最新公开课各种各样的花（市赛）

长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目科学年级四班级1-5班时间年月日课题2、各种各样的花（1）（知识、能力、品德）教学目标科学概念：1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。过程与方法：1、根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格形式呈现出来。2、以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。情感、态度、价值观：能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。（重点、难点）教材分析教学重点：花的专题研究。教学难点：分辨完全花和不完全花。板书设计示意框图各种各样的花不完全花与完全花单性花与两性花学情分析从四年级学生知识的储备上来看，学生们在上一课《油菜花开了》中已经完成了对一朵油菜花的构造认识：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分有了必要的识别，在本节课上进一步对各种各样的花展开研究，学生学习兴趣会更加浓厚。通过课件让学生欣赏、观察到生活中还没有开放的各种各样的花，学生观察、记录研究结果，这部分主要是让学生在自主观察、自主探究的基础上学会比较花的相同和不同，从而导出第二部分，四个概念的学习。学生在自我探究的基础上很容易掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。第三部分让学生明白：尽管各种各样的花在形状、颜色、结构特征等方面是千差万别的，但是它们有一点是相同的：一般花都有蕊雄蕊或雌蕊的部分，只是具有雌雄同株和雌雄异株的区别。因此，绿色植物开花是为繁殖做准备的。时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、引入回顾：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。问题：其他的花和油菜花一样吗这节课我们一起来研究各种各样的花。板书课题：各种各样的花二、探究过程1、花的专题观察。（1）小组讨论，确定研究专题，制定研究方案。交流：准备研究的内容；怎样研究；研究成果的呈现方式。供参考的研究专题：校园里花的种类；各种花的花瓣数量；各种花的萼片研究；花的大小；雄蕊和雌蕊；统计花的颜色；花的香臭等。研究的方法：数一数、统计、测量等。成果展现：表格、图示、文字小结等。（6）讨论观察研究的注意事项：不采摘，不损伤花朵。2、“花的观察”报告会。（1）分组汇报。（2）将研究成果进行分类，由学生自己制定标准。（3）讨论研究中发现的问题。教学后记长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（）课时科目科学年级四班级1-5班时间年月日课题2、各种各样的花（2）（知识、能力、品德）教学目标科学概念：1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。过程与方法：1、根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格形式呈现出来。2、以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。情感、态度、价值观：能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。（重点、难点）教材分析教学重点：花的专题研究。教学难点：分辨完全花和不完全花。板书设计示意框图各种各样的花不完全花与完全花单性花与两性花学情分析从四年级学生知识的储备上来看，学生们在上一课《油菜花开了》中已经完成了对一朵油菜花的构造认识：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分有了必要的识别，在本节课上进一步对各种各样的花展开研究，学生学习兴趣会更加浓厚。通过课件让学生欣赏、观察到生活中还没有开放的各种各样的花，学生观察、记录研究结果，这部分主要是让学生在自主观察、自主探究的基础上学会比较花的相同和不同，从而导出第二部分，四个概念的学习。学生在自我探究的基础上很容易掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。第三部分让学生明白：尽管各种各样的花在形状、颜色、结构特征等方面是千差万别的，但是它们有一点是相同的：一般花都有蕊雄蕊或雌蕊的部分，只是具有雌雄同株和雌雄异株的区别。因此，绿色植物开花是为繁殖做准备的。时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）回顾旧知花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。探究过程1、认识完全花与不完全花（1）观察比较完全花和不完全花，说说他们在构造上由哪些不同不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如马蹄莲），有的少雄蕊或雌蕊。阅读课文，了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花。判断：观察南瓜的两种花有什么不同，分别属于哪一类观察其他的