关于实习工作计划汇总八篇

第页关于实习工作计划汇总八篇实习工作安排篇1

中学一年级是学生从初中生向中学生身份转变的一个重要阶段，学生对中学学习、生活等方面的适应实力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对中学学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定实习期间的工作安排如下：

一、班级状况分析

班主任工作实习班级——高一(20)班的各方面状况来看，本班总体还是不错的。全班共有56位同学，其中男生28人，女生28人;借宿生共有22人(男生11人，女生11人)，半走读生(在校寄餐的学生)10人，走读生24人。班风主动健康，学生主动团结，班干部的工作实力较强，责任心较强，能帮助班主任处理班级大小事情，同学听从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯和生活习惯;但是部分同学不爱集体劳动，作业存在抄袭现象，作业上交时间比较晚，自习课或晚修中尚未养成自主学习的习惯，在正式晚修后的五分钟后，班级才形成一个宁静的学习氛围。本学期应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。

二、实习期间班主任工作目标：

1、引导学生进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。培育学生酷爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。

4、帮助原班主任指导培育班级小干部。

5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、针对以上目标与任务实行的主要措施和方法

(一)抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐性的谈话,直到行之有效。

(2)多多了解关切学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

(3)利用空余时间到班里面与学生沟通,常常与学生谈话,了解班中的发展趋势，刚好与原班主任老师沟通状况,统一思想，做好学生的思想工作。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性,激励他们再上一个台阶。

(二)常规工作:

(1)坚持早读晚读课，中午静校时间，晚自习课下课后，以及自习课时间到教室跟班，向学生了解班情，视察学生自习状况，向学生了解学生。

(2)在纪律方面，激励学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律和集会纪律等。

(3)在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到课室巡察值日生搞清洁状况。在家轻松转外快，每天只须要半小时无需阅历，免费的模拟账户交易练习。

(4)指导培育班级干部的组织管理实力，培育班干部团结协作的精神，提高他们在班级中威信，激励班干部大胆工作，指引他们工作方法，严格要求班干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，使他们成为老师身边得力的左右手。

实习工作安排篇2

一、指导思想：

为了切实搞好班级工作，本学期将以《幼儿园教化指导纲要》的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。

二、班级状况：

这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右。

大多数幼儿会对幼儿园感到生疏甚至会焦虑担心，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培育肯定的自理实力，并带孩子参与户外体育运动和各种区域活动，这样可以让很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。

三、本期工作详细目标及措施：1、班级管理

目标

（1）入园

正确对待幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。

为幼儿供应符合其须要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满意，产生对老师的信任。

（2）常规

建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。

（3）班级协作

要求本班几位老师具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作。提高教化教学工作的效率，加强班级的凝合力。

措施

（1）入园

向家长了解幼儿在家中的详细状况，如：生活自理实力、语言表达实力方面，以及有哪些特别的表现或生活习惯、爱好爱好、教养方式等，便于老师因人施教。

通过颜色艳丽的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动和孩子喜爱的形式陪幼儿嬉戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，开心入园。

（2）常规

管理中班上几位老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。

（3）班级协作

要求班上几位老师在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，随时沟通对幼儿的视察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。

2、教化教学

目标

（1）在健康教化领域，注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培养幼儿健康生活的看法和习惯。

（2）在社会教化领域，培育幼儿怜悯、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作实力，养成孩子的规则、秩序意识。

（3）在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和实力。

（4）在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的实力。

（5）在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、创建的品质。

措施

（1）依据小班幼儿的年龄特征，运用嬉戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。

（2）在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发幼儿的探究欲望。

（3）在一日活动中注意个别差异，对不同实力的幼儿提出不同的要求。

（4）依据幼儿好仿照的特点，老师坚持说一般话，激励幼儿学说一般话。

3、保育

目标

（1）做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。

（2）对幼儿进行平安教化驾驭一些基本平安常识避开出现平安事故。

（3）做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照看。

（4）照看好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

措施

（1）严格做好全日晨检视察及的记录工作，加强检查。

（2）利用多种多样的教学活动使幼儿学习驾驭各种平安学问。

（3）亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，刚好擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，刚好更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

