哆来咪说课稿

哆来咪尊敬的各位评委老师，大家好！我是来自汪桥镇第二小学的美一课时。下面，我将从教材分析，教学目标及重点难点，学情分析，教法学法分析，教学过程，课堂评价，课堂小结、拓展延伸，板书设计等方面做出具体阐释。一，教材分析教材的地位及作用首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《哆来咪》一课属于“造型表现”的学习领域。本课的学习是将音高、色彩、验到生活以及艺术作品中去，由于形和色渐次变化所产生的一种韵点，转换为有趣易于被学生接受的制作、绘画等游戏活动，注重在自使学生对形体、色彩渐变韵律有初步认识，为后面学习色彩、形体的知识坚实的打下基础。二，教学目标及重点难点情感，确定本节的教学目标为：1，培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；琴的制作原理以及音调变化在生活中的运用；己的贡献。其中，因为形体、色彩渐次推移产生美感是色彩渐变知识学习的铺垫，所以重点是学生能掌握“水瓶琴”的制作。编钟为什么会发出渐次变化的音高，对学生而言是不易理解的。因此，我将编钟发出渐次变化音高的原因定位本课的难点三，学情分析惑。四，教法学法分析1.教学方法的内容。充分运用教具，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。运用多媒体课件现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。通过直观，详尽的演示，来达到教学目标。2.学法指导人。这节课上学生的学法可以概括为：积极参与、主动探索。在课堂中创设情境，激发兴趣，增加了直观性。无论是教法，还是学法，都全方位的渗透到教学程序中去。通过全程参与、主动探索，学生真正成为了学习的主体，课堂的主人。五，教学过程受-探究质疑-实践操作-敲击游戏我的教学过程分为五部。我为上课所作教学准备有多媒体课件，绘画工具，七大大小形状相等的小瓶子。第一步:欣赏导入历史，学生在欣赏编钟乐曲同时，我出示渐变色的图片。第二步：探究质疑在学生欣赏完由大小不同的编钟组成所击打出来的美妙的乐“想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律？”产生了优美的旋律。第三步：小组合作学生的团队与合作精神，也方便学生之间的交流。请学生敲一敲瓶子听听声音然后请学生思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高，讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快相处一个办法并做好。再次，敲一敲，听一听，调一调，听听音准吗？讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。接着，我依据学生的回答做出小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。么变化？想一想。为什么会有这种变化?最后我总结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。第四步：装饰美化在学生调好音调之后，我将引导学生装饰乐器，将自己的作品完装饰要求饰物要简单，因为装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。第五步：即兴表演其它小组的成果，同时及时改善自己的不足。小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准，曲子最优美，哪组的”水瓶琴”最漂亮。评，教师总结评价三步。首先，让学生说说自己作品的优点。其次，学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，取长补短，提高审美能力。最后，教师根据激励性的原则，在学生互评后，结合学生的评价以及学生作品的不同特点，以鼓励为主，进一步引导完善小组作品。七，课堂小结，拓展延伸学生在已掌握知识的前提下，学会举一反三，培养他们探索和适的材料制作一个乐器，把自己的制作感想和乐趣跟大家共同分享。结。对快乐的回顾，既加深了对整个教学过