育儿心得总结参考

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育儿心得总结参考

世界上没有两片一致的树叶，更没有两个一致的人，所以教导小孩也没有一致的方法。教导小孩就是父母生活的一片面，现在说说父母在日常生活中教导孩子的点点滴滴。工作范文网我为大家整理的育儿心得总结参考资料，供给参考，接待参阅。

心得一

对于儿童早期教导，父母务必言传身教。父母言行不一致，或者自己做不到的事情要求孩子去做，孩子不会听的。现在的孩子很聪明，他们一查看，爸爸妈妈是骗人的，父母说话他们以后就不会相信。孩子的早期教导主要在培养孩子的做人的品性，由于品性是根基。包括培养孩子孝亲尊师、友爱兄弟、对挚友有信义、为人端谨、亲近仁者、学习学识。古人认为，孩子孝亲尊师是做人的根本。所以父母是表演给孩子看，怎样敬爱长辈、怎样照管老人、怎么崇敬老师，那么孩子自然而然从小就懂得要孝敬。

孩子十足不能溺爱。溺爱孩子实际是把孩子往火坑推。做父母的对儿女任情娇惯，溺爱不明，怕子女受罪、多置房产地业、专为子孙积蓄，这样的父母，不是和蔼儿女，正是凌辱儿女，他以为儿女不能谋生，无力吃饭，所以大事打定。以致孩子将来什么阅历也没有，只能吃喝玩乐，到后来真落到没有饭吃不能生活了!家里多一个浪子，世上多一个游民。这样的父母，可笑不成笑?这样的儿女，可怜不成怜呢?

都说父母的爱是无私的，甘愿为儿女竭尽所能付出一切。俗话"望子成龙，望女成凤'.其实就是父母自私的表现。大量父母在教导子女时候把自己的愿望强加孩子身上，梦想他(她)将来功成名就，光宗耀祖。我觉得这种思想观念很可怕。己所不欲，勿施于人。因此，我想教导子女也理应有平常心。

世界上没有两片一致的树叶，更没有两个一致的人，所以教导小孩也没有一致的方法。教导小孩就是父母生活的一片面，现在说说父母在日常生活中教导孩子的点点滴滴。

衣。我常觉得校服是最宏伟的清晰。让小孩一年四季有最适合他的衣服穿。在平日不用上学的时候，给他买适合得体的运动装或者休闲装。也不用买什么名牌，只要安逸，看起来有活力，阳光就行。不跟别人攀比。

食。正餐大家吃什么孩子就吃什么。一家人吃饭时一般不先吃，吃饭前摆好全部碗筷，吃饭要坐好，要有吃样，养成好习惯，吃完后有时间要洗碗。平日不随意买麦当劳，瓶装饮料等那样的垃圾食品，多吃水果，经常喝牛奶。

住。从幼儿园大班起开头一个人睡一个房间。睡前洗澡刷牙洗脸。早起早睡。晚上十点前确定睡觉。在家时要教他留神防火，防盗。行。教孩子能不坐车尽量不坐，熟谙交通法规，留神交通安好。去哪里要记住有标志的建筑或装饰物，记住地名。更加是家旁边，学校周边等生活区域要熟谙。每年尽量带孩子去旅游一次以上，读万卷书不如走万里路。

学。每天实时完成家庭作业才出去玩。给孩子确定的压力，功课不是最优秀也不能太差吧。孩子的任务是学习，家长的任务是赚钱养家糊口，每个人都要做好自己分内的事。每学期总劳绩要进入前十名。假设以前能做到，这学期没做到，就理应反思是不是尽力了，问题出在哪里。现在学校一般不会公布学生的劳绩，不会公开排名，我觉得值得商榷。假设学生连这点压力都承受不了，那他长大后如何后面更大的挫折?家长又怎样知道小孩一学期是进步了还是退步了?我相信每位家长对小孩都会有奖有罚，奖就是鼓舞教导，罚就是挫折教导，只是度的问题。

玩。经常会带他去爬山。只要有条件，对孩子有益的活动我们都经常他去加入，陪他玩。在玩中磨练身体，在玩中体会冒险，在玩中学会与其他人友好相处。从周一到周五，在家不许看电视，玩电脑(跟学习有关的除外)，周末每次不能超过一个小时。报告孩子要把电脑当工具，而不要当玩具。

友。在家要尊老爱幼，但更多时候我们要和孩子一起彼此开开玩笑，激励小孩与父母交流，激励小孩要敢于诉说心中的委屈，大人也要学会倾听。在这方面妈妈做的更好，严父慈母，由于妈妈更有细心，更细心。家长不要动不动呵斥，咆哮。相信只要心心相通，就能体会到相互的爱。激励他在外多与小挚友相处，甚至与目生人相处，不当宅男。教导小孩是最繁杂的事，而早期教导更是不易。当家长是一生的职业，也是最繁杂的职业。做父母的要在小孩成长的过程中相互理解，相互学习，持之以恒，这是儿童早期教导的重要条件之一。

