环境教育教案

1、 2、 3、通过活动让学生了解一定的环境保护知识,增强环保意识,让学生知道地球是人类赖以生存和发展的基础,要从自我做起,从小事做起,养成保护环境的好习惯,从小做自觉保护地球的

1、引导学生知道环境恶化的现状及其原因。2、了解人类为保护环境、保护自然所做出的努力。3、帮助学生树立环境保护意识，积极参加环保活动。

1、谈话：今天阳光普照，空气十分清新，让人神清气爽，我们2、下面，请同学们看一段视频。3、播放视频：沙尘暴袭来

4、师：这是什么样的天气？5、师：现在，老师就和大家一起从沙尘暴谈起，探究环境恶化6、板书课题：

1、投影课件：

资料卡（2

2、师：通过这两幅资料你知道了什么？3、师：你对沙尘暴有哪些了解？（学生汇报收集的资料）4、师谈话：不仅中国有沙尘暴发生，国外也有，可见沙尘暴对5、师：同学们都想研究沙尘暴的哪些问题？（分小组交流、汇6、请同学们结合课前收集的资料，在小组内交流研究的话题。7、分小组，结合资料，小组推选

1、师谈话：沙尘暴只是地球环境恶化现象的冰山一角，你还知2、小组交流、讨论，教师巡视，与学生在小组内交流。3、学生汇报。4、师：同学们了解的环境恶化现象可真多！老师收集了一些地5、师：究竟是什么原因导致环境逐步恶化的呢？下面我们以

6、完成“我的研究话题”表格中的“土地荒漠化”的一栏。

8、学生小组内研究、交流，完成表格。教师巡视，提醒学生环9、学生汇报。（将研究结果到展示台上展示汇报）

1、面对日益恶化的环境，作为小学生我们应该为身边的环境做2、学生汇报。3、师：我们微山县素有“中国荷都”的美誉，微山湖湿地被称4、播放：微山湖湿地宣传片5、教师总结：清澈的湖水，娇艳的荷花，沁人心脾的花香，令让我们一起发出倡议（出示课件；齐读）——保护环境，拯救6、学生谈收获。 1、了解黄河演变的过程和变化原因，培养学生保护大自然2、理清课文脉络，给课文分段，概括段落大意。3、了解黄河的变化给人们的教训。4、保护大自然，保护环境，增强环保意识。1、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自2、了解黄河的变化给人们的教训。1、多媒体课件播放黄河录像，让学生背诵关于黄河的诗 2、你对黄河还有哪些了解？学生汇报课前了解的有关黄3、让我们一起走近黄河，了解她的过去、现在、共同设1、请同学们通过默读，了解黄河的过去。2、学生汇报。3、体会“摇篮”的含义，通过联想、与现实生活联系来4、出示

1、学习

1、4、5

2、学生纷纷汇报。（注意引导学生用课文的语句回答）3、是什么原因使我们的“摇篮”变成这样的呢？（请学生4、同学汇报，教师引导归纳为自然原因和人为破坏并说一

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？（1）、让学生了解人类与自让的关系。（2）、树立学生保护环境的观念。（3）、让每位学生的环保概念落到实处教学难点。1、学生对环境保护资料的一些收集。2、调查生活中破坏环境的普遍现象。3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。6、让学生意识到保护环境的必要性。三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998

1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。2、制定环保措施并实行。3、教师小结。

1．了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资2．认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环3．体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展1、

（1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类（2）控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战（3）《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气（4）根据前面提供的材料，地球的命运应该无外乎两种：一2．正确处理人与自然的关系1．人口、环境、资源问题板书：2．实施可持续发展战略，坚持科学发展观（1）可持续发展是指既满足当代人需要又不对后代人满足其（2）人口、资源、环境和经济发展相互作用、相互影响、相（3）我国人口众多、资源相对不足、环境状况不容乐观，严（4）人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之

1．通过观察、调查家乡的环境，增强保护周围环境的意2．通过合作探究，具有的合作意识和合作能力。3．通过交流、展示，提高口头与书面表达能力。1．成立调查小组，明确分工。（1