作探讨的能力，激发学生的学习兴趣。教学中适当降低练习难度，让学生体验成功的快乐；通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。二、教材与学情分析初中生由于在小学阶段接触过足球，培养了一定的球感，在各种足球技术中，脚内侧运球技术是足球比赛中运用最为频繁的技术。学生对足球技术的运用也仅仅是模仿，对技术动作的要求并不知晓，在教学中通过学生的自主学习和合作学习，激发学生兴趣。通过降低足球项目的练习要求，提高练习成功率，让学生感受成功的快乐。针对学生的生理、心理特点，教师加强基础教学，多运用游戏的方法，使学生爱好与专长相结合，为学生终身体育奠定基础。三、教学目标1、初步掌握足球脚内侧运球的基本技术及练习注意事项，为学生经常参加足球运动奠定基础。3、通过与同学共同练习、观察、交流、合作，培养孩子团结协作、互相帮助的优秀品质，提高社会适应能力。通过游戏和比赛提高学习兴趣。四、教学重、难点：重点：脚内侧运球时脚的触球部位。难点：控球能力及身体协调性。五、教法与学法策略：1、导入与热身：用足球文化导入本课，激发学生的学习欲望。准备活动中，加强对足球的运用。通过运用已经学习和观察的技术，进行教学比赛。通过短时的教学比赛，发现影响比赛的原因，导入新课，开始学习脚内侧运球技术。2、脚内侧运球学练：在突破重点“脚内侧运球时脚的触球部位，对足球的控制能力与协调性”时，注意支撑脚的位置，让学生体验练习，激发学生主动学习的积极情绪。学生练习一定时间后，进行个人技术展示，展示后按层次重新分组练习。技术比较好的同学组成一组自主练习。选出两名最好的学生指导中等水平组。教师指导最低层次组。通过分层次教学，加强基本技术的学练与指导；教学借助图片、讲解、示范及游戏等手段提高学生的学练兴趣与效果。3、拓展练习：教师组织游戏，保持学生兴趣，同时也检验学生的学练效果，为学生的学习做好及时反馈。4、放松与评价：在轻音乐的引导下，教师通过语言带领学生在愉悦的气氛中放松身心。每组选一名学生谈收获，教师小结、评价本课，鼓励学生关注足球运动，参与足球运动，通过足球运动锻炼自己的身心。六、负荷预计：暂不设计七、课堂评价标准定性评价等级脚内侧运球完成情况优秀脚触球部位正确，自然放松，动作协调，脚踢球的力量适宜，运球的过程中能较有效地控制球。良好脚触球部位正确，动作较协调，脚踢球的力量较适宜，能较好的完成运球任务。及格脚触球部位基本正确，动作基本协调。不及格脚触球部位不正确，动作不协调。学习态度评价好（20-16分）中（15-10分）差（10分以下）课堂学习积极主动，虚心学习，积极合作。课堂学习较为主动，虚心学习，合作较为积极。课堂学习被动，不愿意与同学合作。

足球：脚内侧运球教案教材地材场器教学目标练速枫作城及、SH合H本、盼交⑹的灵K瓠通生M观九*^一?、bmy/、^71矣2出茨3另漠重难点项目时间课堂常规课堂常规1、体育委员整队，报告人数。师生问好。2、宣布本课内容及要求。3、安全教育4、安排见习同学。5、队列队形练习的目学规课。习。挥全本裙学戢指70建安布酣出飓令氏宣学提标口生咲砖123来贝哲2的的成活动课叡课扎完备葩稣溜计酎令。矗畑。谜习泊习rp作讲预伤知学曰学听动做动损、、、、1234>.全,X安晰ooO饰意清-ooO作注要。ffi'ooO△动*孕亮如OOO••愉口洪织0-0-0-求，神师要组要齐精教音准备活动动语导学也*,绍师指动极起介教范调积奋媒\7求，活活悉我。要令做节熟3来确口起关分身中明听一咎苑全习水平四临高县美良中学谢一纲