4、家长工作

目标

（1）用最短的时间消退家长开学焦虑与担忧。

（2）利用“家长园地”向家长们宣扬当月、当日的各项活动，并供应一些育儿学问及保健常识，刚好更换内容。

（3）主动分担家长们的困难，用我们的诚意来换回他们的满足。

措施

（1）利用每天早送、晚接或网络沟通等方式刚好向家长反馈幼儿一日在园状况，使家长对老师产生信任感，提高满足度。

（2）对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问，关切幼儿在家中的状况，遇到特别状况进行必要的家访。

（3）对待个别问题家长，要有耐性，不厌其烦地为他们服务。

5、平安工作

目标

做到避开或解除各种平安事故的发生。

措施

（1）提高平安意识，刚好检查班内的担心全隐患。

（2）加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。

（3）每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品。

（4）户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的平安，刚好提示，避开平安事故发生。

幼儿发展目标

（一）、健康领域目标：

1、有节奏有精神地走，能敏捷地向变速走。

2、听信号变队形，做早操。

3、知道换牙的卫生常识。

4、跑步姿态正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。

5、养成正确的书写姿态。

6、能快速有序的穿脱衣服，较娴熟的整理床铺和自己的物品。

7、相识常见的平安标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫。

8、驾驭平安运用生活用品，嬉戏材料和体育器械的方法。

措施：通过日常的晨间活动及平常的体育嬉戏来达到预期的目标。

（二）、社会领域目标：

1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。

2、相识解放军，初步理解斗争、和平与人类生活的关系。

3、主动参与节日活动，感受深厚的亲情，友情与民俗氛围。

4、敬重长辈、关切同伴，主动照看爱护他人。

5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉须要每个成员共同努力才能获得。

6、相识社会生活中常见的标识，符号，具有学习爱好。

7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

措施：

通过日常的参与节日活动等来达到预期目标。

（三）、语言领域目标：

1、仔细倾听他人讲话，懂得轮番发言的规则。

2、运用一般话与他人进行沟通，学习正确运用声调和语调。

3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的`含义。

4、在集体生活中，能主动主动回答老师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲解并描述图片的内容或生活中发生的事情。

5、能与同伴进行协商，探讨，具有初步的语言评价实力和概括实力。

6、能有表情的讲解并描述故事，具有肯定的必编、续编、创编的技能。

措施：通过语言区来达到预期的目标。

（四）、科学领域目标：

1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

2、感知闪电等自然界改变，能做简洁的天气记录。

3、运用多种器官有目的、有依次，较完整地视察事物带本质的特征。

4、在成人的指导下，能通过科学小试验或查阅资料来解答疑问。

5、了解浮沉现象，初步相识自然资源与人类的关系，了解爱护自然资源组成学问。

6、找寻各种事物之间的联系及改变规律，初步形成类的概念并进行多维分类。

7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

8、学习正确书写数字。

实习工作安排篇3

随着我毕业设计和答辩的结束，紧接着而来的就是我离开学校起先自己的实习工作了，在正式的进入到实习之前，我也希望自己可以对自己之后的目标和方向有肯定的规划，所以在现在这个和学校、和同学们分别的时刻，我也不应当始终沉醉在自己的不舍当中，其实自己还没有离开学校就已经起先对自己的工作和以后有了肯定的焦虑，但是我也知道这是我们全部的高校毕业生所要面临的阶段，这也是自己想要做出安排的最为主要的目的，希望自己可以在之后根据自己的安排一步一步的稳扎稳打。

现在自己还不知道自己究竟要接触哪一个行业，也不清晰自己会去做什么样的工作，但是不管是什么样的工作，我都会尽自己的全力去努力、仔细的完成，在工作的过程当中，保持对自己的公司以及工作的热忱，酷爱工作才能好好的完成工作。在生活当中，我也会主动的酷爱生活，对自己的生活保持着主动乐观的心态，不管遇到什么样的难题都不能轻易的就选择放弃，所以我也始终都信任自己可以始终坚持下去。

实习对于我而言是特别的重要的，我也会尽力的将自己之后的实习完成好，将它变成自己一段珍贵的经验，我知道自己在学校里面学到的学问都是特别的局限的，所以在实习的过程当中，我也会提高自己的工作实力，提升工作素养，仔细的学习在工作上面的技巧，在进入到公司之后，我也会在最短的时间里面，仔细的学习公司的纪律和工作内容，对公司的工作性质以及工作流程有肯定的了解，在最短的时间里用自己最大的努力融入到公司，之后也会在自己可以独立的完成自己的工作的时候，专心的为公司工作。

