【期中期末】年江西省上饶市某校初一（下）2021、4、28期中考试-（语文）与答案及解析

试卷第=page2020页，总=sectionpages2020页试卷第=page1919页，总=sectionpages2020页年江西省上饶市某校初一（下）2021、4、28期中考试(语文)一、单选题

1.下列字形及字音完全正确的一项是（

）A.小楷（kǎi）元勋（xūn）斓语（lán）气冲斗牛（dòu）B.涉猎（shè）赫然（hè）挚痛（zhì）鲜为人知（xiǎn）C.澎湃（péng）暄闹（xuān）哺育（pǔ）九曲连环（qū）D.祈祷（qí）疙瘩（gēda）污秽（suì）锲而不舍（qì）

2.下列句子画线词语使用不正确的一项是（

）A.2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。B.今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。C.中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。D.交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。

3.下列句子没有语病的一项是（

）A.易可的语言天赋早在三岁时就已经显露出来了。B.自从学校开展文明自律活动以来，全校二万名师生积极行动，消除了许多不文明现象。C.教室后边几排一向空着的板凳上坐着好些个镇上的人。D.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（

）

印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，_______________。

①一阵晨风拂过

②可我家的这几株向日葵初出茅庐

③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚

④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫

⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子

⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A.③②⑥⑤①④ B.④②①⑤⑥③ C.②⑥⑤①④③ D.③①⑤②⑥④

5.把下列四句话填入文段的横线处，顺序恰当的一项是（

）

在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，_______________；杨朱的贵我人格，_______________；孟子的大丈夫人格，_______________；荀子的君子式人格，_______________；再有一种便是庄子式的人格了：独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。

①锋芒毕露，正义在胸

②平和公正，循规蹈矩

③绝对自我，拔一毛而利天下，不为也

④赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之A.②④③① B.①④③② C.④③①② D.③④①②二、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。山中留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A.诗中用一“弄”字，拟人化地表现了春山景物的生动情态。B.诗中用“纵使……亦……”句式，强调春山多云雾的特点。C.诗中深切表达了诗人的留客之意，却没出现一个“留”字。D.诗中句句写景，以动写静，表达了诗人沉醉于山水的情致。（2）这首诗表达了作者怎样的感情？三、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”​①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡​②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不​③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎​④，岂汝先人志邪？【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。（1）解释下列句子中画横线词的含义。

①尝射于家圃（

）

②及守荆南回（

）

③康肃忿然曰（

）（2）用现代汉语翻译下列句子。

①见其发矢十中八九，但微颔之。

②岂汝先人志邪？（3）卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？四、默写题

默写（1）《竹里馆》中抒写诗人自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句是：_______________，_______________。（2）《木兰诗》中描写战地环境艰苦的句子是：_______________，_______________。（3）《约客》中介绍季节和环境，让人感受到雨夜诗意般的情致的诗是：_______________，_______________。五、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么？表现了作者怎样的思想感情？（2）选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。（3）为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？

阅读下面文本，完成下列各题。甲有一天，我有机会跟他谈了一件事，我忘不了那一天。我对他说：“格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。”他看了我一下，没有做声，好像在盼望我撤回或重新考虑我的话；然后他说：“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。”“对不起，它响了。”“你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢？”“我想没有吧。”他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆；我提起了这件严重的事情，真觉得难过。“把靴子送回来！”他说，“我想看一看。”由于我的咯吱咯吱响的靴子，我内心里涌起了一阵怜悯的感情；我完全可以想象到他埋头细看那双靴子时的历久不停的悲伤心情。“有些靴子，”他慢慢地说，“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。”有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的定货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说：“那不是我做的靴子。”他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服；他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。“这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了，所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。“他们把一切垄断去了，”他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。”我看看他满是褶皱的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！（节选自高尔斯华绥《品质》）乙“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑说有钱，他拿了钱却还不大放心。我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸万有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活。他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。……过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么样了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候……”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”（节选自杨绛《老王》，有删节）（1）选文（乙）中画线部分有怎样的表达效果？请简要分析。（2）两篇文章的主人公虽然经历不同，从事的职业不同，但却有着相同之处，请加以分析概括。（3）《品质》和《老王》中都有“我”的出现，试比较其异同。

阅读下面文本，完成下列各题。那个春天，很暖①女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。②那个冬天，很冷……③女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿失望地低下了头。④女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了？她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。”⑤女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”⑥女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。⑦那个春天，很暖……（选自《2015年中国精短美文精选》，有改动）（1）“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据选文，在表格空格处填入恰当的内容。

五岁时

七岁时觉得奶奶可笑，看不起奶奶九岁时

十一时与奶奶一起做游戏，关爱奶奶（2）根据选文理解下面句子的含意。

①女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。

②第④段中画线句子运用什么写法？有何作用？六、名著阅读

阅读《骆驼祥子》，感悟名著魅力。（1）祥子一步步由人变成行尸走肉，导致这一质变最关键的事件是（

）A.孙侦探敲诈勒索他苦心积攒的买车钱。B.受夏太太的引诱染上病，身体垮了。C.小福子不堪忍受欺凌，她在松林里上吊而死。D.虎妞死了，孩子没了，家没了，车卖了。（2）请简述祥子三起三落的故事。（3）《骆驼祥子》是一部优秀作品，它描绘一幅广阔的历史画卷，反映了深刻的社会生活。读完本书，你有什么感想？请写一段150左右的感想或评论。七、写作

