初一美术教学工作计划5篇

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初一美术教学工作计划篇1

新的学期，应对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破

二、教学目标：

本学期我将依据以往的教学阅历，针对于中学同学的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学掌控绘画技法，继续理解色调和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高同学的审美潜力和动手潜力。并在教学当中着重培育同学的观测，记忆，思维，想象和动手潜力的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作：

①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于中学同学在心理上慢慢成熟的特点，针对于对知识高要求，同学对知识的探究，讨论的心理，我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动同学上心性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。

四、教材的非常处理：

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4、要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好，阅历，知识的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简约的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

初一美术教学工作计划篇2

新的学期，依据学校提升同学艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划。

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学掌控绘画技法，继续接受色调和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高同学的审美技能和动手技能。并在教学当中着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和动手技能的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于中学同学在心理上慢慢成熟的特点，针对知识的高要求，同学对知识的探究和讨论的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学积极性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。

四、教材的非常处理

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4。要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要留意的问题

1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、知识的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简约的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

初一美术教学工作计划篇3

本学期我校一班级采纳浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

一、同学现状分析：

一班级的小伙伴刚从幼儿园升入学校，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，课堂教学组织有需要的难度，同学的年龄特点的影响，所以老师的教学立场和教学理念起决断作用。本学期将激发同学学习美术的爱好。

二、教学资料分析：

〔一〕全册教材简析：

浙美版第一册试验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，异样是教育部《《基础教育课程改革纲要〔例行〕》》为指标，以教育部制定并颁发的《《全日制义务教育美术课程标准〔试验稿〕》》为主要依据，打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的构成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.

本教材的编写着重同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践本领的协调进展，以接近社会，贴近同学.学以致用为原那么，选择贴合一班级学校生身心特点的教学资料设计课题.以造型部分为主，其实部分为辅，力求经过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

〔二〕、教学总目标：

〔1〕、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能运用工具进行简约的美术活动；

〔2〕、经过美术活动培育同学喜爱生活的完满情感；

〔三〕教材中重点、难点〔简要分析〕：

熟识美术工具，经过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历，完成简约的美术活动.

〔四〕教学措施：

以明白观测入手，在实践中掌控观测方法，并培育同学细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体，以活动为主线，采纳小步快跑的方法，带领同学完成教学目标.创设文化情境，涵养人文精神.应重视在美术教学中创设需要的文化情境.

鼓舞同学进行综合性与探究性学习，在教学中应发掘综合性的资料。重视同学的自评与互评，传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定，现代课程评价应贯彻素养教育精神和以同学进展为本的思想，核心是促进同学的进展。.着重审美本领的培育.在教学中，应创设条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开展想象进行比较.

三、教学进度表：

第一单元：1，走进新世界

第二单元：2，有形世界3，色调魔方

第三单元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太阳

第四单元：7来来往往的车辆，8，窗花花

第五单元：花式点心，10，甜甜的棒棒糖

第六单元：11，鸟的天地，12，大鱼和小鱼，13，威猛的狮子

第七单元：14我做的小笔筒，15能站立的纸折动物

第八单元：16，大气球飞呀飞，17，趣味的脸

第九单元：18大家成为好伙伴

初一美术教学工作计划篇4

本学期由我担负初一美术课，在对同学状况做了大略了解以后，结合教材我对新学期的教学做了初步的计划如下：

一、指导思想

全面贯彻美术新课程标准，实施素养教育，着重美术学科的特点，更新教学手段，大力推行尝试洋思模式教学法，挖掘丰富的课程资源，激发同学学习美术的爱好，提高课堂效率。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，努力为同学的全面进展，打下坚实的基础。

二、基本状况

1、同学基本状况

初一新生对新的学校环境和课程都充斥着新奇和憧憬，在学校期间他们的美术知识有了一些基础和积累，但是技能水平仍停留在稚嫩的阶段，学习立场上缺乏自主自觉性，学习方法较单一，在今后的学习中要依据他们的特点有针对性地进行教育和培育。

2、教材分析

本册教材包括基础知识和基本技能两大部分。基础知识包括观赏评述、造型表现、壁报信息的搜集和沟通和字体的设计与版面设计、壁报编辑制作等基本知识。基本技能包括学会学习、观赏、学会素描建筑和人物的画法，以及四周环境的描绘等。以教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性为原那么，强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴近同学的生活阅历和感爱好的事物，有利于同学学习主体性的发挥和性格的张扬。以激发同学的学习爱好为前提，兼顾同学性格进展和知识技能两方面的需要，在美术教学活动中，培育同学艺术制造技能是作为本学科重要的内容和目标。

三、教学目标

通过对各种不同表现形式的`美术作品的观赏，进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美技能和生活情趣，培育喜爱生活的情感。了解美术表现的多样性，能用临摹，写生和创作等方式，体会美术不同的创作规律，使同学对现行美术作品和表现美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择合适的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

四、实施目标的方法措施

1、加强理论学习，进一步对洋思教学法理论进行深入细致的学习，仔细落实洋思教学法的教学。

2、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美术教育活动，尽可能地运用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。通过美术的各项活动的开展，全面进展同学的自主技能，使同学们的水平有所提高。

3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培育同学的美育方面的素养。

4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观测技能、审美技能、鉴赏技能。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的技能，逐步提高同学对美的认知技能，培育同学的审美素养。

初一美术教学工作计划篇5

一、指导思想

在上级教育部门和学校教育处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素养教育和新课程标准为指导，以实施素养教育的运行机制为重点。加强素养教育的改革步伐，提高同学美术技能，促使同学全面进展。

二、同学基本状况

本期担负初一三个班的美术教学。通过初步摸底，七班级同学美术基础较好，对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。

三、教学内容分析

本学期拟定19课时的课程，分为六个单元教学：

第一单元《世界遗产之旅》，属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。

第二单元《生活中的点、线、面》是学习点、线构成的知识。

第三单元《源于自然的启示》，介绍的设计方面的知识，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。

第四单元《静物画构图与色调》学习运用三角形构图的知识，进行静物画构图练习。

第五单元《我心中的大海》用纸版画的制作方法进行海洋题材的创作。

第六单元《发觉与制造》探究、感知生活中的美术门类及其特征。

四、教学总目标

1、认识和了解祖国优秀文化的情感，开阔同学视野，了解世界的美术文化;进一步学习色调和构图知识。