小学数学课程标准测试题

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1

分，共

40

分）1、数学是研究( ）和（ ）的科学。2

、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（ ）、（ ）和（ ）。3、数学课程能使学生掌握必备的（ ）和（ ），培养 ）和（ ），培养学生的（ ）和（ ）。4、数学教学活动是师生（ ）、（ ）、（ ）的过程。5、数学教学活动，特别是课堂教学应激发（ 积极性，引发学生的（ 养学生良好的（ 6、学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程。（认真听讲、积极思考、

）、（ ）与（ ）等，都是（数学学习的重要方式。7

、课标中提出“四基”是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。8、了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的（ ）和（ ）。9、义务教育阶段数学课程的总目标，从（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等四个方面作出了阐述。

( )

)

学课程还要特别注重发展学生的（ ）和（ ）。二、选择(单选题，每题

2

分，共

20

分)。 ）的过程。A、交往互动 C、交往互动、共同发展 ）。A、教教材 A、数学思考 ）不同程度。A、学习过程目标 B、学习活动结果目标5、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（ ）和结果，激励学生学习和改进教师教学。A、成绩 ）次。A、一 7、在新课程背景下，评价的主要目的是

（ ）。A、促进学生、教师、学校和课程的发展。 B、形成新的教育评价制度。

C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A

组织者

合作者 B组织者

引导者 C

组织者

引导者

合作者9、学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程。A、生动活泼的、主动的和富有个性 B、主动和被动的

生动活泼的C、生动活泼的

被动的

富于个性10、推理一般包括（ ）。A、逻辑推理和类比推理

B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理

2

分，共

20

分）1、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果， √ ） × ） ） √ ） × ）“数与“

（ √ ） ）8、第二学段代与代数中新增了数量关系：总价＝单价×数量、路程＝ √ ） × ）10

、

数

学

课

程

资

源

是

指

应

用

于

教

与

学

活

动

中

的

各

种

资

源

。（ √ ）

5

分，共

10

分）1、简述新课程标准的基本理念。2、教学中我们应当注意哪些关系？五、案例分析（每题10

分，共

10

分）如果有，体现在哪里；如果没有，要怎样做才能体现。

②10-9=1 ③9+7=16

1、数学是研究(数量关系）和（空间形式）的科学。

5．7、课标中提出“四基”是（ ）；8、了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养

(几何直观)

、(数据分析观念

、(运算能力)、推理能力和

(模型思想)

）和（

二、选择(单选题，每题

A、交往互动

（B ）。A、教教材

A、数学思考

A、学习过程目标 5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（

A、成绩 B、目的 6、

A、一 B、二 D、四7、在新课程背景下，评价的主要目的是

8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（

）。

9、学生的数学学习活动应是一个（

C、生动活泼的

）。A、逻辑推理和类比推理 C、合情推理和演绎推理

1、简述新课程标准的基本理念。（3）教学活动是师生积极参与、交往互动、