心得二

经过了一个学期的早教，看到大量家长还是分外重视我们的活动，每次都能看到大量面孔很熟谙的孩子和家长。我们在每次早教活动中，都会开一个集体会议，我们每一位老师都会分工合作，积极打定自己需要的的材料，大家还会一起打定和探索。

针对不同的年龄阶段，孩子们的活动安置都是不一样：

1-2岁的孩子：

我们的活动区域通常是舞蹈房，我们为孩子打定了垫子、桌面玩具，我们通常将活动室分为三个区域：一个是撕报纸;其次是拉小车;第三是垫上爬。在这三个活动内容中，孩子们对拉小车对比感兴趣，但是孩子拉车是无意识的，而且由于对教师的目生，所以无法按照教师的指令有目的地拉，而是肆意拖拉。因此，老师可以在活动室里创设几条"马路'，让宝宝沿着"马路'拉小车。垫上爬的过程中，察觉1224个月的孩子已经学会直立行走，所以他们不太容许再去爬，而是热爱在垫上行走。撕报纸是孩子最不容许参与的，可能是由于孩子的小肌肉群未发育好，双手的动作不协调，对他们的活动造成困难。老师实时举行了引导，并指导家长在家中让宝宝举行一些小肌肉群动作的练习。

2-3岁孩子：

这一年龄阶段孩子通常会在企鹅班举行，我们通常举行装饰画粘帖、看图书和小狗跳圈三个内容。加入的孩子还是对比多的。本来想对于这些两岁多的孩子来说装饰粘贴画可能有确定的难度，孩子操作起来可能会感到有些枯燥。但从孩子参与的处境来看，孩子的表现还是很不错的。剪剪画画还真象那么回事。在"小兔采蘑菇'的活动区域中，孩子们起跳的才能可能还未进展好。这一区域的活动内容幼儿参与的积极性不是很高。对于看小图书，也是因人而宜，有的孩子能专心的翻阅，并在家长的指导下把看的东西说出来。有的幼儿那么刚刚坐下，还未看好一页，就走了，从中也折射出了家庭教导空气对孩子的影响。相信通过这样的亲子活动的开展，会让我们的家长在平日更有针对性地去关注孩子的进展，促使其健康喜悦地成长!

心得三

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照管这个时期的孩子，不仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否那么，还真轻易被孩子的不听话气坏呢。小挚友热爱的老师长头发的，可以梳辫子、美丽的、年轻的、学识多、懂科学的、有才能的。

幼儿园是保教机构，既要保育又有教导，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教导是指让孩子在幼儿园健康地成长进展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安好、喜怒哀乐、当天的心情负责。

假设没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子分外需要老师关爱，譬如经常要抱着他们，小挚友也更加热爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师赋予他们更多的呵护。

幼教工作是分外辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子好多事情需要老师扶助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间分外少。一个孩子展现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照管还是教导教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出世就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教导也会遵循孩子的年龄特点与天性特点。譬如：小班宝宝的思维是形象概括的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简朴不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么学识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色调的理解才能、对音乐的感觉才能，包括穿着，怎么样穿着得体，让小挚友热爱又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的根本素质。还有语言表达才能也很重要，要有较强的沟通才能，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小挚友说话要简练，听得懂同时留神层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要切实、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和崇敬是与孩子沟通必不成少的方面，由于人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和崇敬是贯穿教导始终的，断定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然进展，对他们的自然进展表示崇敬，为他们的进展供给适合的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教导思想"蹲下来讲话'"抱起来交流'"牵着手教导'。这一切都表达了我们对孩子的崇敬与理解，同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的根基!

幼儿的学习活动与日常的嬉戏、生活是密不成分的。嬉戏和生活中不断展现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的阅历，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的阅历。因此在我平日的工作中总是将教导生活化让孩子不知不觉地会了，让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简朴，其实对老师的查看、分析、提炼、创设才能那么有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将阅历迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像大量人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教务必要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是对等的，作为教师应赋予孩子更多的爱，关注每一个孩子，察觉他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教导工所应必备的一项必不成少的素质是进展的眼光和未来社会意识。由于我们现在教导的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教导我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争强烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得俭约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教导要多元化、开放化，要使幼儿擅长与他人合作，能够与他人交流。

