关于尊师重教的作文800字（精选12篇）

第页关于尊师重教的作文800字（精选12篇）尊师重教的作文篇1

我有一个同学，他好像对全部的任课老师都存在着看法，常常在我面前说这个老师的教学方法怎么怎么样，又说那个老师的教学看法怎么怎么样，听得我左右犯难，说得他来呢，又怕他说我很虚伪，不说他来呢，我又很看不惯他这样。唉，真是拿他没方法！

尊师重道，是中华民族自古以来的传统美德。古往今来，代代相传，它从另一个侧面体现了中华民族的聪慧与才智。字典中是这样说明的，尊师重道是指敬重师长，重视老师的教育，最早出现在《后汉书·孔僖传》中：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”在古代，尊师重道是很盛行的。

在宋濂的《送东阳马生序》中写道：“又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”古人尚能为求学问对老师如此毕恭毕敬，更何况今日这生产力高度发达的社会呢？

但是，因为当今社会上大多数学生都属于独生子女，是父母的掌上明珠，父母把他们含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，对他们言听计从，把他们当做小皇帝小公主来供给着，所以他们深受父母的溺爱，渐渐养成了一种“唯我独尊”的戾气。他们傲慢自大，公然捣乱课堂，影响课堂秩序，老师与其讲理，非但不听，而且装出一副欠扁的样子与老师争吵起来，使老师颜面扫地，有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的，只剩老师一人在后面叫喊着他的名字。

记得曾经一位老师对我们说过：“我希望今后我在课堂上是你们的老师，而在课后是你们的挚友，你们有什么事情可以和我说说。”因此，我非常喜爱有事没事就去老师闲聊，这样不仅能够使老师很快地了解自己，而且也能给老师留下个好印象，今后更能记住自己。

如今，高二是关键性的一年，为了能够更好地学习，就必需摆脱心中的苦闷，为了能够摆脱心中的苦闷，就必需要找到一种好的方法去解决它，而去找老师闲聊就是一种最佳的方法，因为老师不仅是个过来人，而且常常与学生打交道，能够帮助我们更好地去解决问题。一个人是否尊师重道代表着他是一个人品怎样的人。

俗话说得好，一日为师终生为父，老师不仅教会我们学问，并且教会我们如何做人，要想做一个完整的人，光靠学问丰富是不够的，还要养成良好的道德修养，而要养成良好的道德修养，其中尊师重道又是必不行少的。一个人连尊师重道都做不到，那他今后在社会上是干不出什么大事业的，因此，要想成就今后宏大的事业，尊师重道就是我们必不行少的一个重要步骤。

让我们养成尊师重道的品性，去完善我们的道德修养吧！

尊师重教的作文篇2

中国自古以来就是一个尊师重教的国家。远在春秋时期的《尚书泰誓》就登记了：天佑下民，作之君，作之师。宋朝时，有游酡扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师特别的尊敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师训诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊!”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去!”

于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最终才向夫子拜辞。出门的时候他们才发觉雪已经积了三尺深了。这个众所周知的“程门立雪”的故事的确可以说是古人尊师的典范。汉武帝的“安车蒲轮”也是尊师的代名词。汉武帝刘彻年幼时读枚乘的赋时，赞叹不已，对其人也心憧憬之。即位后,他马上派人，用“安车蒲轮”(用芳香的蒲叶包着车轮的可以安稳乘坐的车)，也即用当时最为隆重的礼节，把枚乘接到皇宫里作自己的老师。古人尚能如此，咱们为什么不去敬重咱们的老师呢?

