班会活动设计方案1300字范文

班会活动设计方案1300字范文主题班会假如组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不行低估的作用。今日我在这给大家带来了班会活动设计方案的范文,接下来我们一起看看吧

班会活动设计方案1

一、题材的选取

班会课内容要针对本班的实际状况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式，刚好标准学生行为，刚好捕获班级的亮点及学生的闪光点，适时适度地进展教育，树立典型并发挥其辐射带动作用。作为班主任，要擅长捕获学生微妙改变的信号，并以此为教育的根本素材，利用班会课阵地，切实做好教育引导工作。

二、对象的分类

在班会课的打算过程中，对于“优秀生”，不能因其成果好或听话而一味溺爱，以偏盖全，也要关注其心理安康，尤其须要造就心理承受力，在活动中克制自我中心;对于“一般生”，我们应更多表现出认可和赏识，多确定他们的特长和闪光点;倒是班级中的“隐患区”更须要关受，哪怕他们摆出自诩非凡或者是麻木不仁的谱，但他们的心理还是敏感的、自卑的，易产生对立心情，班主任应借助班会活动，让他们和班级同学多沟通，教师在旁边多爱惜、多指引、多鼓舞，使他们“亲其师而信其道”，然后再通过活动春风化雨，润物细声，使学生受到感染和熏陶。

三、教育目标确实立

既然班会课被正式纳入了课程体系，它同学科课程之间的关系就应当是相辅相成的，在地位上、价值上，不应有主次之分、轻重之分，它们各有侧重地作用于学生开展的不同方面，实现学生素养的全面提高。班会课的目标主要在于使学生的主体意识、行为实力、情感看法得到全面开展，并且，它往往不以某一门学科学问为中心，而是强调学科间的相互联系及学问的综合运用。

四、主题确实立

1、依据学生的学习生活、思想动态确定班会主题

班主任要刚好了解学生的学习生活状况和思想动态。以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动适时地协助学生澄清是非，提高相识。

针对新组建的班级可以开展“相约——”主题班会，让同学之间相互介绍，增进了解。

针对个别学生说由于没望考上重高而自曝自弃时可以开展“榜上无名、脚下有路”的主题班会，用我们身边和社会上的一些典型事例来引导学生，造就学生的自信念，要使他们相识到“人生不行能都是鲜花、掌声、，还会有困难困苦，还会有煎熬与委屈。既然如此我们就不必“为打翻的牛奶而哭泣”。

2、依据季节、纪念日确定主题

元旦可以搞联欢会，活泼班级气氛，加强班集体的凝合力。

母亲节到来我们开展“让我们记住母亲的生日”主题亲情教育主班会活动。在事先不布置的状况下突然攻击，让全班同学逐一说出母亲的生日，然后请能记住母亲生日的同学谈对母亲的感情，再请记不住母亲生日的同学谈此时的心情。

“五四”期间以“弘扬五四精神，刻苦学习”召开主题班会

6月26日是国际禁毒日可以开展“为了生命---珍爱生命、远离毒品”主题班会

9月10日老师节、9月20是全国公民道德传播、10月1日国庆节，12月是是全国法制传播日都是对学生进展主题教育的很好载体。

3、依据学校的中心任务确定主题

4、依据实际状况选择主题

社会实际，如社会对学生的影响是有必须力度的，所以，要考虑到这些影响因素;“怎样结交社会挚友”(社会环境)国际形式方面:中日问题、台湾问题、中东问题等

结合当前的国际、国内形势，抓住一些热点问题设计符合本班学生年龄特点的主题，引导学生进展探讨、思索，造就学生形成事事关怀的好习惯。

学生实际，如依据学生的实际状况，例如:学生所关注的，所须要的，所追求的以及他们的详细冲突和问题，要把握他们的的思想热点和盲点,对症下药。如:针对“自习课吃零食、闲聊”、“生活作风懒散”、“学生早上不起床”、“偷小卖部的物品，食堂的饭菜”等一系列坏习惯，可以开展“道别坏习惯”“向不良习惯道别”等主题班会。又如:针对学生学习主动性、踊跃性不高，可以开展“莫让年华付水流”的主题班会。

