教师职业履职考核表

教师职业履职考核表教师职业履职考核表教师职业履职考核表教师职业履职考核表编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:

专业技术人员履职考核表单位××××××小学姓名×××受聘职务小教一级考核时限2012年9月至2013年7月人事厅职称改革工作领导小组办公室人事厅职称改革工作领导小组办公室填表说明1、用钢毛或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。履职总结应反映:履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用,存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确表明“优秀、称职、基本称职、不称职”的意见。4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。定性考核具体要索、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。5、在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。7、对“优秀”和“不称职”者，须经业务主管部门认可。单位考核意见优秀称职不称职备注经基层考核小组和学校考核小组考核，该同志A项得分：分，B项得分：分，C得分：分，综合考核结果定为。（公章）负责人(签章)年月日本人意见本人签字年月日业务主管部门审核意见(公章)年月日定性定量考核情况项目政治表现、职业道德、工作态度等(定性)专业技术水平、业务能力、工作实绩等(定量)实有人数参加人数合格基合本格不合格实有人数参加人数测评分值基层考核A=考核小组考核B=综合结果C=A×40%+B×60%=基层考核意见优秀称职不称职备注经基层考核小组年月日考核，该同志考核得分情况如下：政治思想表现主：合格（或不合格）；专业技术水平：分；教育教学教研能力：分；工作实绩：分；履行岗位职责：分；综合考核成绩为：分评为（优秀、称职、基本称职、不称职）负责人(签章)年月日姓名×××性别男年龄45行政职务受聘专业技术职务小教一级聘期起止时间2012.9-2013.8受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是：小教一级教师岗位职责、任期目标一、共同职责1、热爱祖国，拥护党的基本路线，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，依法执教，严谨治学，教书育人、敬业乐教、为人师表、刻苦钻研，遵纪守法，举止文明，模范遵守教师职业道德，具有强烈的事业心和责任感，树立人类灵魂工程师的形像。2、树立为学生、家长和社会服务的思想，加强家校联系，主动配合家庭和社会做好育人工作，关心、爱护学生，依法保护学生身心健康和合法权，重视学生安全教育。3、树立终身学习的自觉性，积极参加继续教育学习和基本功训练，积极参与教学研究，教改实验、研究教法，掌握必要的现代教育技术手段，能根据教学内容制作教具和简单的多媒体课件，努力提高自身文化素质，4、坚持课内外对学生进行思想品德教育、法制教育，提高学生明辨是非的能力，培养学生良好的行为习惯，激发学生兴趣、爱好，组织和指导开展丰富多彩的课外活动，让学生兴趣、特长得到充分发展。6、不乱收费和向学生家长索要财物。二、一级教师职责1、对所住学科教材重点、难点、大纲要求掌握熟练。2、教案自编写，严禁无教案上课，上课必须使用普通话，课堂教学效果好。3、每学期听课不少于是10节，每周课时量不低于学校安排。4、每学期至少上1-2节有价值的示范课或举行一次专题讲座；每学年承担一个教研专题，并撰写一篇有质量的教学论文。任期目标:：1、担任××××××小学二年级两个班的数学教学工作。2、另外兼×××小学数学教研组长和二年级（1）班班主任。3、每学期听课不少于是12节，每周课时量不低于学校安排。4、认真完成学校安排的一切工作。履职总结×××，男、45岁，小学一级教师。2012.9—2013.7任××××××小学二年级两个班的数学教学工作，兼数学教研组长和班主任工作。履职以来我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为以后的教育工作做的更好，下面是本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作的情况作如下总结。一、政治思想及师德我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从学校的工作安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还注意从多种渠道汲取营养，认真学习努力成为一名好教师。二、教育教学能力自履现职以来，我始终以教学质量为中心，不管在哪个岗位我都坚持上课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：精心好课、准备课件。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了、极富穿透力，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、努力提高教学质量，认真做好课后辅导工作，针对学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生。三、工作量和工作实绩2012.9—2013.7任××××××小学二年级两个班的数学教学工作，兼数学教研组长和班主任工作。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。一分耕耘，一分收获，学生的成绩明显提高，教育教学质量有了较大突破，各方面的工作成效明显。完成的主要专业技术工作、成果及论著登记起止时间项目、课题、成果、教学、论著等专业技术工作名称工作内容、本人