老师是人类的灵魂工程师，是民族文化和精神的传承者。有一幅对联是这么写的：“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。粉笔丹心，国运民魂。”看了之后你莫非不会感到教化事业的崇高，老师工作的宏大?师者，所以传道授业解惑也。这是韩愈的说明。到了今日，我们的老师的含义又有了新的内涵。他们不仅是传道授业，他们还要继往开来，传承文化，雕塑民魂，担当国运。

《吕氏春秋》中记载：古之圣王，未有不尊师者也。可见古时帝王尊师。咱们现代的领袖也同样如此。1959年6月，回到家乡韶山，他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间，热忱地向老师敬酒，毛禹珠殊感荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”则说：“尊老敬贤，应当应当!”老师是伟人培育者，伟人敬重老师那是应当的。

亲其师，信其道。老师是除了父母以外对我们一生影响最大的人。老师的话语，行为，精神风格，个人品德，从各个方面渗透到学生的思想里，影响着学生的世界观和人生观，对以后学生的事业和发展方向点亮了一盏明灯。老师是影响人一生的职业，老师的训诲是照亮人心灵中恒久的导航灯!在学生的心灵里，老师是最绚丽的一片阳光。

像天空一样广袤的是老师的胸怀、像大山一样深重的是老师的恩情。教化家陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去。”着实让人感动。老师的这种无私奉献的精神，值得全社会，全人类向他们致敬。在这里，我诚心的祝愿，教过我和没有教过我的老师，年轻的和年长的老师，在农村和在城市的老师，刚上任和几十载的老师，你们恒久身体健康，欢乐华蜜!

最终，引用一副长联来歌颂老师的功绩，传达学生的祝愿吧!

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下;

十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。

尊师重教的作文篇3

师者，所以传道授业解惑也。古之学者亦有师，今之众者更要跟从老师学习。成为一名教化工作者，走上幻想的讲台，我们付出了许多的努力。曾经，我以为成为一名老师就是我站在讲台上讲，学生们在下面听；曾经，我以为老师就是将自己所学所知传授给学生，他们仔细听自然就会了；曾经，我以为只要怀着满腔热血兢兢业业就能看到学生们开出志向成果的花朵。但这些，都只是曾经。当我真正走上讲台，拿起粉笔，面对学生，我才发觉一切远远没有那么简单。学生们尤其是刚刚进入小学校内的一年级学生，他们没有纪律观念，上课回头、吃零食、下位、说话……第一次当他们的老师，看到这样完全不受限制的场面，大脑都混乱了，完全不是我想象的那样。

真的是“志向很丰满，现实很骨感”。但是我必需重新摆正自己的位置，理清头绪，想想怎样让学生们对我的课感爱好，对他们产生吸引力，从而学到学问、学好学问。带着这些困惑，我来到了三实，参与这次新上岗老师培训。

“高效率课堂”这几个字这几天始终充斥着我的大脑，但什么是真正的高效课堂，怎样才算是一节高效率的课？纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。听完今日的课，我才真正理解到“高效率课堂”它不单单是一堂课，更是一种教学能量，让每位学生集中精力、聚精会神地在课堂上发挥自己，在不断地学习中提高自己。上午第一节听的教学课，课题内容是《平行与相交》，当时看到课题时我还在想两条直线的位置关系能怎么讲呢？可是当我和同学们一起，跟随吴老师走进直线的世界，思维被吴老师引领着去思索生活中的直线的位置关系，探讨怎样用直尺和三角板才能画出两条平行的直线呢？在新问题的提出与不断的回答、探讨、探讨的过程中，学习的欲望被一次次的激发，每位学生都全神贯注，生怕一松懈就错过了哪个精彩的学问点。在这样的教学氛围下，我感觉时间过得飞速，还没听够下课铃就响了，有一种意犹未尽的感觉。一节课上的轻松又充溢，在开心的氛围中学到了学问。

后面几位老师的课亦是如此，始终让学生们处在一种惊慌、想学的状态，不用老师多说，每位学生都自动集中精力、竖起小耳朵，瞪着大眼睛地盯着多媒体和黑板，生怕老师讲的哪一方面不能刚好驾驭。在这样的学习环境中，学生们的成果能不优秀吗？每个人都那么主动主动、踊跃发言，每颗爱学习的心都铿锵有力的跳动着。但是老师们是如何做到的呢？如何将一堂枯燥乏味的课上成受学生欢迎的课？如何将苍白的语言变成吸引学生留意力的教学术语？我思索了一下，发觉了以下几点。第一点，也是我认为最重要的一点，就是每位老师都饱含深情地给学生上课。老师精神饱满、语言流畅，这首先就是吸引学生的关键。其次个方面，每位老师的课前工作都打算的很充分，从课件到教具到讲课，每一点都做足了功课。只有老师酷爱学习，才能教出爱学习是学生。只有老师对课题驾驭的好，学生才能受到好的引导，才能理解透彻，才能正在驾驭学问。最终，我还发觉优秀的老师往往能与学生进行很好的沟通和互动，在课堂上把更多的时间给学生，让同学们之间合作、探究，这一过程不仅能增加学生们之间沟通协作的实力，更能加深他们对本课的印象。