5、利用一些事例、事务确定主题

例如:云南大学在学生马加爵。。。

发生在萧山的五个未成年人。。。

天津年仅19岁的刘佳朝。。。

成都市一名13岁的少年因学习。。。

清华大学大学生刘海洋。。。

20xx年4至6月北大接连发生三起学生。。

20xx年7月10早上宁夏回自治区13岁女孩以“我是个差生、我死了以后可以帮你节约10万元”为由，选择了不归路。

。。。。。。。

一数数据(如，说中国每天自杀的人数是500人，每年死于自杀的有25万人至27万人，还有200万人自杀没有胜利)这都是我们开展“敬重生命，敬畏生命”、“让生命之花绽放得更精彩，做个有心人。

五、主题班会活动的形式

班会的形式干脆关系到班会活动的效果。班会形式应当由教育的内容和学生的年龄特点来确定。学生喜爱的是丰富多彩的，有吸引力的活动形式，所以设计班会的形式，要使学生喜闻乐见，不能单调呆板。常见的主题班会形式有以下几种:

1、论理式主题班会

这种班会主要是对问题进展论证和阐述，以统一、提高学生相识。如:“青春的价值是什么?”,“班级轶事面面观”,“友情与事业”“早恋的害处”等主题班会就可以采纳这种形式。论理式班会目的很明确，要把“理”说透，使学生信服，所以要求论证有据，内容翔实，逻辑严密。

2、沟通式主题班会

这种主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可请校外的人物与学生沟通。如:“学习经历沟通会”,“生活教育了我”“读后感、观后感”等主题班会就可以采纳这种形式。沟通式班会要缔造一种和谐、融合的气氛，引发学生对所沟通的经历有敬佩和赞许之情。

3、文艺型主题班会

文艺型的主题班会是通过班级文艺表演形式进展的。详细形式有:讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗读、相声、猜谜等，其它文艺表演，也可以是绘画、书法、摄影等。这种形式的主题班会是学生展示才能、发挥缔造性的好时机;也是引导学生自我教育的好时机;还是造就学生组织实力的好时机。它可以活泼气氛，寓教于乐，使学生受到情感上的鼓励和熏陶，所以很受学生欢送。班主任要尽量使多数学生都有“时机”，即使没有文艺表演实力的人，也让他们有“活动”的余地，能够各得其所，兴趣盎然。

4、竞赛式主题班会

这种形式的主题班会是针对学生竞争心理、好胜心理所采纳的一种活动形式，在“两军”对垒中，融入哲理性、学问性,或判定社会热点问题的是非性。竞赛内容有学问性的竞赛，判定是非的竞赛，某种实力的竞赛等。如开展法律学问竞赛:《浙江省未成年人爱护条例》、路遇拦劫怎么办?、“什么是毒品、毒品的危害性主要表此时此刻那些方面?等等这些形式的主题班会简单形成热情的气氛。但班主任教师要做好组织工作，特殊要留意在打算过程中，要广泛发动学生参加，发动得越广泛，关注竞赛成败的越多，效果也越好。

5、纪念性主题班会

纪念性的主题班会主要指对历史事务和名人的纪念，对重大节日、传统节日的庆祝等。它往往与社会的纪念活动、庆祝活动合拍。如:以老师节来了开展以“教师，您辛苦了”为主题的老师节颂老师主题班会、以“送旧迎新庆元旦”为主题的元旦文艺联欢班会。这种班会简单造成气氛，但也简单走过场。所以，班主任要把纪念什么、庆祝什么、同教育什么结合起来，找寻最正确的结合点，使学生在熟识的纪念日、庆祝日里，得到新的东西，受到进一步的教育。要留意纪念性班会教育效果的延长，不要纪念日一过，班会上所得到的也就消逝殆尽。

6、实践性主题班会

学生参与各种实践性的活动，也是受教育的必需内容，尤其是社会实践活动，对学生的成长更为重要。实践性主题班会就是让学生在参与实践活动的过程中受到教育。如:以参观浙江省烈士纪念馆开展“沿着烈士的踪迹前进”为主题的的班会、以“家乡的昨天和今日”为主题的巡游名胜汇报班会,这种班会能使学生体会实践的意义，领悟实践的内容，相识某一方面或某一个问题。实践性的班会的特点是耳闻目睹、有真情实感，能对教育内容印象深、领悟快。

六、主题班会活动设计的详细要求

首先班会活动设计应做到“五要”。班会活动方案一般由活动目标、重点、时间、内容、步骤、措施五个局部构成。

⑴活动重点要突出。只有确定了活动的重点，才能在实践活动中抓住主要冲突。

⑵活动时间要把握。要依据活动的类型、活动的内容规划好活动时间。

⑶活动内容要选择。选择活动内容要有利于对学生进展思想品德教育;要生动好玩;要坚持实践性原那么，可操作性强;要适应社会开展的要求;适应学生的年龄特征;适合当地的环境条件和师资水平;符合相识规律，遵循按部就班原那么。

