新人教版小学一年级下册数学第四单元教案(已整理)教学文案

第四单元

以内数的认识第

节

数数

数的组成【第一课时】

以内数的数法和组成:

:

:

2.数小羊

,

3.数学具

）。

）。

【第二课 时】

100

以内数的读法和写法

个小格中涂出自己喜欢的图案,你们看:有的同学画的是机器人，有的同学画的是大公鸡……,同学们的想象力真丰富！1．两个人一组合作学习，[板书]数、摆或拨、读、写

板书写法]谁来读读这两个数？[师板书读法]

（3）汇报“50”(个位是

个数很相似？再找一两人汇报。[板书]老师在计数器拨 数，你会写吗？[师拨计数器，生写数] 方格？你怎么数出来的？（10

以内数的读法和写法。[板书课题]（1）读法和写法（2）在写数和读数时你有什么要提醒大家注意的？“0”的重要性：在写数时，0

1.数位练习。同学们，计数器从右边起第一位是哪一位?第二位是哪一位?第三位是哪一位？仔细看计数器,说说括号里应该填几？3.填空

里面有( )个一

里面有( )个一

里面有( )个一

)个一

)个一（1）师示范：

（88）4

（2）和小伙伴玩猜数游戏：

数是几？请他

,

,

第

2

节

数的顺序

比较大小【第一课时】 100

以内数的顺序

【第二课时】 100

以内数的大小比较

）观察，这两个计数器表示的数分别是多少？（39

（5）小结：先比较十位的大小，十位大的数就大；如果十位都相同，那就比较个位，个位大的

）＞66【第三课时】多一些、少一些、多得多、少得多

1.通过具体的情景让学生感知

2.指导学生经历多次比较活动，在活动过程中培养学生的观察、分析、比较等多种能力，培养数3.使学生感受到数学与生活的联系。

（1）请你试着估一估黄花大约有多少朵？（2）追问：你是怎么估出来的——让学生汇报估的方法。（3）教师小结：我先看看

（1）你能用刚才的方法估一下紫花大约有多少朵？（2）数一数：实际答案是

比，“

【第四课时】

以内数的认识练习

（）

1.猜灯谜：

2.找朋友：（1）6

（2）75

（3）个位和十位都相同的数.这些数个位和十位上的数都相同，它们表示的意思一样吗？3.接龙游戏： ）、40、（ ）、504.送信

1.打靶比赛

【第五课时】 解决问题

②题目中要求10个穿一串，所以我数10个圈成一个圈，剩下的8个比10个少，不够穿一串了，就③师小结：一串的个数很重要。一串的数我们把它称为1份。剩下的不够一份就不能圈。（2）生：数的组成，58是由5个十和8个一组成的，就圈出5个圈，所以能穿5串。（3）对比学生的方法。（4）师小结：

（1）师：喜羊羊给同学们带来38朵花，请你们穿手链，你先想好自己几个穿一串，再试一试。（2）学生完成（3）小组交流：38朵花，几朵一串？穿了几串，还剩几朵？（4）汇报：38朵花，我是10个穿一串，能穿3串，还剩8朵。请结果不同的学生多说几组。（5）引导学生观察板书上的结果，发现：同样的38朵花，由于同学们每一份的数不同，也就是（6）总结解题步骤。（7）师小结：第一步先看知道什么数学信息，几个为一份？第二步选用圈一圈的方法或数的组1．懒羊羊：有43块饼干，10块装一袋，可以装满几袋？2．有43块饼干，5块装一袋，可以装满几袋？（

）

个盒子能装下这些杯子。（

）

（

）这些杯子，能装满

盒。（

）1.今天我们学习的什么知识？

第

节

整十数加一位数及相应的减法【第一课时】 整十数加一位数及相应的减法

2.让学生经历计算过程，探索不同算法。渗透加减法之间的关系和加法交换律。3.培养学生养成良好的计算习惯。

1．36

2．5

）。3．65

）。

学生回答后，教师板书：30+2还可以怎样列式？继续板书：2+30

1：我是通过数得到的，31、32.

捆小棒，2

学生回答后，教师小结：30+2=32，所以

32-2=30，可以用想加算减的方法。

提问：还剩多少本？怎样列式计算？学生回答后，教师板书：32-30=2

第1题第2题

【第二课时】 整十数加一位数及相应的减法练习

3．体会生活中处处有数学,感受到学习数学的乐趣。1.看图列式，沟通加减法之间的关系。

2.用规律，快快算。 3.口算（小片子） （1）学生独立完成口算，集体订正。（2）指名说

（3）刚才我们口算的是整十数加一位数及相应的减法，今天我们一起来上一节有关整十数加一4.连线。

（1）学生读题后说解题方法，独立完成后集体订正。（2）让学生讨论

8面

5枝 9本(1)学生独立看表格。复述出题意。2.出示练习十一：第

答案书写：50+3=53,53<55，所以够了。

3、5、6

题为例，讲解方法：问：25

【第三课时】100

以内数的认识练习（2）

）。

个停，44,45,46,47,48，最终找到答案，重点要知道从哪开始数。（4）比

40+（）=46

6棵

（1）杨树和松树一共有多少棵？（2）松树比柳树少多少棵？5.一（1）班同学喜欢小动物情况统计如下图。（2）根据上面的统计结果回答问题。

摆一摆 想一想

（5）小结：可以