今日听课的所学所感，还有许多值得我思索的地方。不管是一名学生还是一名老师，尊师从教是恒久不变的真理。只有终生学习，才能受益终生。

尊师重教的作文篇4

作为一名机车乘务员，无论是闸撂的有多棒，业务有多好，都离不开我们一起先上车带我们入门的师傅。

我们从学校出来，对于机车乘务员的作业流程都是一片漆黑，完全没有乘务员待班、出勤、出库、挂车这些概念。还记得刚来机务段，第一次上车，师傅只教了我一个内容，一个最为重要，也是对我们自己最负责任的东西，人身平安。还记得他当时对我说："这是你第一次上车，要学的东西许多，只是今日我要教你的，是人身平安。既然车队把你支配给我带，先不说我业务好不好，我今日把你带出去，明天肯定要把你安平安全带回来，至于其他的，你先看着我是怎么做的，不懂的东西就问，不知道的东西千万不要动手。"

后来跟着师傅时间越来越长了，是他从一点一滴教会我，作为一名机车乘务员应当做到哪些。从待班到出勤，到上车…全部的作业流程，都是耐性的给我讲解，无论是书本上有的，还是他辛辛苦苦跑了一辈子车积累下来的阅历，他都会在空余时间跟我说。从最起先撂闸，教我套用公式算好开闸地点，到后来看着LKJ速度曲线撂闸，再到后来教会我熟记地面标记开闸，依据减压量的不同，坡道的不同，开闸地点也不一样。

是他把我领进机车乘务员这一行业，是他教会了我全部作业流程，是他帮助我从一名学员晋升到一名司机，在此，我诚心对他说一声，感谢师傅，您辛苦了。

现在，我们才单独，要学的东西还有许多，无论是搭班的师傅，还是指导司机，以及我们车队队长书记，都时时刻刻在教我行车阅历，故障处理，特别行车方法，遇到特别事情的处置。每次去车队学习，队长都会把模拟LKJ拿到车队，让我们每人亲自动手操作，一遍又一遍，每次一学习都是一上午，学完都13点多了，都饿着肚子教我们。这么热的天气，书记跟指导司机更是在学习完之后带着我们上车跑位，在我心中，你们都是我的师傅，都是我的恩师，教会了我许多。

你们的指责，为我们指引方向，你们的嘉奖，是为了让我们接着努力，你们的激励是让我们奋勉向上，学到更多的东西，以至于在遇到特别状况不会手忙脚乱，在此，我诚心感谢每一位教我业务学问的师傅，你们都是我的恩师，感谢你们！

尊师重教的作文篇5

老师是人类灵魂的工程师，是人类辛勤的园丁。敬重老师、重视教化是民族文明的标记，是国家兴盛发达的立足点。所以我们要敬重老师，感谢老师。

师者，所以传道授业解惑也。老师的职业是世界上最神圣，最崇高，最光荣的职业。无论你是高官，还是芸芸众生，我们都不应当遗忘老师在我们的成长过程中所付出的心血。一个民族，一个国家，假如没有传接文化的老师，民族就不会发展，国家就不会发达，而我们自身，也将心灵空虚，无所作为，活着就犹如行尸走肉，没有精神粮食的充溢，世界将会停滞不前。

