关于小班美术教案模板九篇

第页关于小班美术教案模板九篇小班美术教案篇1

活动目标：

1.会用椭圆形的纸和长条纸制作小提包，激励幼儿用自己喜爱的花纹进行装饰。

2.体验参加手工活动的乐趣，增进手工活动的乐趣，增进对家人的情感。

3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动打算：

1.卡纸、剪刀、双面胶。

2.老师教学资源：各种各样的包。

活动过程：

1.播放老师资源，引导幼儿观赏各种各样的包。

这些是什么?你喜爱那个包?他是什么样子的?谁最喜爱背美丽的包?激发幼儿为妈妈或奶奶做包的愿望。

2.老师示范做包的制作过程。

(1)示范讲解折包的步骤。重点示范其次部，两端向内折。

(2)贴包带。将长纸条贴双面胶铁道适当的位置。

3.幼儿自己动手制作小提包。

幼儿利用椭圆型卡纸，在老师带领下学习折纸的方法。实力弱的小挚友给与帮助和指导

4.作品展示。

幼儿集体观赏评价。

活动延长：

将提包送给妈妈或奶奶，并激励幼儿说“妈妈我爱你”、“奶奶辛苦了”等甜甜的话。

小班美术教案篇2

活动目标：

1、学习绘画小蜗牛。

2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5、感受作品的美感。

活动打算：

春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。

活动过程：

(一)、出示大背景图，老师讲解并描述画面内容。

师：春天来了，红红的太阳照着大地，暖和的春风轻轻地吹着，小燕子逍遥自在地飞着，地上的小草变绿了，五彩缤纷的花都开了。

(二)、老师在大背景图上范画(边讲故事边画)

师：睡了一冬的小蜗牛也想出来观赏春天的漂亮景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸簇新空气，一边观赏春天漂亮的景色。小蜗牛觉得一个人太孤寂了，它想：要是能跟我的好挚友在一起，那该多好啊!我的好挚友在哪呢?小挚友，你们情愿帮我找到我的好挚友吗?

(三)了解蜗牛的外形特征

师：小蜗牛的挚友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画)

(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。

师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的挚友找出来，这样它们就能高兴奋兴地在一起玩了。

(五).结束：小蜗牛望见这么多的好挚友，心里特殊的兴奋，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找挚友”的嬉戏(听音乐，做嬉戏)

小班美术教案篇3

教学目标：

1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。

2、通过视察感受画面布局，学着在物体画在画纸中间。

教学打算：

会画封闭的圆形

水笔、蜡笔、绘画纸、课件

教学重难点：

重点：一个圆形和两个半圆形组合

难点：感受布局，试着将物体画在画纸中间

教学过程：

一、可爱的小熊

1、视察范例并提问

你们相识熊宝宝吗？（出示小熊图片）谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的？（圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛）这些圆圆的地方都一样吗？（不一样）

2、幼儿自由探讨

谁能说说看哪里不一样？

小结：脑袋、鼻子、眼睛是圆形的，但是大小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。

二、小熊在哪里

1、请一名幼儿画画小熊的头

熊宝宝想要拍张照，小挚友谁情愿帮熊宝宝拍照？我们用画笔帮它画一张照片好吗？我先请一个小挚友上来给小熊拍照。

2、探讨：把小熊画在画纸的什么地方？

小结：画纸很大，你今日要画什么给好挚友看就把它画在画纸中间。

三、我的小熊

幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。（部分供应事先画好的圆形纸）

在完成的小熊头上添画五官。——圆圆的眼睛、圆圆的鼻子

幼儿完成作品。

四、共享沟通

1、小熊的脑袋圆不圆？（选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿观赏）

2、小熊在哪里？（拍照片的时候，我们是不是把人排在中间呢？）

小班美术教案篇4

“老师，你看，太阳是个可爱的娃娃，真美丽啊，我喜爱太阳娃娃。”

“老师，你看我的圆形变成了什么呀，它变成了太阳、西瓜、糖葫芦、还有小挚友的头。”

“老师，你看，我画的鱼妈妈和鱼宝宝，还有小螃蟹、小虾在河里跳舞呢。”

这些就是我们小班孩子在美术活动中用语言来表达自己的美术形象。嬉戏是孩子们最喜爱的嬉戏，我们则把美术活动内容设计成嬉戏，让他们在玩嬉戏的过程中了解美术，对美术产生爱好。在美术活动中他们自己去视察、去表现、去创建。

在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么爱好，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有肯定的难度，对于我们老师假如用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术肯定没有足够的爱好，所以作为我们老师应当依据小班孩子的身心特点来开展好玩的美术活动，并产生有益的熏陶。

一、把美术活动融于嬉戏，让孩子充分感受其中的乐趣

在小班的“相识颜色”的活动中，我们依据小班孩子的年龄特点，设计了嬉戏“彩色的手、彩色的脚。”首先我们打算了几

种不同颜色、无毒的颜料，然后让孩子们蘸着颜料，在一张大白纸上印出彩色的手印，用小脚踩出五彩的脚印。我则在其间画上红色的太阳、绿色的大树等图案。活动中，孩子们玩得特别兴奋，也非常投入，不知不觉知道了各种颜色的名称，还知道可以用颜料来涂抹出很多形象。