分组教学比赛（准备三个小场地）通过比赛导入新课程的学习同学们喜欢足球吗？会踢吗？那好，看一看大家是怎样踢球的？观看5分钟比赛，怎么样？约5'生：生：生：生：（学生参加比赛）C绕场地跑利用教学比赛提高学生兴趣，让学生整体感知足球运动。11基本部分—、脚内侧运球动作：运球时，支撑脚向前跨出—步，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转，随着身体的向前移动。运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。二、要领：步幅小，脚跟抬起，髋关节展开，踝关节紧张，踢球的中下部三、特点1、脚与球的接触面大，容易控制球；2、有便于用身体来掩护球预设问题1、只顾低头看球。2、不是推拨球。易犯的错误：踢球腿膝盖外转不够；脚尖没有翘起；摆腿动作过于紧张，成直腿扫球；踢球脚脚掌内翻。纠正方法：向前1、利用挂图图示法教学让学生先试图模仿2、教师讲解、示范脚内侧运球方法，讲解易犯错误。3、组织学生练习。先原地练习，再运球练习4、教师巡回指导,用语言激励学生，纠正易犯错误。5、组织学生展示。展示后发现难点，学生控球能力差，安排练习专门练习后再分层练习。6、分层次指导学生（重点指导学困生）约16'1、观看挂图进行模仿2、认真听讲，仔细观察老师的动作。3、分组练习，明确活动要求。4、在小组长的带领下认真活动，注意安全。5、小组长可以组织学生进行展示，6、学生分层次练习脚内侧运球。°®®S|$MM练习时前面设定目标，学会提醒自己注意观察目标的变化。体会脚内侧与球接触的感觉练习队形：OOOO^=*T丄OOOOO=*丄O要求：可用两脚做任何的控球技术动作。

摆动腿时，外展髓、展膝关节。游戏：运球接力跑1、讲解游戏方法和注意事1、明确游戏要求并动脑思oooo^「方法：运球至折项。球与人的考获胜的方O返点折回，传球距离不超过1法。给下一位同学。米。2、集体进行比oooo—►土先完成接力的小2、组织游戏并约赛，体验合o组获胜。做出评价。5'作互动的感受。oooo^-^ho折返运球接力比赛要求：遵守规则加油鼓励

小结放点结收想球互<:■-<ao讯小朋«隹1材祛放步何点同生((么叙器鷲昭丁黠鬣/」(点捉334455道同放学价积运为下由fcO共生课评生••轧是oH下学节师学设錯就汨刑奏领本教社预股这MtiMO艸,<商现效讯鞍返?(要劇课F牙与。，表习自厂扔么课运发布」釦松22生练极33^fr^a-33*多5按粒谈托值刿飙、、、123等ooO中000000△感^0-0-0-习组练反思足球:脚内侧运球教学反思临高县美良中学谢一纲上完这节课后，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前

的预想效果。玩是孩子们的天性，生喜欢体育课的第一直接原因就是

体育课有得玩，他们认为玩是体育课的主调。的确，体育课如果丢了

这一点，孩子就会不喜爱甚至讨厌上体育课。所以，我力图让学生在

玩中学、在玩中练、在玩中乐，让学生成为课堂的主人，教师成为课

堂的引领者。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：一、在教学内容的安排上。本节课的教学内容是足球—脚内侧运

球技术，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明确学习目

标和要求。从教学内容上是没有问题的，但男女生的兴趣爱好差异很

大，直接反映在上课的过程中，刚开始女生觉得运球很好玩，兴趣很

浓，全都参与练习。但到后面有一部分女生明显兴趣减弱，积极性不

够。所以在以后上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学，分组的

同时还要注意学生水平相当为一组，这样的安排效果更显著。二、在教学过程的组织上。首先在队形上打破常规，常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习，但学生练习效果不是很好，比如练习运球时，学生之间只能看到相邻的运球动作，没有互相对比练习的效果，如果让学生几个人一起练习，喜欢踢足球的在一起互相比着练习，差点的跟着教师来练习，同时也互相指点互相学习，这样的练习效果比较好，这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要灵活。老师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些学生上课不专心听讲的话，对动作要领没有领会，学生就很难正确地学会动作。如果将脚内侧运球的图解摆出来，学生主动去看图，分析动作结构掌握动作技术，再加上老师讲解与示范，这样学生学起来就很快。所以说以后上课不要怕麻烦，多准备一些教学辅助资料。最后在练习方法上多采用游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分，让学生在游戏中玩，在游戏中学。三、在教学时间的安排上。本节课的基本部分安排不是很合理，学生的练习时间少一些，尤其在分组比赛时时间超时，整个一节课觉得不够很匆忙，所以在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。课后，我最深的感受是：整堂课，学