十年树木，百年树人，这是一个艰难的'职责，老师做到了。在平凡的工作岗位上夜以继日，呕心沥血，静默的工作着。是谁教会我们做人？是谁教会我们处事？是谁引领我们到学问的海洋里徜徉？是老师，是我们至亲至爱的老师。我们莫非不该怀着感恩之心向我们的老师致以崇高的谢意吗？

苏霍姆林斯基说过："在我看来，教会学生借助已有的学问去获得学问，这是最高的教学技巧之所在。"这就是我们老师最神圣之处。

如今我们要谈尊师重教，不防借鉴前人如何尊师。杨时立雪程门想必千古传颂。他说过：“学习于我饮食，是出于我内心的须要，所以我在任何时候决不会放松学习。”正因为他酷爱学习，在向老师请教之时，碰上老师闭目养神，为了不打搅老师休息，杨时在门外站着，而皑皑白雪积得正厚。这不是尊师的表现吗？所以我们要敬重老师。

中国闻名的数学家华罗庚成名之后不忘老师。一切的成就，全是老师裁培。当他学成从国外回来后，立刻赶去探望老师。而且在他的讲坛报告会上把老师请到主席台上就座。这体现出华罗庚的尊师的高尚品德。名人也是由老师培育出来的，我们在任何时候都不能遗忘训诲我们的恩师。

老师是太阳底下最刺眼的明星，因为他们照亮了学子们的人生前程。老师是静默燃烧自己，照亮别人的蜡烛。老师是辛勤的园丁，无私的奉献者。老师是人类宏大的工程师，高楼大夏的耸起是老师的功劳。

不管你的人生是坎坷曲折还是阳光大道，不管你是腰缠万贯还是一贫如洗，我们都应当感谢我们的老师，是他们铺就了我们的人生的轨迹。让我们弯下腰，向老师说声“感谢，您辛苦了”！

尊师重教的作文篇6

九月，秋风飘香，硕果累累，在这收获的季节，迎来了第33个老师节。在节日里，多数的模范老师得到了表彰，全部的领导、家长和学生给他们送去了节日的祝愿。是呀，一个人，无论他的地位有多高，成就有多大，都不应当遗忘老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。

我们中华民族尊师重教的风尚源远流长，春秋时期孔子的三千弟子为报师恩，四处奔波，传播他的仁政思想；南宋时期的岳飞，为师父披麻戴孝，一生牢记师父训诲，精忠报国，死而未已。宏大领袖毛泽东在徐特立老师60寿辰时，特地写信庆贺。尊师是一个民族文明进步的体现，是敬重学问、敬重人才的体现。

"疾学在于尊师"，在我们求学的道路上，老师恒久是奉献的代名词。我们的老师，经常孜孜不倦地教化我们，一丝不苟地奋斗在自己的岗位上。晚上，常有他们劳碌批阅的身影，早晨常有他们健步急行的身姿老师的教化让我们明白：我们能从失败中吸取教训，在困难中积蓄力气，在黑暗中找寻光明。他们给我们才智去开动脑筋，他们给我们志气让我们襟怀坦荡，正直为人。他们将美放在我们心中，给我们训诲、见识和想象。或许老师讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被我们渐忘，但他们的热忱、志气和慈祥会恒久保留在我们心中。老师让我们懂得生活像大海一样深邃，向天空一样宽阔，而我们必需自己做出选择。他们带领我们所经验的每个问题，每个发觉，每个体验都令我们着迷，让我们看到了才智在学问海洋中的闪耀。失败后暖和地激励，胜利后刚好地确定，这一切的一切，我们又有什么理由不遵循于老师的谆谆训诲，又有什么理由不感谢他们呢？

今日，我们更应传承尊师重教的文明火种，发自内心的尊敬我们的老师，以实际行动回报我们的老师吧。我们只需从身边做起，从点滴做起。路遇老师时，报以轻声的问候或微笑，那会令老师温馨；上课前擦净讲桌、黑板，那会令老师愉悦；上课时仔细听讲、练习、作业，那会令老师欣慰。