⑷活动步骤要清楚，整个活动过程包括哪几个环节，每个环节中有哪些操作要点都要交代清晰。

⑸活动措施要得力。

其次，主题活动要表达五美:

⑴立意美。主题班会的胜利，主题立意应当新奇、显明、生动、具有时代精神。让学生一看主题就会明白要谈什么问题，而且富有美感，只有这样，才能使主题班会具有较强的感召力，凝合力。

⑵内容美。主题班会要真正实现对学生的教育，必需将其主题立意详细化，变为实实在在美的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生的年龄特征和心理水平，要具有劝服力和感染力。

⑶形式美。主题班会的内容是要通过详细的形式表现出来的。所以说，正确地选择和细心地设计主题班会的形式是特别重要的。主题班会的形式一般指主题班会的表现形式，包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。主题班会要形式美，就是指主题班会的形式应当新奇、活泼、丰富多彩。在一次主题班会中可以采纳讲演、朗颂、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式中的一种或几种。

⑷趣味美:趣味是学生承受教育的动力。所以主题班会必须要开得生动活泼，富有深厚的趣味美。通过深厚的趣味性，来激发学生参与主题班会的主动性和踊跃性。例如，召开“从小造就自我效劳实力”的主题班会，可设计一些竞赛工程和实际操作工程，像摘菜、做饭、炒菜、洗衣服等。

⑸教育美。要真正发挥主题班会的教育作用，切忌把主题班会开成“检讨会”、“指责会”。要奇妙地设计主题班会的活动内容，使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育，促进德、智、体全面开展。例如，“过生日”已成为学生的“热点”。家里大摆酒席，学生“收”、“送”礼物的不良风气一再扩散。抓住这个“热点”可细心设计、支配“生日演讲”主题班会，过集体生日，让同学们把自做的手工艺品，自编的贺词、歌曲献给过生日的同学，还可让学生开掘过生日同学的优点。这样既实现了学生过生日的“愿望”，又到达了活动中进展教育的目的。

把握好三个原那么:教育性、针对性、打算性。

1、确定教育目的，富有教育性

主题班会必需有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题确实定与设计，必需具有显明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成果向祖国汇报》等主题班会，要对学生进展人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美妙》等主题班会。

主题班会的教育目的大体可以分为如下几类:(1)思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进展人生志向教育、国情教育、爱国主义教育等;(2)端正好学习目的、看法的教育，如对学生进展酷爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育;(3)创“三好”、比奉献教育，如对学生进展创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比奉献教育等。

在确立和筹划主题班会时，必需思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应当怎贯穿教育性，到达教育目的、提高学生的相识。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。

2、结合学生实际，具有针对性

主题班会必需结合学生的实际，主题确实定必需找寻学生中普遍存在的典型的思想问题。详细来说，就是依据学生的年龄阶段及身心特点，思想开展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进展筛选、提练、筹划、组织、刚好对学生进展教育。例如:初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对四周的一切都感到新奇。他们大多数都盼望能好好学习，每天向上，给学校中的新老师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比拟好。作为班主任，应当抓住这个契机，刚好地对学生们进展点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时间》、《向童年道别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起志向的光华，使他们的求知欲望更加剧烈。

要做到有针对性，班主任必需擅长搞好调查探究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、安康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前须要解决的主要问题，并能找寻解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝安康的方向开展。例如，针对局部学生成果突然下降的状况，班主任应当通过多方面的调查，分析缘由，然后召开“改良学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和沟通中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成果的道理。

3、谨慎确立主题，做到打算性

主题班会必需有打算性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、打算性三者是统一的。首先，要依据学生不同年龄阶段的特点，有打算、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的打算。第三，对组织每一次班会要有一个详细的打算，如选择什么样的主题，采纳哪些内容和形式，到达什么教育目的等等。有了打算，主题班会就会目标明确，进展顺当，能够较好地到达预期目的。