在自己离校之后，我也会先确定自己想要的和不想要的工作是哪些，然后朝着自己的目标去找，多尝试，多沟通，在找工作的过程当中也确定会遇到很大的难题，所以我也要做好一切的思想打算，随时做好战胜一切困难的打算，刚毕业刚起先工作的话自己最大的缺陷就是没有工作阅历，社会阅历不足，所以我也应当尽量让自己面试的工作对我消退这样子的顾虑，我也会仔细的谛视自己，改善自己。

实习立刻就要起先了，告辞的高校校内的安逸，自己也即将进入到节奏惊慌的职场当中，但是我信任我可以，我也已经做好了一切的打算，坚信自己能行。

实习工作安排篇4

一、听课状况

（一）对指导老师教学方面的借鉴

我的指导老师是唐玲娥老师，她有许多年的教学阅历，上课整体把握很到位。在听课过程中，我主要希望通过以下几个方面的借鉴来提高自身的教学水平：

1、教态方面：教态自然；自信；声音洪亮；语言幽默课堂松弛有度

2、对课堂的整体把握方面：各个学问点和习题的贯穿；时间驾驭得当

3、课堂提问的技巧：调动课堂气氛，调动学生学习的主动性

4、看法：亲切；少指责学生；适当适时地激励学生，引导学生

5、课堂组织实力：整节课实行按部就班地方式，内容和结构紧凑

6、课前复习：每节新课前都要复习一下上节课所学习的学问。

（二）对所听过课的教学反思

起先实习到现在一个周，我总共听了14节课，听课范围集中在生物科，也有地理、语文等其它科目的优秀老师的课。听了很多不同老师不同内容不同风格的课，听课时我都会做好听课笔记，主要有以下几点听课感受：

1、生物必修1是初中生物和中学生物的连接，我觉得在起先的阶段首要目标是让学生对中学的生物学有一个大致的了解，并激发学生的学习爱好。

2、依据学生的水平、活跃程度等的不同，同一课时在不同的班级讲授时，应作适当的调整，以力求适应学生的认知程度和认知需求；整节课的时间支配也相当重要，每个环节安排的时间多少，也须要依据学生的详细状况敏捷处理，对于难懂易混淆的学问点，安排的时间自然较多。

3、学生处于中学一年级，为了避开学生产生定性思维，应在课堂上对学生作适当的引导和启发。

4、在新课讲授式须要注意学问点之间的连接，以使学生能较好地联系起各个学问点的内容，环环相扣。

5、课堂练习中若只出现选择题，则学生易忽视不选的选项，因此应在课堂的巩固习题中设置问答题等多种题型的练习；且练习题的设置应有难度梯度，从基础题做起。

6、提问方面，可变“大合唱”为独唱，两者结合，以更好地了解学生对学问的驾驭程度。

7、在课堂起先时，可先明确指出本节新课所要讲授的学问要点，让学生心中有数，学习起来也得心应手，且更有系统性。

二、备课状况

（对教材分析，教学设计，备学生，备教法，备教材）

1、对教材的分析：

生物必修1《分子与细胞》是整个中学生物的入门，内容都比较基础，学问内容贯穿了整个中学生物的学习，第一章《走近细胞》主要目标是激发学生对生物的爱好，引导学生学习科学家的探究精神；其次章《组成细胞的分子》、第三章《细胞的基本结构》、第四章《细胞的物质输入和输出》内容按部就班；第五章《细胞的能量供应和利用》以及第六章《细胞的生命历程》是中学生物中内容相对困难难懂的部分，同时也是高考的重点和难点。

教材的设计几乎都是通过从简洁好玩的生活实例中抽象诞生物学问，从而吸引了学生留意力，大大降低了学习的难度。我认为首先将教材吃透是上好课的前提条件，所以在这个过程中，我注意挖掘教材，从教材中分析每一节课的教学目标、重点、难点等。生物课程的内容具有肯定的逻辑性，是属于“半文半理”的科目，在备教材时，我还尤其留意学问点中蕴含的逻辑联系等，以希望能更好地组织整个课堂的教学。