同学们,师恩难忘,就让我们努力学习,用最好的成果回报我们的老师吧。

尊师重教的作文篇7

伴着几声嘹亮的小鸟鸣叫声，新的一天又来到了，晨光又一次温顺地给大地披上了一层柔软的光线，勃勃的朝气又一次来到了早晨漂亮的校内。太阳斜斜地爬上了枝头，树和叶子上的露珠都消逝了，到处都充溢了暖和。几束明媚的阳光射进了老师们的办公室，照在了一个小女孩身上。

咦，这么早就有学生来找老师了？可是老师还没回来呀，她来干什么的呢？这个小女孩长着白嫩的皮肤，一头乌黑的秀发编成了两个小辫子，清秀的瓜子脸上，一双细细弯弯的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齿，笑起来特别醒目。她穿着一件粉红色外套，袖子半挽着；系着一条艳丽的红领巾，双肩背着一个红色的书包，手里还拿着好几束花朵站在老师的书桌边。老师书桌的一角上放着一个地球仪、一盒开着的墨水、一个插满文具的笔筒；桌上大部分地方被一副眼镜压着的一沓还没改完的语文作业占了，还有一本翻到九月十日这一天的日历。这个小女孩原委要干什么呢？只见她把其中一束开得正旺的小黄花插到了老师的笔筒里。哦，对了，这天是老师节，是全国老师的节日！原来这个小女孩这么早来到学校是为了把这束花送给她敬爱的老师！她的嘴边还挂着绚丽而又有一点得意的笑容，可能是想象到当老师来到书桌旁，看到这一份亲切的礼物惊讶而得意吧；也似乎在说：“你们可别告知老师哦，让我给老师一个惊喜。”

多乖的孩子呀，她是一个尊师重教的好孩子。老师为了学生日夜操劳，为了学生不顾自己，为了学生无怨无悔，莫非我们不应当在这个崇高的节日给老师献上我们最真诚的祝愿吗？老师不要求什么珍贵的、名牌的东西，只要我们记得这个节日，就足够了。只要有一颗真诚的尊师重教的心就完全足够了。哪怕只是一张自己亲自做的贺卡，哪怕只是一束从路旁采来的小野花，哪怕只是一句小小的问候，就完全足够了。老师是辛勤的园丁，培育祖国的小花朵；老师是光明的指明灯，总是在黑暗的路上为迷途的人指出光明的道路；老师是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生。尊师重教是最基本的美德，我们应当感谢老师，敬重老师，回报老师。让我们的世界充溢爱的味道！

尊师重教的作文篇8

自古以来，众人皆晓，老师这一职业是神圣的。“人师难求”，可见“人师”的珍贵。人说：老师是人类灵魂的工程师。人类总想追求最高的美妙，而学问是无穷尽的。这学问的道路是漫长的。我们须要阶梯，才能攀爬高处。而老师静默地为我们打造下了同乡只是天堂的阶梯。这是无怨无悔的付出。这无私的付出，令人肃然起敬。

宋代年间的一个大雪天，杨时和游酢两人去向程颐请教学问，恰值程颐闭目养神。二人不敢惊动程颐，就在门外等候。等到程颐醒时，门前的积雪已经有一尺深了。这流传至今的典范“程门立雪”堪称“尊师”的警钟。师者，自是为贵之。杨时和游酢虚心求学、敬重师长的良好品德，是值得我们学习和确定的。

老师像一名辛勤的园叮我们好比那花园里的花朵，在“园侗细心的培育下，我们强壮成长，都在努力绽放。可当人们看到满园的鲜花，几曾想过这都是园丁的漂亮?园丁们曾在那土地里撒下了多少汗水，压弯的脊梁成了花丛中的彩虹。绚丽而永恒。那才是美景。

老师还是渡者，在那奔流的学问的江河上，撑着渡船，把一批批学者渡到彼岸，刚送走一批，紧接着又忙返回去承载另一批。带着我们乘风御浪，去开拓崭新的天地。曾经只能远眺的美景，是老师引领我们切实融入其中。渡者百渡过江人，并没有为了自己，只是为了让更多的人看到岸的那边的桃源。

