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文档简介

大班音乐游戏：喜羊羊与灰太狼设计理念：

《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐力量及幼儿对音乐的爱好和爱好的培育，而音乐嬉戏的方式更能培育幼儿的音乐素养。音乐嬉戏《喜羊羊与灰太狼》是一首旋律生动、好玩的幼儿喜闻乐见的动感教材，羊羊们的音乐活泼好动，灰太狼的音乐低沉凶狠。小羊们在森林里玩的情境激发了幼儿对音乐的感受和表演的欲望，灰太狼的消失增加了幼儿在嬉戏中的刺激性，增加了嬉戏的情趣。喜羊羊和灰太狼的故事深受孩子们的宠爱。因此我就用故事，作为活动的主题，进行音乐嬉戏的开展。在玩嬉戏的过程中，添加音乐进去，培育幼儿在音乐当中的创编力量，增加幼儿对音乐的节奏感，培育幼儿仔细倾听音乐的好习惯。

活动目标：

1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和好玩，体验欢乐。

2、培育幼儿认真倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。

3、在嬉戏中让幼儿创编动作，体验音乐嬉戏的乐趣。

活动重点：培育幼儿认真倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。

活动难点：在嬉戏中让幼儿创编动作，体验音乐嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、活泼好动，低沉凶狠的音乐各一段。

2、灰太狼头饰一只。

3、场景布置：草丛

4、投影仪，录音机各一台。故事背景图，小羊和灰太狼的小图片。录有活泼好动和低沉凶狠两段音乐的磁带

活动流程

设计意图

一、音乐律动，谈话活动导入新课

1、幼儿倾听音乐，做各种小动物的仿照动作进入活动室，音乐停止，幼儿找一个空位坐下。

2、谈话：老师知道，小伴侣最喜爱小动物了，刚才你们听着音乐仿照了什么小动物的动作呀？请个别小伴侣来说一说，做一做。

3、老师也很喜爱小动物，我最喜爱《喜羊羊和灰太狼》中的喜羊羊。今日，我给你们带来了一个他们的故事。你们想听吗？

二、幼儿听故事，了解嬉戏的情节

老师边操作投影边讲故事，让幼儿了解嬉戏的情节。

故事：在羊村里，住着一群活泼、可爱的小羊们。一天，天气晴朗，小羊们来到了青青草原。他们在草原上尽情地玩耍。突然，灰太狼从一棵树后窜了出来，他看到这么多的小羊可兴奋了，心里想：今日我要把这些小羊全抓住，回家可以和老婆，小灰灰美餐一顿啦！正在这时，喜羊羊发觉了灰太狼，他大声喊：灰太狼来啦！大家赶快躲到草丛里去，一动不动的，灰太狼就找不到我们了。小羊们很快就躲好了，灰太狼找来找去找不到，生气地说：“可恶的小羊，我肯定会回来的。”说玩就走了。小羊们又高兴奋兴地玩了起来。

三、教幼儿嬉戏，感知嬉戏的乐趣

1、听了故事后，你们是不是也想来扮演小羊和灰太狼一起做嬉戏呀？

2、这个嬉戏还有一首好玩的音乐，我们一起来听一听吧。

3、幼儿认真听音乐，感受音乐的不同。听了音乐后你有什么感觉？这首曲子有几段？第一段音乐是怎么样的？活泼、生动，似乎小羊在玩耍，其次段音乐低沉凶狠，是灰太狼来了。第三段音乐是灰太狼走了，小羊们又快乐地玩了起来。

4、幼儿听第一段音乐，请幼儿想像一下小羊们会在草原上干什么？

5、放活泼的音乐，让幼儿学小羊们在草原上玩耍。请动作创编得好的幼儿示范，大家一起学一学。

6、其次段音乐一响起是灰太

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