社区开展幼儿剪纸活动方案

社区开展幼儿剪纸活动方案造就幼儿对剪纸艺术的爱好，喜爱参与剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。了解剪纸的折叠方法，以下是我为大家细心整理的社区开展幼儿剪纸活动方案五篇，欢送阅读。

社区开展幼儿剪纸活动方案1

【设计思路】

大班幼儿随着年龄的增长，学问面的拓宽，已具备必须的审美经历和手工剪的技能，渐渐地对一些民间艺术很感爱好。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅衬托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、观赏性和管用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动好玩的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓舞幼儿在不断找寻乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得胜利和美的愉悦体验。

【活动目标】

1.在感受窗花美的根底上，通过探究、沟通等形式学习折、剪自己喜爱的各种不同形态的窗花。

2.造就幼儿对剪纸的爱好，开展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。

活动打算：

1.视频：(1)窗花的由来;(2)各种各样的民间窗花。

2.彩色纸假设干，剪刀、胶水等。

【活动过程】

一、介绍窗花的由来，观赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的爱好

1.观看有关窗花由来的视频

师：20xx年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，许多小挚友都打算了新衣、新鞋。教师也给小挚友们到来了新年礼物，你们想不想看啊?(幼儿观看视频1、视频2)

师：看了这些漂亮的窗花，你们发觉了什么?(师幼一起视察探究窗花的特征，感受窗花的色调美、对称美、镂空美)

小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特殊喜爱在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有得意的动物，漂亮的花朵，活灵活现的人物，这些都是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

二、视察分析窗花，幼儿探究尝试剪窗花

1.师：小挚友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的?你想剪什么?

2.提出要求：

(1)把碎纸扔到筐里，保持干净。

(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。

幼儿自由选择喜爱的彩纸进展剪窗花活动

3.幼儿第一次探究剪窗花

(1)提问：你知道窗花是怎样做出来的吗?

(2)幼儿自由探讨制作方法。

师：此时此刻小挚友探讨一下，这些窗花是用什么方法做出来的?

幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。

小结剪窗花的技能：这些窗花各种各样，很美丽，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要留意：

(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得美丽。

(2)剪能翻开的短边会使窗花的边缘变得美丽。

(3)剪中心点的角能使窗花的中心局部变得美丽。

(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形态。

(5)能翻开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。

(6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边始终剪到另一条边。

4.幼儿展示作品，并示范讲解并描述制作方法。

师：此时此刻教师要请小挚友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的?

(请个别实力强的幼儿示范讲解并描述制作窗花的方法)

幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进展镂空，最终剪出图案，绽开后，就成了一张美丽的窗花。

5.老师示范和小结。

示范折纸：学等对分的折纸技能，鼓舞多种折法。

示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓舞多种剪法。

小结剪窗花的根本方法：：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→翻开

6.幼儿其次次探究剪窗花

(1)谈话：窗花的作用。

提问：你们在什么地方见到这些窗花?(过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。)

为什么须要用到这些窗花?(表达喜庆、喧闹)

师：小挚友们除了刚刚剪的窗花，你还想剪什么?

你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜爱的人啊?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。

(2)交代要求，幼儿操作，教师指导。

a.重点指导幼儿剪的部位和方法。

b.提示幼儿留意颜色搭配，依据自己的生活经历，充分发挥自己的想象力、缔造力进展创作。

c.要求;粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。

抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。

抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。

三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，完毕活动

1、请幼儿在同伴中选出有缔造型、层次清楚的窗花，相互评价。

师：小挚友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最美丽的啊?说说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方?

师：今日我们小挚友自己动手剪出了漂亮的窗花，此时此刻你是什么样的心情(幼儿说出自己的感受)

【活动延长】

让我们一起将这些漂亮的窗花布置到我们的教室里，还有作品城堡里，把这份喜庆和大家一起共享吧!

社区开展幼儿剪纸活动方案2

设计背景

让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小造就孩子酷爱祖国。酷爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的宏大，使幼儿从小就树立酷爱祖国的思想。

活动目标

1.了解剪纸是我国的民间艺术。驾驭剪纸的一些根本方法，感受民间艺术的奥妙。

2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人沟通、合作进展创作。

3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。

重点难点

1.剪纸的方法和技巧。

2.如何剪窗花。

活动打算

1.幼儿通过家庭或社会活动视察窗花。

2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。

活动过程

活动1窗花

一、谈话活动。

老师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿探讨，回答下列问题)

二、儿歌观赏《奶奶的窗花剪得好》。

1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。

2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你喜爱吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗?

三、诗歌表演。

1.老师有表情地朗读儿歌，幼儿接着观赏、熟识儿歌内容。

2.幼儿熟识儿歌后，随着老师的朗读，自由创编动作，进展诗歌表演。

3.幼儿自由组合，进展动作表演，增进嬉戏趣味性。

四、美工活动：剪窗花。

1.老师向幼儿供应画好的窗花，并介绍剪纸的方法。

2.幼儿尝试进展剪窗花，老师适时进展指导，直到幼儿驾驭剪纸的技巧为止。

3.师生共同观赏作品，老师要赐予必要的鼓舞。

活动2我设计的窗花

一、谈话活动。

1.老师：小挚友都熟识了剪窗花的根本方法。今日，小挚友们自己来设计一个窗花作品，好吗?

