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文档简介

《污水和污水处理》说课一、教材分析《污水和污水处理》是小学科学（教科版）二、教学目标教学目标科学概念:1．2．污水需经过复杂的处理才能使用。过程与方法:做污水净化实验情感态度价值观:增强保护水资源的意识和责任任教学难点:做污水净化实验，理解污水净化过程中各个环节的作用教学准备:教师：收集有关多种水污染的影像资料、污水处理厂进行污水处理的课件学生：准备用可乐瓶和细沙制作的简易过滤装置、生活污水、自来水三、学生情况分析经验储备，这对培养他们的积极探索精神和正确思维活动有积极意义。四、教法和学法1．2．学法：学生在探究活动中，运用实验体验法、分析比较法掌握相关知识。让学生分组实验，小组合作交流，思维互补，充分体现“以学生为主体，以探究为核心”的教学理念。五、教学过程1．观看课件，引入课题（发现问题）２．观察比较自来水和生活污水（分析比较）在这个环节里运用沉淀和过滤方法，帮助学生进一步比较生活污水和自来污水达到自来水的洁净程度了吗？学生们通过实验观察分析出这两种方法只能３．有关污染源的讨论（小组合作交流）在这个环节学生联系自己的生活经验和查找的资料，对水的污染源展开讨82我们的日常生活污水，最终会影响整个水环境。污水的处理（直观感受）为了保护水环境，污水应该经过处理，再排放到自然水域中。污水一般通过P83饮用水是否洁净直接影响人的身体健康。拓展延伸：争当环保榜样少年（认知转向行动）结合我们学校开展的争当榜样少年活动，鼓励学生以自己的实际行动来保护我们的母亲河，对于表现突出的颁发环保章。六、教学板书污水和污水处理污染源生活 水

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