秋风带不走落叶，徘徊在树底，直至浸入大地……红烛挽不回热泪，静默地燃烧，直至灰烬湮灭……在那神圣的讲台上，有数不尽的落叶在徘徊，有些许红烛仍在燃烧——那就是老师们，那令人可敬的老师们!一支粉笔，一份教案，倾注了多少血汗，用青春为我们铺开求学之路。被粉尘染得银白的乌发，被岁月寝室的容颜上，刻留下了道不尽的辛酸和荣耀。全部的付出，并没有所求回溃

只为实现“人师”的灵魂价值，只为呈现“人师”品行的魅力。春去秋来，花开花落，那黑板前的身影照旧劳碌……我的拙笔无法剖现拿敬重的品质，我的浅语道不尽那绚烂的荣耀。那老师的品质和其所创的荣耀是不能用说的，只能专心去体会，去感受……

有一种难以缱释的情怀叫崇敬;有一种难以丈量的尺度叫崇高……

尊师重教的作文篇9

古人说，半部《论语》治天下，这话虽有些夸张，可我读过《论语》后学到了很多我从未接触过的学问，它使我学会了怎样做人，怎样去孝顺父母等等。《论语》是一部经典著作，早在五四运动前二千多年，《论语》是每位学生的必读物，可见它是多么重要。今日，我就来谈谈《论语》。

其中有一则写的是有人想诋毁孔子，子贡听后，道：“无以为也！仲尼不行毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于明乎？我见其不知量也。”

读完这则后给我的第一印象就是——尊师重教。从子贡的言语中我们知道子贡是多么敬重他的老师。在现代生活中，许多人不知怎样去敬重老师，只是一味去顶撞，根本不把老师放在眼里，以为老师只是为了哪一点点工资才来的，其实我们都错了，在学校，老师其实就像我们的父母一样，教化我们推断对与错，是与非。但有些学生却因为被老师指责而指责老师，不去找自身缘由。

在一次周末，我和同学在一起闲聊，他对我说了很多关于老师的话题，他向我说了一件事情。原来是在上课的时候他随意说话老师指责了他可是他不承认醇厚说了他一句他顶撞老师说没有没干什么，老师抓住了他的把柄，但是他就不诚认，说完了之后还在小声嘀咕，被老师听到了叫道走廊里指责教化了一番结果回来当面对老师致歉。哎我就是想不明白他承认不就没事了低下头认一下错不就没事了嘛谁知道他还不承认假如我们换位思索我有可能也会这样，假如我们在犯错误面前低下头也可能不会这么样了，假如我们敬重老师，老师也不会让他在同学面前承认错误。

《论语》不止让我明白尊师重教，还让我明白了做人，又一次子贡问您：“有一言而可以终身行之者乎？”您回答道“其恕乎，已所不欲勿施于人。用我们现在的话就是说：“子贡说：“有没有一个字可以终生奉行？”孔子说：“那也许是恕吧！自己不情愿做的事情，不要强加于别人。”是啊自己不想做的事情不要强加与别人身上有可能自己认为他喜爱做这件事可是他却不这么想觉得自己又把一建事压倒他的身上了确定会厌烦。

论语您让我懂得了尊师重教，论语您让我懂得了怎么做人怎么才能讨得别人的喜爱，论语您让我懂得了怎样尽到孝。

尊师重教的作文篇10

老师，是神圣的，是宏大的，是纯净的，是高尚的。老师为我们付出的实在太多太多，日日夜夜地操劳着，夜以继日地劳碌着。每一次，当我们踏入悲观之中，您都会尽力帮助我们;当我们胜利地办好一件事，您都会同我们庆贺，同我们欢呼，告诫我们不要傲慢……不错!老师就好像一名园丁，每天辛勤地培育着我们这些祖国的花朵，为了让我们早日成才!早日成为祖国的栋梁，成为祖国的傲慢!