心得四

往往看到大量美妈们都在妈网上发帖共享自家孩子的早教心得，也有不少的早教机构为各位美妈们不断地供给育儿学识，作为如今早教很热门的一个工程：英语，相信好多美妈们都特别关切这类的话题。现在让我们来看看这位英语早教老师的早教心得吧!成都妈妈网网友bear201的发帖，细致地为大家陈述了她的早教感受。

学英语有没有必要呢?断定是有这个必要性的，不是我们崇洋媚外，而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势，包括世界经济进展的形势，能够用的英语的场合也会越来越多。其实，语言学里面有个很专业的概念叫二语习得。二语，就是其次语言;习得，就是说要在日常交流运用的过程中下意识的培养。所以，其实语言这个东西的功夫在平日，不在早教上了两节课，或者英语培训班培训了两节课。可能各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行。

没必要让宝宝在13岁学过多的英语

由于过多的学习，可能会造成宝宝的语言混乱。搞不领会毕竟该说什么，说话就会很没有规律或者是搞不领会该用学到的哪种语言来表达，就会分外的困难。三岁以上的宝宝可以多学一些，但是我所说的多学一些，也是指的多学一些日常表达啊之类的，学一些英文儿歌。不要苛求娃娃去背什么26个字母，背单词这些，总之就是去培养娃娃的兴趣，而不是去抹杀他的兴趣。

以培养孩子对英语的兴趣为主

其实，这么小的时候，主要就是培养娃娃对学习的一种兴趣，假设说我的观点的话，我不赞成正儿八经的去学英语，我认为理应是在日常交流中时不时的给娃娃灌输一点，每次一点点，但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复，要用好玩的方式，这样子重复的次数多了，宝宝自然就搞领会了。而假设是在早教中心等地方学的，那么，妈妈理应跟着宝宝一起学，宝宝学的妈妈确定要记住，在日常生活中遇到的时候就举行重复，这样子才有用。

譬如：我儿子学会的第一个英语单词是Car，他对车子很感兴趣，但是当时还没满1岁，根本就表达不出来，只会指，每次他指我们都会报告他，这是车子，但是车子对于一个不满1岁的小挚友来说还是对比难发音的。这时候，我就报告他，车子又叫做CAR!他一遍就记住了由于是他有兴趣的东西。此后以后，看到路上的车就说CAR!这种处境一向持续到他的语言表达对比丰富的时候，现在就是"车子'和"CAR'相结合的说。并且在此之前，他自己还研发了"妈妈CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR'等一系列说法。当然，现在他很领会车子就是CAR，也没有造成混乱但是觉得很有意思。

兴趣十足是最好的老师，所以，假设各位妈妈想让宝宝学好英语，第一步要做的并不是让他学多少，而是选择让他有兴趣的方法。

父母理应与宝宝同进步

有些妈妈也说，自己就不会英语所以没手段教他，假设是这样，又想让宝宝学英语好多妈妈都会找早教中心之类的地方，那么就是我说的，务必跟宝宝共同进步，宝宝学了什么你就务必都学会。我教我儿的全体的英语单词，我们家老老小小全部都学会了，我上班不在家，或者老人带出门耍的时候，一样的会时不时的跟他提起。

所以出门，有时候娃娃突然冒两个英语单词，别个很诧异的时候，我们家老人都说，他妈妈是英语老师!我在场我都会说，其实不是由于这个，是由于我们家全体的人都在跟到娃儿学英语，共同进步着。务必是这样子才行的。

梦想能对各位妈妈有扶助，以上都是我个人的观点，教他这些英语单词，最开头是为了让他更好的表达自己，由于每次他想说什么说不出来的时候，慌张的很。我想，换一种角度来让他表达咯!

看完这位英语老师兼妈妈的感受与心得，大家对孩子学习英语是否有了新的看法呢?快来与我们共享一下吧!

心得五

培养幼儿良好的行为习惯，是一件分外细致的工作。教养员要生动而机敏的运用各种各样的方法，对幼儿举行系统教导。

循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿才能，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌管简朴的生活规矩。譬如，上作业课的时候，要宁静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，譬如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，采纳人家的礼物，或者得到人家的扶助要道谢等。

从幼儿的才能来看，既是履行一些内容极其简朴的要求，也要做出巨大的努力。假设教养员对他们提出的要求不合理，他们采纳不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的才能流失信仰，并且对教养员的话产生质疑，不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候，留神做到内容概括、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。譬如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样报告幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声"再见';跟别人讲话的时候要潜心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴..这样要求概括明确，幼儿才好照着去做。

不断激励，让幼儿在练习中逐渐养成。

幼儿的意志力不能耐久，留神力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断激励的手段，矫正幼儿不良的行为。譬如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个示意，指点他矫正;当幼儿提防走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到激励的时