七、详细的实施

1、要做好充的打算

俗话说“不打无打算的仗”，开主题班会要做好一系列的打算工作。

向同学们说明班会的意义;提前也许一周布置任务，让每一位同学都做打算。如:“道别坏习惯”主题班会，要求每位同学搜集一那么名人道别坏习惯的故事，要同学思索自己有哪些坏习惯;如何改正坏习惯两个问题;确定发言对象。如:辩论式主题班会要选出正反方的辨手;以“学习经历沟通”为主题的班会要选出每科成果拔尖的学生来谈他们的学习经历;召开班干部会议。发挥班干的主动性和踊跃性。探讨班会的程序，每一个环节落实到位。

2、确定主持人和发言稿

确定主题班会的主持人很关键。到时，限制班会场面和处理突发事务，除了班主任临场指导外，一般由主持人来把握。这须要主持人有较强的应变实力和表达实力。选择主持人还要依据班会的形式，如:以教师说为主的班会和以学生参加为主的班会，选择的主持人就不同。

为了使学生在活动中承受教育，可以在班会中穿插适宜的嬉戏。比方:在“道别坏习惯”主题班会中，可以让同学们把平常的坏习惯用小品的形式集中反映出来。小品由同学们自己设计、排练。

有针对性地谈对某问题的看法，可以使学生受到更全面、深刻的教育。

会场布置最重要的是突出主题、美观大方。比方:辩论式主题班会，正、反辩手的书桌摆到教室的最前面，分开正反两方，正方选手坐在一边，反方选手坐在另一边，排八字形，辨手面对观众，下面分成两块，分别坐着其拉拉队员。又如座谈式班会，座位可以排成圆形，中间留空，会场美观大方。

八、主题班会的误区

1、无打算班会

班主任事先没有打算，上台东拉西扯，兴致高时45分钟收不住，没兴致时就改自习。

2、训斥式班会

带着一肚子火，带着不良心情，把一些问题移植给学生，上来是一通指责、训斥，看法激扬，言辞尖刻，学生像缄默的火山。

3、包办式班会

老师是总设计师，总代理，串词他写，节目他编，黑板他画，学生被动听从。

班会活动设计方案2

一、活动名称：“为志向奋斗”主题班会

一、活动目标：

通过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查探究。从而在热情的气氛中，同学们开怀畅谈自己的志向，期望将来，同时下定决心要为自己志向的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的美妙志向。通过各种方式了解名人的宏大志向，并且把自己的志向与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的宏大复兴而努力!

二、参与对象：

班主任教师，班级全部学生。

三、活动方式：

小品、演讲、探讨、嬉戏、演唱、调查等。

三、活动过程过程：

播放歌曲《水手》，班会主题起先，班长、传播委员主持。

主持人(男)：伴随着这首激烈人心的《水手》拉开了我们“志向与前途”主题班会的序幕。

主持人(女)：志向是个迷人的字眼。

主持人(男)：志向是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人(女)：一个没有志向的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。主持人(男)：没有志向，就没有坚决的方向，没有坚决的方向，就没有生活。主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的宏大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人(女)：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——志向。那么，什么是志向，你的志向是什么?(同学们探讨。)

主持人(男)：下面请同学们说说自己的志向，好吗?(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为老师……)

主持人(女)：当一个人到达自己的志向的时候，我们可以说他是一个胜利的人，那么你对胜利是怎么样看的呢?

同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是胜利的人;

同学2：我认为努力去实现自己的志向的人就是胜利的人;

同学3：我觉得但凡能在自己平凡的工作岗位上做出奉献的人都可以算是胜利的人;同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个胜利的人;……

主持人(男)：同学们说得很好，下面我们请×同学们谈谈“胜利的人”。

×同学发言(略)

主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的志向，并为之不断地努力，我们的志向就必须能实现!

主持人(男)：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧。

小品：《二十年后的我》(表演者等同学)：二十年后的一群中学生实现了自己的幻想，二十年后回来探望自己的教师，并诉说自己二十年前的志向和成长的经验。

主持人(女)：啊，真叫人热血沸腾，艳羡不已。

主持人(男)：但是世事变化不定，二十年后的事更是难以揣测。

主持人(女)：哎，你是想说“把握今日”吧。

主持人(男)：是啊，今日的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今日的播种和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎么样才能在今日为实现自己的志向而努力奋斗呢?

主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗?

同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有懊悔的一刻;

同学2：树立远大的志向，并为之不断地努力;

同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;……

主持人(女)：是啊，我们必需从今日做起，为自己志向的实现而努力;

主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自己的志向和前途与祖国的命运和前途结合起来，此时此刻，我国正在进展西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的志向，我们更应当从我做起，为中华民族的宏大复兴而奉献自己的青春与才华。

主持人(女)：据我所知，我班×同学就是这样的人才呢!