二、把美术活动融于整个教化活动中，发挥美术活动的多种教化功能

在活动中，孩子的行为引起了我们的反思，他们情愿自己发挥自己的想象，并且还情愿给其他小挚友说出自己画的什么，在干什么，所以针对孩子的这一特点，我将美术活动与语言、音乐、舞蹈联系起来，在画小鸡的活动中，孩子们首先了解了小鸡的外形特点及用途，然后了解了其它常见的家禽种类，最终了解了鸡的种类，。一节美术活动下来，孩子不仅学会了画小鸡，而且还知道了有关鸡这种动物的各种学问。

孩子由于年龄小有时完成一个主题比较困难，经常要借助语言和动作来补充自己画中的不足，所以我们引导孩子用语言来表达自己的美术形象。在一次贴画活动中——漂亮的鱼，孩子们贴出了大小不同、形态各异的鱼，接着，孩子兴奋的说起了自己的“创意”：“鱼妈妈和鱼宝宝做嬉戏，小鱼宝宝躲起来鱼妈妈找不到了。”“小鱼一家去公园玩了，可兴奋了……”瞧！孩子们贴得好，说得更好！

三、美术活动的开展，要按部就班

通过上课，我发觉小班美术活动要由浅入深、由易到难、由简到繁地逐步驾驭。如教幼儿画圆的活动中，我在幼儿刚入

园时让孩子给小鱼添画泡泡，学习顺着一个方向画圆；然后再画气球，驾驭色调等学问；第三步练习画苹果，学习双向画圆法。第四步手工活动自己用橡皮泥做汤圆。第五步孩子们玩变圆嬉戏，如用圆变成太阳、西瓜、糖葫芦等，用半圆变成刺猬、小伞等。

四、对幼儿的作品重其意而不苛求其形，重其趣而不苛求其法

小班美术教案篇5

【活动背景】

圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是生疏的，但是圣诞老人，孩子们就不生疏了，今年的圣诞节，我们早早起先打算，收集各种有关圣诞的物品，我们把小挚友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小挚友融造了“圣诞节”的气氛。我发觉孩子们对放在门口的圣诞树特感爱好，他们时常地去看看闪耀着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的美丽礼物，借助孩子的这个爱好点，依据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《漂亮的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的欢乐和活动胜利的喜悦。

【活动目标】

1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。

2、体验活动中胜利的欢乐。

【活动打算】

1、圣诞老爷爷、圣诞树。

2、音乐、录音机。

3、操作纸若干、投影仪。

4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。

【活动过程】

一、问好，引起幼儿爱好

1、哇!音乐真好听，看谁来了?

2、圣诞老爷爷与小挚友问好。

3、圣诞老爷爷给小挚友送圣诞树，你们喜爱?为了让每个小挚友都有一棵美丽的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!

二、幼儿了解圣诞树

1、圣诞树上有什么?

幼儿说一说

2、老师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。

三、出示范例，幼儿观赏。

1、瞧!老师做的圣诞树美丽吗?

2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢?

3、请幼儿视察操作纸，你发觉了什么?

四、老师示范

1、老师示范撕纸。

2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。

3、怎样让圣诞树站起来?

出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。

五、幼儿操作

要求：沿小洞渐渐地撕。

六、讲评

1、请幼儿来介绍你是怎么装扮圣诞树的?

2、表扬能干的幼儿。

【活动反思】

在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰漂亮的圣诞树，既学到了技能又感受到了胜利的欢乐。在活动中，我为小挚友打算了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小挚友视察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小挚友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出打算好的圣诞树请小挚友也来装饰，小挚友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的爱好，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，干脆交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢乐，这是最重要的胜利之处。

小班美术教案篇6

设计思路：

对幼儿来说，一个个泡泡又漂亮又可爱。有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特殊是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采纳油画棒来画泡泡，然后再打算颜料来请小挚友涂刷底色。“油水分别”这一科学现象加强了嬉戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的胜利。

活动目标：

1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

2、能大胆选择色调涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

活动打算：

1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、各种颜色的油画棒若干。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程：

一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师：小鱼们，今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐。

师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）

二、引出课题。

师：刚才我们玩的真快乐，鱼妈妈兴奋的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）

老师出示范画画泡泡。

师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！

师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五彩缤纷的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧！

老师出示排刷和颜料。

师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？

师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，美丽吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？

师：那我们一起去吹大大小小、五彩缤纷的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

三、幼儿操作。

幼儿作画时，老师指导并用语言提示幼儿：这个小挚友画了个大泡泡，这个小挚友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

