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文档简介

《有效沟通，家校和谐》说课稿尊敬的评委老师：首先，我想阐述一下我的教学设计背景。我是一位多年担任班主任的小学语教师要义不容辞担起的一份职责。基于此，我把本课时的教学目标定义为：1、让家长了解家校沟通的意义，2、使家长学会与学校沟通的有效策略。3、激发家因素，自然是我本课的教学重点。讲故事，观视频，展图片，现场互动的方式进行教学。直观形象的画面能给倾听者的注意品质。下面，我来说说我的教学设计过程。（一）重温新闻，引起思考。上课伊始，我用下面的话引出主题：亲爱的家长朋友们，家庭与学校，是我边给图片作简短的说明。如此暴力血腥的图片一定会给现场的家长最直接的刺激，瞬间揪住他们的心，引起他们急于了解家校话题的欲望。至此，我便顺势导出我上课的主题——有效沟通，家校和谐。（二）故事入手，了解背景。通过生动讲述发生在我们学校的一个学生凭借家长手机蒙骗家长和老师的真实故事，介绍我们如今的时代背景，指出网络和现代通讯技术手段无限拓展了学生的社会空间，学生自由支配的机会和可能性越来越多，学校教一大社会问题。真实的故事使人信服，透过故事，可以折射出很多家庭教育中出现的管理盲区，引起家长内心的反思。（三）图文结合，传授策略。经历和做法，向家长们传授以下有效的家校沟通策略：1、身体力行，积极响应和参加学校组织的各种家校活动。2、学会适应不同特点的老师，对老师以诚相待，乐于与老师交流。3、虚心求教，及时了解学校教育的需求，尊重学校教育。4、调好心态，宽容对待学校教育中出现的问题。在此环节，我设置了播放我校家长志愿者进校园，亲子运动会，亲子阅读仅仅是为了配合学校的工作，它们可以让家长更深入地了解学校，教师，孩子，视频和图片中，一个个熟悉的面孔和鲜活的事例，定然使家长们看来亲切有趣，听来兴致盎然，让他们心里突然有循可依。至此，本课的教学重点得以落实。（四）现场互动，经验交流。的疑问和困惑，值此听课机会，他们一定想得到帮助和指导，因此，在上课的最一个家庭。的未来，孩子的成长只有一次！让家庭与学校联起手来，有效沟通，科学教育，让我们的孩子健康成长！整个教学过程中，我将凭借我所准备的材料和制作的课件，运用多种形式，用清晰悦耳的嗓音向家长们娓娓道出我所理解的家校沟通，倾心

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