三年级下册语文期末试卷(人教版)

三年级下册语文期末试卷(人教版)三年级下册语文期末试卷(人教版)三年级下册语文期末试卷(人教版)xxx公司三年级下册语文期末试卷(人教版)文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度密封线学校班级密封线学校班级姓名考号本试卷主要考查学生基础知识的积累和运用情况，考查学生对文章的阅读理解能力，考查学生运用语言文字表述一件事情的水平。语言基础知识积累及运用45％，阅读理解30％，写作25％。由此可以看出该试卷更注重考核的是学生语文知识综合运用的能力，重视了阅读与写作的实践。卷首语：只有充满自信，你才能做得更好！相信你是是最棒的！我会正确美观地写出词语。（10分）liánpengqīngtingpíjuànfánzhícōngyùránshāoānwèijìránténgtongyóuyù二、我会观察规律，并填空。（8分）

考查对同音异形字的积累以及形声字不同形旁的感受。结合三年级对学生查字典能力的要求，更注重学生的理解能力，能区分不同形旁识记形声字的方法，学会迁移识字和积累汉字。（）引草()珍()xi()望教()让“每”变变变()洋()阳后()三、我先把下列成语补充完整，再按要求做题。（8分）（）心（）胆（）不虚（）专心（）志（）出（）外左顾右（）（）不（）待（1）我知道上面的成语中意思相近的是和。（2）看到花丛中的蝴蝶，我会想到上面成语中的；每当教室里安静得一点儿声音都没有的时候，我会想到上面成语中的。三年级语文第1页（共4页）（3）描写人物心情的有、三年级语文第1页（共4页）四、回顾与积累运用。（19分）

考查特殊形式成语的积累，歇后语、格言警句的使用，本学期古诗的积累情况，以及常规的课文精彩语段的积累和感悟情况。1、小玲很爱看书，常常忘记了吃饭和睡觉的时间，真是我积累的关于勤学的成语还有：（2个），描写大自然景物的成语有(2个)。学了本册课文，我还积累了优美的句子呢！。课外，我读的书有《》《》等等，我的收获很多：三年级语文第1页（共4页）2、夏日的乡间，到处一片“，阴阴夏木啭黄鹂”的景象。有经验的农民只要发现“夜里星光明”，就知道“”啦。三年级语文第1页（共4页）3、三年级的小学生王军，整天贪玩，不做作业，我用一句名言劝说他：。4、在“六一”联欢会上，很多同学们都登台表演了精彩的节目，赢得了阵阵掌声，这可真是（歇后语）。5、学了《画杨桃》我明白了学了《一个小村庄的故事》，我写一句为保护家乡环境的宣传口号：五、精彩阅读。（15+15分）（一）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这段话出自《翠鸟》一课，主要写的是。（2分）2、这段文字共句话。其中第2句与第3、4、5句之间是关系。（2分）三年级语文第2页（共4页）3、这段话中，作者依次抓住翠鸟的这几个方面的内容来写的。（4分）三年级语文第2页（共4页）4、为了突出翠鸟羽毛的特点，作者主要运用了的修辞手法。把羽毛写成“头巾”、“外衣”、“衬衫”，从中看出作者对翠鸟的感情。(2分)5、从文中找出描写颜色的词语写在下面的横线上。（5分）(二)我家的小园三年级语文第2页（共4页）我家的东南边有一块长方形的小园，里边种着各种蔬菜，花草和树木。这里一年四季都很美丽。三年级语文第2页（共4页）春天来了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来了。密封线学校密封线学校班级姓名考号秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴熟了，桔红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树枝披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地叹道：“好美啊，小园！”（1）照样子再写出两个词语。（2分）叽叽喳喳：（2）在文中找出下列词语的近义词。（2分）喜欢——（）漂亮——（）（3）本文用了总分的写法，在分述时，是按的顺序写的。（2分）（4）写出短文第三自然段的段意。（2分）三年级语文第3页（共4页）三年级语文第3页（共4页）（5）摘录文中一个比喻句。自己再写一句。（3分）（6）你喜欢小园吗为什么（原因要写具体）（4分）