2、教学设计：

要上好课，首先得清晰每一节课的教学目标、教学重点、教学难点以及学生对相关学问的了解程度等，再者得有一个好的教学设计。目还没有上过一节新课，但是我已经做好打算国庆后起先上课。

每一节新课，我都会具体仔细探讨教材内容，做完相关的练习题后，结合课标要求设计教学的思路，努力达到新课标要求的学问层次，且注意学问迁移，以及学问与日常生活的联系，借此培育学生的情感看法价值观。

3、备学生：

备学生只备课中必不行少的一个环节，只有在了解了学生的学问背景、对相关学问的驾驭程度的基础上，依据学生的实际状况，再结合设计好的教学设计才能顺当开展教学。这段时间，在帮老师批改作业的过程中，我从学生的作业完成状况了解分析了学生对上课的接受学问的实力和状况，以及对学问的驾驭状况。此外，我还利早晚读和晚修时间去教室了解他们的学习状况，帮助他们解决一些学习问题，以更好更全面地了解学生。

高一1班是一个相对困难的班级，班上学习成果好的学生上课主要是缄默的接收派，而活泼好动的学生则是相对的激情派。因此，在备学生方面，须要考虑在教学中作恰当的引导和调动。

4、备教法：

须要依据上课内容和学生的详细状况来确定每一节课应当采纳的教学方法，才能使学生更顺当更精确地接受学问和理解学问。对于学习程度不同的学生教学方法也需做相应的修改，但是大体类似。我尽可能多地听了不同老师、不同年级、不同学科的课，学习每每一位老师的精彩教学方法和上课风格，或是幽默、或是逻辑性强、或是紧跟高考步伐、或是探究氛围深厚。我都一一分析学习，并依据我自身的风格，取长补短。

三、如何落实备课

现在我已经起先打算国庆后的新课了，从生物必修1的其次章第五节起先，始终到第三章的第三节（共6个课时）。以后无论是否是我上课，我都会做到每一节新课前尽量写好教案、做好课件后交给指导老师，请她指出不足之处，提出指责和建议，再做修改。争取每备完一节课，都要进行说课和试讲，试讲次数争取在三次以上。

四、教学反思

生物必修1的内容大多与学生的日常生活和身体健康亲密相关，所以我要充分利用这一点，调动学生学习、思索、解决问题的主动性，多利用一些图片，激发学生的爱好。在让学生参加合作探究的时候，加强集体引导和个别引导，使学生能够更好地解决所遇到的困难，充分熬炼学生的整理和归纳实力、动手实力、合作实力，共同完成老师布置的任务，完善学生自己的思维。

实习工作安排篇5

支教总目标

为了深化实行《义务教化法》，落实本人在xx小学为期一个学期的支教工作，更顺当地开展本学期的支教工作，特此制定工作安排。为此，希望通过一个学期的支教经验，我能够做到