写作。在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以“我学会了_______________”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名；④除诗歌、戏剧外，文体不限。题目：_______________

参考答案与试题解析年江西省上饶市某校初一（下）2021、4、28期中考试(语文)一、单选题1.【答案】B【考点】常见易错字易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“斓语”应写作“谰语”，“气冲斗牛”的“斗”应读作“dǒu”。

C项，“暄闹”应写作“喧闹”，“哺育”的“哺”应读作“bǔ”。

D项，“污秽”的“秽”应读作“huì”，“锲而不舍”中的“锲”应读作“qiè”。

故选B。2.【答案】B【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，见贤思齐：见到德才兼备的人就想赶上他。使用正确。

B项，捉襟见肘：形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。来写他的一身衣服很不合身，使用有误。

C项，无处遁形：除了指无处藏身之外，还可引申为恶行被揭发，不可抵赖。使用正确。

D项，拍手称快：拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。使用正确。

故选B。3.【答案】D【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A项，“早在”“已经”意思重复，可删去“已经”。

B项，语序不当，“自从学校”改为“学校自从”。

C项，有歧义，“好些个镇上的人”可以理解为好些不同镇的人，也可以理解为同一个镇好些不同的人。

故选D。4.【答案】A【考点】句子排序句子衔接【解析】此题暂无解析【解答】解答此题要明确所给语段的话题是有关“向日葵”的，从语段层次看，首先是“印象中”的向日葵花盘低垂给人的感受，后面的句号提示语意的结束，应填③；第二层是“我家的这几株向日葵”的生长情态，与第一层构成转折，②⑥⑤语意连贯，④是微风吹拂下的情态，因此①在④的前面。所以正确排序为：③②⑥⑤①④。故选A。5.【答案】C【考点】句子排序句子衔接【解析】此题暂无解析【解答】第一处前面说“墨子的苦行侠人格”，“侠”指以自己的力量帮助被欺侮者的人或行为，“利天下而为之”充分体现“侠”的品格，故此处应填入的句子是第④句“赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之”。

第二处前面说“杨朱的贵我人格”，“贵我”即“以我为贵”，这是一种绝对自我的人格，以自己为中心，应与第③句“绝对自我，拔一毛而利天下，不为也”一致。

第三处，前面说“孟子的大丈夫人格”，“大丈夫”是指有志气、有节操、有作为的男子，这与第①句中“锋芒毕露，正义在胸”一致。

第四处，前面说“荀子的君子式人格”，“君子”指人格高尚的人，重在品德，这与第②句中“平和公正，循规蹈矩”一致。

故选C。二、古诗词鉴赏【答案】D（2）表达了对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。【考点】诗课外古诗词曲阅读古诗词曲内容理解与分析把握主旨情感【解析】此题暂无解析【解答】（1）D项，“以动写静”无中生有。（2）通过对春山美景的整体描绘和对客人欲离去想法的否定及劝说，诗中“入云深处亦沾衣”表达了作者对自然美好景色的喜爱之情与希望同友人共赏美景的愿望。三、文言文阅读【答案】（1）①曾经,②等到,③生气的样子（2）①（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。

②难道是你父亲的志向吗?（3）①因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。

②陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。【考点】卖油翁（欧阳修）文言实词文言文比较阅读文言翻译文言文内容理解与分析【解析】【《碎金鱼》参考译文】

陈尧咨擅长射箭，百发百中，人们把他看作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到他驻守荆南回到家中，他的母亲冯氏问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南处在重要位置，每天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的客人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不用心施行仁化之政，却专注于个人的射箭技艺，难道是你父亲的志向吗？”（他的母亲）用棍子打他，摔碎了他的金鱼佩饰。【解答】（1）①句意为：他曾在自己家（射箭的）场地里射箭。尝：曾经。

②句意为：等到他驻守荆南回到家中。及：等到。

③句意为：陈康肃气愤地说。忿然：气愤的样子。（2）①其：代词，指陈康肃。但：只。颔：点头，表示赞许。承前省略了主语“卖油翁”。

②岂：难道。汝：你。先人：这里指陈康肃的父亲。邪：疑问语气词。（3）①从“无他，但手熟尔”“以我酌油知之”“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”等语句可知，卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。