四、相互观赏幼儿作品。

师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

（设计意图：评价幼儿作品，赐予确定，提高幼儿的主动性）

五、结束部分。

师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏，我们一起动身吧！

（设计意图：头尾呼应，结束活动）

活动反思：

活动一起先以听音乐《小金鱼》进场，孩子们扮演小金鱼，老师则扮演金鱼妈妈，大家一起做着鱼游动的动作，游了一会要休息了，师：“妈妈兴奋地时候喜爱吹泡泡，泡泡是什么样子的呀？”老师的一句话就点到了位，自然而然地进入主题。曹老师在讲解作画步骤时，又能以情景化的形式进行，她边画边说：“小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡，有的泡泡还会捉迷藏、亲亲嘴呢…。”说得孩子们个个都专注地听着看着。画好泡泡后，再请孩子们用颜料来涂刷泡泡，这一环节也是本次活动的高潮部分，“油水分别”这一科学现象加强了嬉戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成就感。

小班美术教案篇7

活动目标

1、学习用手指引画苹果，运用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生爱好，体验点画活动的欢乐。

活动打算

1、打算"苹果"音乐磁带

2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。

重点：学习用手指引画出大小、疏密不同的苹果

难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

活动过程

一、设置情境，激发爱好。

1、歌表演：摘苹果。

师："老师在来上班的路上，发觉了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小挚友们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么形态的？什么颜色呢？"（出示苹果，让孩子视察其形态、颜色和大小）随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。（两遍）

2、师："今日，苹果园里可喧闹了，除了小挚友们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发觉果园里的苹果都被你们摘光了，小熊难过的都要哭了，怎么办呢？"（激励幼儿帮想方法）老师想了一个方法把苹果变出来，好吗？"

二、老师示范讲解。

1、师："老师要请两个挚友来帮忙变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"（食指），"还有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"（红色）。

老师："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。

示范讲解："现在我起先变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。"食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、……"

2、师："噢，原来老师变苹果还要念好听的.儿歌呀！""珍宝也来学一学好听的儿歌吧！"引导幼儿伸出食指念二遍。

3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）

4、师："老师刚才变了一些苹果，哪个小挚友也上来也变些苹果？"请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并刚好指出。（苹果变的时候要分开一点，不重叠）

5、师："果园里还有许多苹果树，上面的苹果都没有了，小挚友们你们愿不情愿给小熊变苹果呀？"

三、提出作画要求。

在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小挚友你们喜爱什么颜色就去找喜爱的颜色来变苹果。

1、提示幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

2、留意手指在画纸上点一下就立刻拿开，不要左右移动。

3、强调苹果变在苹果树上。

4、激励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。

5、提示幼儿刚好用抹布擦干净手，不弄脏衣服。

四、幼儿起先点画，老师巡回指导。

提示幼儿留意保持画面干净。

五、发挥想象，激励幼儿添画作品。

师："小挚友们，你们为苹果树变出了各种色调的苹果，果园里不光有苹果树，还有绿绿的草地和芳香的花朵，请你们为秋天的果园增加丰富的色调吧。

六、老师讲评。

师："小挚友们，你们把果园装扮的这么美丽，小熊可兴奋了，他想看一下你们为他变的苹果，谁变得好他就采摘谁苹果树上的苹果。"引导孩子放到旁边的美工板上(布置成树林)，相互观赏。

师：分别出示几张好的作品，讲评，告知幼儿好在哪里的缘由。

七、活动结束。

师："珍宝们真能干，变了这么多的苹果，小熊说他要把自己采摘的苹果和小挚友们一起共享，不过，你们先要把物品好，并把小手洗干净。"

小班美术教案篇8

活动目标：

1、感知辨别上下等方位，有限制地进行横竖线的涂鸦;

2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，情愿为小猫送去它爱吃的鱼。

教学重点与难点：

教学重点：辨别上下方位，有限制地画横线和竖线。

教学难点：渔要编织得紧紧的密密的，并且与边缘封闭。

活动打算：

1、小猫的生日PPT;

2、布置织区和捕鱼区，捕鱼区设置三个架子，架子上铺上渔，并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞;

3、不同颜色不同大小的鱼每人若干;

4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔”若干(可设置不同形态、不同大小)，示范的渔材料一套。

活动过程：

一、小猫的生日礼物(出示PPT)

1、听听、猜猜谁来了?(是小猫)引出今日小猫过生日。

2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢?(老师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。)

3、想想小猫最想吃什么?引发为小猫去捕鱼的愿望。

二、探讨织渔、捕鱼的方法

1、探讨用什么工具可以捕到很多鱼?(渔)

2、出示渔：渔是什么样子的?(一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的空格子叫眼)。

3、展示PPT，说说PPT中的渔能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔能到鱼吗?

：原来渔要编织得紧紧的密密的才能到小鱼。

4、老师示范“编”渔。(强调，从的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从眼里溜走了。)

5、捕鱼：贴上小鱼，数数小猫捕到几条小鱼?

三、一起为小猫捕鱼

1、检查渔的边缘是否封闭。

2、检查渔是否编织紧密，小鱼会逃走吗?

3、引导幼儿说说你捕了几条鱼，给谁吃?

四、观赏共享

1、给小猫送礼物。

2、一起为小猫唱生日歌。

小班美术教案篇9

教学目标：

1、学习用圆形、半圆形组合的方法画小刺猬背果子。

2、尝试大胆地尝试画