人教版生物七下《人体对外界环境的感知》(改正)课件

人体对外界环境的感知教学目标：1.掌握眼球和耳的结构及主要组成部分的功能2.理解并记住视觉和听觉的形成过程3.保持视觉和听觉卫生4.确立关爱和帮助有视觉和听觉障碍的人群的态度教学重难点重点：视觉和听觉的形成过程难点：眼球的结构、视觉的形成过程及近视的原因人体的感觉的类型视觉（眼从外界获得的信息最多）听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）嗅觉（鼻对气味敏感）灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，维持自身的生存。外界环境的感知一、眼和视觉1、眼球的结构和功能2、视觉的形成.3

、近视及远视4、近视的预防眼和视觉眼球的结构角膜（无色，透明，可透过光线）虹膜（有色素，中央的小孔叫瞳孔）瞳孔（光线的通道）睫状体巩膜脉络膜视网膜（含感光细胞，感受刺激视神经（不在眼球结构内）玻璃体（透明胶状物，支撑眼珠壁，并折射光线）晶状体（透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线）7.瞳孔大小的调节当环境光线强时，瞳孔（）；

当环境光线弱时，瞳孔（）；

（填“变大”或“变小”）

在亮处在暗处变小变大一、眼和视觉：眼球1、眼球的基本结构和功能外膜角膜：可透过光线。巩膜：保护眼球的内部结构。中膜虹膜：有色素，中央的瞳孔可透过光线。脉络膜：提供营养，形成“暗室”眼球壁内膜—内容物晶状体：能折射光线，能改变曲度玻璃体：支撑眼球壁，辅助折射光线睫状体：内含平滑肌，调节晶状体曲度视网膜：许多感光细胞外界物体反射的光线1、请详细描述视觉形成的路线：角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经大脑皮层视觉中枢2、成像的部位是_______视觉形成的部位是______________大脑皮层的视觉中枢2、视觉的形成1234视网膜大脑皮层视觉中枢有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种情况可能是哪部分发生了病变？视觉形成的三个条件：眼球完好、视神经没断、大脑正常考考你可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。观察：请找出两幅图片的不同点近视正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方正常眼近视眼正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上远视眼晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方物体的光线3、近视及远视晶状体视网膜近视远视晶状体

或眼球_______使物像落在视网膜的_______晶状体

或眼球________使物像落在视网膜的_______矫正：凹透镜矫正：凸透镜曲度过大前后径过长前方正常眼曲度过小前后径过短后方课堂巩固1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（）

A、角膜B、瞳孔C、晶状体D、玻璃体2、眼球内具有感光细胞的结构是（）

A、角膜B、巩膜C、脉络膜D、视网膜3、矫正近视眼佩戴的镜片是（）

A、平面镜B、凹透镜

C、凸透镜D、凹面镜CDB一、选择4.外界物体发射过来的光线，依次经过（）到达视网膜。

A.瞳孔

角膜

晶状体

玻璃体B.瞳孔

角膜

玻璃体

晶状体

C.角膜

瞳孔

晶状体

玻璃体D.角膜

瞳孔

玻璃体

晶状体5.眼球中具有折光作用的结构主要是（）

A.角膜B.晶状体C.巩膜D.虹膜6.通常由远眺转为看书，瞳孔和晶状体的变化分别（）。A.缩小、曲度增大B.扩大、曲度减小C.扩大、曲度增大D.缩小、曲度减小CBA本节课小结1、眼球的结构和功能2、视觉的形成3、近视及远视4、近视眼的预防一、眼和视觉外界物体反射的光线---角膜---瞳孔---晶状体---玻璃体---视网膜--视神经---大脑皮层视觉中枢

讨论：1、假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？假如人失去听觉，就不能及时获取电视中的重要信息；听不到电话铃声，无法接听电话；听不到汽车鸣笛，无法避让，易发生危险；听不到同学的讨论，很难积极参与交流。2、听觉是如何产生的，和什么结构有关呢？

----靠耳朵和听神经等987645321耳朵的结构耳的结构听小骨半规管前庭耳蜗咽鼓管鼓室鼓膜外耳道耳郭1、耳的结构和功能外耳中耳内耳鼓膜听小骨鼓室（咽鼓管）耳蜗半规管前庭耳郭外耳道位觉感受器（感受位置变动听觉感受器（转振动为神经冲动）（收集声波）（传导声波）（产生振动）（传导振动）半规管和前庭耳蜗外耳道鼓膜耳郭传导声波的通道听觉感受器位觉感受器将声波转变成振动收集声波连一连耳的功能2、听觉的形成听神经听觉的形成过程外界声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗大脑皮层听觉中枢想一想：根据听觉的形成过程，哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？（1）鼓膜或听小骨损伤，会引起听力下降,是耳聋吗？（2）耳蜗病变、听神经或听觉中枢损伤,

会造成听力完全丧失,是耳聋吗？即传导性耳聋（可治愈）即神经性耳聋（不可治愈）说一说：遇到下列情况，会对听力造成什么影响？我们应该怎么办？

＊遇到巨大声响时……

＊耳道内耵聍（耳垢）较多时……

＊鼻咽部有炎症时……3、保护耳和听觉＊遇到巨大声响时——要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。＊耳道内耵聍（耳垢）较多时——不要使用尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。＊鼻咽部有炎症时——鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。1、和谐的声音（像听古典音乐时）---乐音2、上课时，外面的汽车喇叭声、送葬队伍的鼓号声、飞机起落的声音等-----噪声（音），（噪声会影响听觉，突然的极强的噪声会振破人的鼓膜）乐音和噪音（声）BA比一比1.人坐车时不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯，因为感受位置的感受器位于（）Ａ.耳蜗和前庭内Ｂ.前庭和半规管内Ｃ.半规管和鼓膜内Ｄ.鼓室和耳蜗内2.在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是()Ａ.使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤Ｂ.减缓紧张情绪Ｃ.避免呕吐Ｄ.进行深呼吸，以适应气压变化3.听觉形成过程中感受刺激产生兴奋的结构是（）Ａ．耳蜗Ｂ．鼓膜Ｃ．听觉中枢Ｄ．半规管

A还有那些感觉器官？鼻子闻---气味舌头尝---味道皮肤感觉冷、热、痛等刺激本节小结1、眼球的结构和功能2、视觉的形成3、近视及远视4、近视眼的预防一、眼和视觉1、耳的结构和功能2、听觉的形成3、保护耳和听觉二、耳和听觉课外实践：爱护帮助盲人聋哑人请围绕“如何爱护帮助盲人或聋哑人”这一爱心活动，设计一份倡议书或宣传标语等，向全校同学发出倡议，要求主题突出，形式不限，课后完成。4.听觉形成的过程，下列正确的是（）A.声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经B.声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经C.声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经5.下列说法不正确的是（）A.不要用尖锐的东西挖耳朵B.鼻咽发炎时，容易引起中耳炎C.遇到巨大响声，要迅速张开口D.噪声对听觉不会造成伤害达标检测：CD三、如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答ABCDEF1.上课铃