②从“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪”可知，陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼，所以“杖之”。四、默写题【答案】（1）独坐幽篁里,弹琴复长啸（2）朔气传金柝,寒光照铁衣（3）黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙【考点】竹里馆（王维）名篇名句默写木兰诗（《乐府诗集》）约客（赵师秀）【解析】此题暂无解析【解答】（1）由“抒写诗人自己独坐竹丛，独具雅兴”可推知答案。注意“篁”“啸”的正确书写。（2）由“描写战地环境艰苦”可推知答案。注意“朔”的正确书写。（3）由“介绍季节和环境，让人感受到雨夜诗意般的情致”可推知答案。注意“塘”的正确书写。五、现代文阅读【答案】（1）别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。（2）不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。（3）这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。【考点】阿长与《山海经》（鲁迅）分析文章中人物情感理解记叙文中词语含义或作用散文阅读记叙文内容理解与分析理解记叙文中句子含意或作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）由“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，这“神力”指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，阿长的做法“又使我发生新的敬意了”，表达了“我”对阿长的敬佩与爱戴。（2）根据第①段“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”的内容，说明“我”从阿长那里得到《山海经》不抱任何希望；第④段写“我”见到长妈妈买来的书时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，可以概括为“惊讶震撼”；第⑤段“这又使我发生新的敬意了”，可以提炼出“产生新的敬意”。据此分析可以梳理出“我”的心理变化过程。（3）解答时，需要通读全文，整体感知文本，理清行文思路，体会人物情感。这四本书是“我”最想得到而又很难得到的书，虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”很大的惊喜和震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”，同时也凝聚着阿长对“我”的爱。【答案】（1）作者借僵尸、骷髅的形态以及不经打的肖像描写，贴切地写出了老王因病痛的折磨而外表变得恐怖、干瘦、衰弱；在这种情况下，老王还不忘老朋友，不忘关心作者夫妇，不忘前来表示谢意，表现了老王讲情义、善良、忠厚的美好品质；同时，这里的描写也为下文写他第二天去世做了铺垫。（2）①两个人物都属于社会底层人物，遭遇相似。格斯拉兄弟是靴匠，老王是人力车夫，生活都很艰难，处境悲惨，最后都在默默无闻中痛苦地死去。②两个人身上都有着对道德、品性的坚守，对社会良知的执著。格斯拉不肯“因时而化”，不肯在市场大势发生变化时和其他人一样粗制滥造，浑水摸鱼；而车夫老王在“文革”动乱时期一如既往地关照杨绛夫妇，无论发生怎样的变化，他做人的准则不变。（3）同：《品质》和《老王》中的“我”都是文章的线索人物，两篇文章都是通过“我”与主人公的生活交往，介绍主人公的基本情况，见证主人公的悲惨命运。

异：①《品质》中“我”是虚构的，只是为情节发展设置的。“我”逐渐引导着读者了解格斯拉的命运。“我”只是旁观者。②《老王》中的“我”就是杨绛本人，是见证者，也是亲历者。更通过“我”对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重，引人深思，深化了文章主题。【考点】小说阅读赏析文章语言老王（杨绛）散文阅读鉴赏文学形象记叙文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）从内容上来看，画线部分写了老王的外貌，他的样貌给人的感觉是像“僵尸”，表明他已经深受疾病折磨，极度衰弱，不成样子了，由下文可知，老王来的目的是表达感谢，所以这段描写对老王的美好品质起到了突出的作用。从手法上来看，画线部分是对老王的肖像描写。从结构上来看，画线部分突出了老王的衰弱状态，这就为下文写他去世做了铺垫。（2）作答此类题目，一般要先对文章的内容进行梳理，找出文中关于该人物的相关描述，然后进行概括，再对比得出答案。格斯拉先生是靴匠，生活在社会的底层，格斯拉先生坚守着自己的道德品质，坚持做质量上乘的靴子，不肯为利益而改变自己的操守，最后在市场大势变化中潦倒地死去。第二篇文章中的主人公老王是一个人力车夫，也是生活在社会底层的人物，生活艰难，有着善良的品性，即使在文革中也不忘关怀作者夫妇，表明老王是一个坚守自己做人准则的人。通过对比就会发现，两篇文章的主人公社会地位、人生遭遇、对品性的坚守。（3）解答此题时，可从结构、内容、人物塑造等角度分析。两篇文章中的“我”都贯穿全文，见证或经历了文中叙述的事件，是文章的线索人物。从内容上来看，“我”是文章内容的讲述者，《老王》中“我”与老王的交往，“我”对老王的同情态度，都起到了深化主题的作用。从人物塑造的角度来看，《品质》是小说，“我”是一个虚构的人物，是情节发展的一部分，对小说主人公格斯拉先生的经历，“我”只是一个旁观者；而《老王》是散文，“我”就是作者本人，是真实存在的，是老王经历的真实见证者，所以通过“我”，更能突出老王的美好品性。【答案】（1）认为奶奶不疼自己，想要换掉奶奶,在奶奶被欺负时，挺身而出护着奶奶（2）①和奶奶一起钓蝴蝶，经过成长，懂得了关爱和理解奶奶，让奶奶体会到家人的温暖是最快乐的事情。自己也感受到付出爱是一件快乐的事情。

②运用动作、神态、语言描写，生动形象地写出女儿十分生气的神情，突出了女儿对奶奶的极度讨厌与不满。【考点】散文阅读筛选信息，归纳要点（记叙文）记叙文内容理解与分析理解记叙文中句子含意或作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。文章以时间为顺序，写出了女儿对奶奶态度的变化过程：五岁时，认为奶奶不疼爱自己，想要换掉奶