记得那时我还很年幼，才上小学四年级：那是一个天气昏沉的下午，我和平常一样在学校学习。第一节课结束后，我感到有些不适，头有些痛，还有些畏冷，我知道可能是中午午休时着凉了。可我并未在意，可就在其次节课上我不知不觉晕倒了。孙老师您被同学叫到教室，你伸手摸了摸我的额头，惊异到：“宇宇，你发烧了!而且烧得换很厉害。”当时的我已有些意识不清，昏昏沉沉，并未应答。于是你连忙用你的外衣把我裹起来，让同学们接着上课，便带着我到学校旁边的诊所，还给我的妈妈打了电话。直到医生帮我挂上吊瓶，告知您我没事了，您才悄然返回学校。

转瞬间已经下午六点多钟了，打完吊瓶的我刚回到家，外面就下起了瓢泼大雨。妈妈让我先休息一会。这时，外面传来一阵敲门声，妈妈开门一看，原来是孙老师您。虽然您穿着雨衣，但还是淋湿了头发，你顾不上接妈妈递过的毛巾，从电动车中拿出包，便急迫地向我妈妈问我的状况怎么样了，妈妈问：“孙老师，宇宇好多了。可是您怎么来了?”您说：“我来看看宇宇。”您还说：“快期末考试了，这几课很重要，所以我来给宇宇补课。”我从屋里走出来说：“嗯，老师，我好多了，我们补课吧。”孙老师您接着说：“好的。”说完，您才发觉妈妈递给您的毛巾。你擦了擦湿漉漉的头发，从包中拿出书本和一袋桂圆，一边给我讲课，一边剥桂圆给我吃。孙老师您给我补课始终到晚上八点。补完课后，妈妈要留您吃完晚饭再走，可您却说：“不了，这几天我的儿子也发烧呢，我得回家看看。”说完，您便穿上雨衣骑着电动车冒着风雨走了。望着您远去的身影，我不禁留下了眼泪……

师恩浓浓，师恩难忘。

尊师重教的作文篇11

从上学期期中起先，很多同学就发觉了班主任是一位慈爱、亲善的好老师，他从不动用“武力”来惩处同学。

正因为这样，本学期开学以来，始终到前段时间，班上极少数人有恃无恐，肆无忌惮地给老师取外号，有意破坏学校的规章制度来哗众取宠，扰乱课堂。“不敬师尊，天诛地灭”是老师最常用来开导我们的。个别同学利用老师的慈爱、亲善的特点，放纵自己，我行我素，真是太不能理解老师的苦心了！

《荀子》里说道：“国将兴，必贵师而重傅。”意思说的是，连一个国家的兴盛都要靠老师所教育的学问，那我们又怎么能对细心培育自己的老师不敬呢？

去上了“树人”培训的同学都深有感受。通过比较，他们都觉得英语老师MsLee才是最棒的，我们班的其他老师也是特别优秀和负责任的。有这么好的老师来教我们，我们应当懂得感恩和珍惜才对，怎么能无礼怠慢呢？

陈老师，一个退休反聘回来的高级老师，在个别同学一次次“紧逼”之下，不得不用嘶哑的喉咙维持“宁静”，一句“你滚出去”莫非让一些同学听起来会觉得舒适吗？老师年纪大了，有时还会被标准班的同学气得面红耳赤。提高班竟然也有一些不尊师的同学。我不知道，这些人来这里“提高”些什么？连至少的待人敬师都没做到，其他数学和英语的“提高”还有什么实际意义？

如今，陈老师刚来学校时好听的嗓音没有了，现在，多的是嘶哑的喊声；原来脸色自然的红润没有了，有的只是气得满脸的紫红。一点点小错算得了什么呢，没有人能不犯错。可终归老师就是老师，更何况论年龄来说，可算是吾辈奶奶级的人物了，暂不说神圣的吧，如今对于她，我们是连至少的怜惜都没有了。怎么能用“老师疯了”一类的话来损害老师呢？依我看来，疯狂的不是老师，而正是这些忤逆的“弟子们”！

《伤仲永》一课我们早就学过了：“今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已耶？”如今，我们大多数人并没有什么天赋，原来就是平常人，本应当好好跟着老师仔细学习，现在我们倒好，不但不愿上进学好，反而来戏弄老师，这样