1、遵守支教学校的各种规章制度，听从学校的工作支配。

2、主动参加学校组织的各项活动和竞赛，虚心向老师前辈们学习请教，努力完成各级领导布置的工作任务。

3、做好班主任顶岗工作，开展特色主题班会，进行日常班级管理工作，培育一批能干的班干部小助手。

4、主动主动地听课，吸取老师们优秀的阅历，主动参与校内校外的教研活动。

5、努力撰写教学设计，观摩优秀老师的教学案例，提高自身教学技能。

6、帮助指导老师（班主任）的教学和班级管理，主动批改作业，对特困生进行课后辅导，尽责地监管课间操，监管早读和午读的工作。

7、多和孩子们闲聊沟通，定期家访（电话或者实地）。

8、阅读有关孩子教化问题和英语专业的相关书籍，丰富理论学问。

9、和支教小伙伴友好相处，相互学习与借鉴，共同解决问题。

10、主动撰写支教博客，定时整理支教成果。

实习工作安排篇6

依据教学安排，在完成课堂理论学习后，集中支配下学期进行文秘综合实习，特作安排如下：

一、组织机构

组长高建民

成员蔡丽质王波樊淑敏李爽王杰

二、时间支配

文秘综合实习时间从20xx年9月3日起先至12月22日结束。其中：

（一）20xx年9月3日至9月9日，为校内实习打算时间（1周）。

（二）20xx年9月10日至12月9日，为学生实习时间（13周）。

（三）20xx年12月10日至12月22日，为学生返校总结时间（2周）。

三、实习对象

0905、0906班共120人。

四、实习形式

本次实习形式分为集中实习和自主实习两种，比例为5:5（60人：60人）。

1、集中实习由本系负责联系实习基地，选派带队老师。

2、自主实习者一般是外省籍、并确有回原地签约意向的学生。自主实习须本人填写《自主实习申请表》，系实习领导组审核通过后方可进行，不得以考研为理由进行自主实习。

五、详细要求

1、集中实习生须于20xx年9月3日前回校，由本系统一送往实习基地(9月3日至9月9日，第1周）。

2、自主实习生不返校打算，但须于实习起先两周内（9月16日前）将实习接收函寄回本系；实习期间，系里不定期对自主实习学生的状况进行抽查；实习结束后要对其文秘综合实力进行专题考核。

3、动员会后各班到教学秘书处领取文秘实习日记本、实习鉴定表和实习接收函等。

4、全部实习学生应于20xx年12月9日前返回学校。实习生返校后，于12月20日前将实习作业交回本系。系里将举办阅历沟通、实习展览，组织实习竞赛和评优评模活动。

5、实习作业

（1）实习日记。每周1篇，照实记录，包括日期、当日记事、当日体会，此日记将作为考核的重要依据之一。

（2）实习总结。写明实习岗位、实习基本状况及实习的得失体会，要求材料真实，感悟真实，思索深化。一律16K稿纸，手写，字数不少于20xx，加封皮上面装订。

（3）实习鉴定表

实习工作安排篇7

一、指导思想：

在新的一学期，我将以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作安排，根据教育处的支配，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育学生的创新精神和实践实力的探究贯穿于教化教学全过程，把培育学生自主学习的实践贯穿于教化教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合实力。

二、学生状况分析：

五年级大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身获得学问，抽象思维水平有了肯定的发展，基础学问驾驭坚固，具备了肯定的学习数学的实力。在课堂上能主动主动地参加学习过程，具有视察、分析、自学、表达、操作等实力。

有个别学生基础学问差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，须要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

三、全册教材分析

（1）全册教学内容：

本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、相识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、相识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。

（2）教学目标：

学问与技能：

1、让学生联系已有的学问阅历，经验将实际问题抽象成式与方程的过程；经验探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。

2、让学生在用数对确定位置，相识圆的特征以及探究和驾驭圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础学问和相应的基本技能。

3、经验用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简洁的分析和沟通；能按要求完成相关的折线统计图。

数学思索：

1、在相识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增加符号感。

2、在相识公倍数、公因数等过程中，培育良好的思维品质。

3、在相识分数意义过程中，发展合情推理与演绎推理实力，不断增加数感。

4、在学习用数对确定位置，熬炼形象思维，发展空间观念。

5、在学习统计过程中，进一步增加统计观念，培育统计实力。

解决问题：

1、从现实情境中发觉并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学学问和方法解决问题。

2、在列方程解决实际问题的过程中，初步驾驭其基本思路和方法，体会其特点和价值。

3、在用数对描述简洁行走路途和简洁的图形变换等活动中，提高合作沟通的实力。

4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简洁的实际问题。

情感与看法：

1、能主动参加各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的爱好。

2、在探究数学学问、发觉数学规律的过程中，进一步感受数学思索的条理性、严谨性，不断增加自主探究的意识。

实习工作安排篇8

一，指导思想和工作重点

（一）指导思想

以十六大精神为指导，解放思想，实事求是，开拓创新，围绕学院20xx年总体工作思路，在仔细落实教学管理工作和学生管理工作的基础上，抓好专业建设，师资队伍建设和毕业生就业工作，接着加强实践教学，突出课程建设工作，努力实现各专业的培育目标。

（二）工作重点

1，教学管理工作

2，专业建设特殊是课程建设工作

3，加强各项规章制度建设

4，师资队伍建设工作

5，毕业生就业工作

6，学生管理工作

二，加强常规教学管理，完成各项常规教学任务

完善的常规教学管理是实现专业培育目标的重要保证。我系的常规教学管理工作运行良