2.出示几幅窗花作品供幼儿观赏，感受窗花的一般特征和规律。

二、幼儿设计窗花活动。

1.老师可赐予幼儿有关设计的一些根本方法，如：先将纸对边折叠(也可几折)，然后在折叠痕处起先起笔进展描画，设计自己喜爱的图案，最终用刀沿线条剪开。翻开，一副精致的窗花就完成了。

2.幼儿进展设计，老师予以指导。

三、展示自己设计的作品。

幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进展观赏，相互进展评价。

活动延长：

同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、相识这一民间艺术，积累相关经历。

社区开展幼儿剪纸活动方案3

窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗、窑洞等地方，表达喜庆的气氛，过节的气氛，而且也是平常在幼儿活动中比拟常见的。同时窗花的图案细致、精致、寓意美妙，也可以造就幼儿的审美观。因此在本学期的第一个主题“红红的年”这一主题中，刚好有剪窗花这一个活动，这个活动除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子观赏各种精致的窗花，了解对称的特点，知道窗花的形态各异，题材不限。

在本次活动中，我首先选择了让幼儿进展观赏各种各样的剪纸作品，包括各种各样的窗花，在这个环节中每位幼儿爱好都非常的深厚，而且通过视察、讲解孩子们知道了窗花对称的特点。但是光观赏是不够的，所以在其次环节中，我示范了剪窗花的步骤与方法，示范的时候我剪了好几种形式不一的窗花，让孩子知道，窗花的形式可以有多种多样，形态也可以完全不一样的，在本个环节中，我也发觉了孩子们的对于剪窗花都有了非常大的爱好了，每个人都想试一试。最终最终到孩子亲自动手了，大局部孩子都争论着“我想剪个月亮形的……我想剪个花形的……我想剪个……”每个孩子的想法都不一样。但是等到孩子真正动手的时候我才发觉，状况并不像孩子刚刚争论的这么好，只有少局部孩子能完完全全制作完窗花，大局部的孩子都失败了，同时我也视察了失败的缘由，都是因为他们没有驾驭好剪的正确方面，而且操作纸的方法也不正确，因此倒致了窗花四分五裂了。有的实力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。

所以在课手我也对本次活动进展了反思，可能在活动中我没有想到孩子动手实力的强弱，原来手工活动就是我们班孩子的一个弱点。因此在下次有类似活动时，我也要提前想一个方法，比方剪窗花活动时，我们可以先让孩子折好纸后，就在纸上画出要剪的形态的模型，这样制作活动可以会比拟胜利。

社区开展幼儿剪纸活动方案4

活动设计背景

1、因为要过新年了，让幼儿园里充溢新年的气氛。

2、让幼儿人了解中华民族的传统艺术。

活动目标

1、学习剪窗花，能发觉窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳动人民的才智结晶，激发幼儿对民间艺术的美妙情感。

3、真确造就幼儿运用剪刀，提高幼儿的思维想象力。

教学重点、难点

让幼儿发觉窗花是对称的。

活动打算

各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。

活动过程

一、观赏剪好的窗花。

(1)放《过新年》音乐。小挚友你们刚刚听到的这首歌曲心情怎么样?

(2)师：20xx年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充溢着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没装扮。

(3)我想和小挚友们一起剪窗花来装扮教室

(4)请小挚友观赏这些漂亮的窗花吧!

(5)小挚友们细致视察一下这些窗花，你发觉了什么?

小结：剪窗花是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是一样的。

二、学习剪窗花。

(1)你们想不想学习剪窗花，你想剪什么?

(2)下面小挚友们就和教师学习剪窗花，老师示范讲解剪窗花的方法。

三、幼儿制作窗花。(我将剪窗花的纸遵照幼儿的实力来分的，我分为三组(第一组：自己折纸、画图、剪纸。其次组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。)

小挚友们除了刚刚剪的窗花，你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。

幼儿制作，同时放《新年好》。

四、评价窗花。

师：小挚友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最美丽的啊?

谁想展示一下自己剪的窗花?请问，你是怎么做出来的?

然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。

五、互评窗花。

师：你们想不想让大家观赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜爱的窗花画上小笑脸。

教学反思

今日上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、学习剪窗花，能发觉窗花的对称美。2、知道窗花是我国劳动人民的才智结晶，激发幼儿对民间艺术的美妙情感。3、真确造就幼儿运用剪刀，提高幼儿的思维想象力。

本次活动以观赏窗花进展导入，我引导孩子观赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿观赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美妙祝福，知道了剪纸是中国人独创的。

观赏完窗花，孩子对动手剪窗花充溢了期盼，于是活动进入了其次个环节;示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的形态和花边。在我的指导下，孩子们根本能顺当剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，爱好深厚。

展示幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和形态。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发觉幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要缘由是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目标持续着接着实施，通过个别指导及适当的鼓舞，孩子们渐渐放开手脚，剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进展的很顺当但也存在2点缺乏：1、在让孩子们进展探讨可以剪什么图形时，没有充分的时间，让幼儿探讨，而是连忙告知答案。2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪，这时教师总是为孩子代劳，而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。坚信经过这样的反思，在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。

通过剪窗花活动，我相识到活动的价值，它可以作为教学活动的延长，持续幼儿的爱好，持续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探究实践以及老师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探究，也更利于目标的达成。

社区开展幼儿剪纸活动方案5

活动目标

1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当局部，表现出圆形、方形、不规那么形的不同窗花。

2.激发对剪纸的爱好，造就幼儿宠爱民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。

3.开展手部动作的敏捷性。

活动打算

1.窗花范例。

2.较薄的正方形彩纸、剪刀、稀浆糊、抹布、小箩子、大张报纸。

3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿观赏民间剪纸艺术。

活动过程

1.导入活动，引起爱好。

老师出示窗花范例，提问：你们看这上面的花纹好看吗?它是用正方形纸折叠剪成的。剪纸是我们中国人独创的。从前，中国人过年就用红纸剪出好看的图