主持人(男)：不错，请观赏他们的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来开展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位精彩的企业家。

小品通过幽默好玩的表演说明白一个只要有远大的志向，并执着追求，有创新意识，就必须能实现自己的志向。

主持人(女)：真是好玩极了，你们知道小品说明白一个怎样的道理吗?

(同学们答：略。)

主持人(男)：主题班会进展到这里，让我们来玩个嬉戏轻松一下。

主持人(女)：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，

一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。

主持人(男)：对，下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么?

甲同学：我认为“风雨”是指坎坷的人生道路，“痛”是指挫折和失败。

乙同学：我觉得“痛”还可以指逆境、困难。

主持人(女)：是的，歌词告知我们，无论学习，生活中我们都会遇到的挫折、失败或困难，但我们必需勇往直前，不畏困难险阻，才能实现自己的志向。

主持人(女)：收获的季节是快乐的，但他必需付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个鼓励自己前进的座右铭。

主持人(男)：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点试验室的中学生，他始终以“机遇对于每个人都是均等的，而胜利者往往擅长抓住机遇”。

自勉，这是他获得胜利的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢?

主持人(女)：请同学们踊跃答复。

同学们自由答复。

主持人(男)：同学们的发言是谨慎的，是对志向追求的一种执着，我坚信，同学们有了时时鼓励自己的座右铭，志向是必须可以实现的。

主持人(女)：接下来我们来玩一个好玩的嬉戏。

主持人(男)：好啊，什么嬉戏?

主持人(女)：我们轮着来每人说出一句对志向实现充溢信念的简短的话，如：我必须行!等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》，好不好?

主持人(男)：我举双手赞成。(同学们轮番说)

主持人(女)：我很快乐!同学们对志向的实现都充溢了信念。下面让我们来观赏诗歌朗读“请举起杯中的美酒”(由×同学表演，诗词略)。

主持人(男)：诗歌是美妙的，悦耳好听的。时间是有限的。

主持人(女)：天下没有不散之筵席。

主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。

主持人(女)：我想，大家通过这次班会，定会树立远大志向，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

主持人(男)：此时此刻有请我们的班主任作总结，掌声欢送。

四、班主任总结：

首先很感谢×等同学为这次主题班会的打算付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很踊跃、主动，能大胆地畅谈自己的志向，树立自己的信念，看你们自信的表情，听你们充溢豪情的语言，我坚信，你们的志向必须能实现。

班会活动设计方案3

一、班会名称：

《感恩》

二、班会背景：

感恩始终是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从生疏到熟识从相知到相惜，每个人都经验很多，也收获了许多，有了收获我们就要学会感恩。

寒来暑往，转瞬间学校生活已经悄然过去了许多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友情，在教师、在挚友、在同学的协助下，我们走过小学几年的生活，慢慢的我们退去稚嫩渐渐走向成熟，教师、同学间不仅是友情更多了一份默契。为了稳固这份友情、友情，也为了让我们感恩的心能够持续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，盼望同学们在班会过程中不仅能后得到欢乐更多的是一份对整个班级的思索，对将来的思索。

三、班会目的

感恩始终是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从生疏到熟识从相知到相惜，每个人都经验许多，也收获了许多，有了收获我们就要学会感恩。

同学们从刚进学校的小孩，也慢慢退去原来的稚嫩多了一分成熟和深厚。当然伴随我们更多的是来自同学之间和教师的关心，为了稳固和持续同学之间的这份友情和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。

这次班会的主要目的就是增进同学之间的友情、增进与教师之间的沟通沟通，将同学们之前始终埋在心中对同学、对教师的话通过此次班会营造出的气氛，让每个同学畅所欲言。为了让每个同学踊跃参加其中，班会还设置了嬉戏过程，嬉戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是恒久都不会遗忘的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔膜，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感慨着没想到我们一起经验了这么多。

四、班会前期打算

为了到达预期的目的，班会的前期打算工作须要做到细致。从班会组织的前期设想、召开目的，到班委会安排任务、班会展示素材的打算，对每个环节都做缜密的考虑。物品的购置时必不行少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期打算过程中同学们都踊跃参加其中，每一位同学都是这次班会的主子。其实在打算的过程中，同学们就能慢慢发觉，同学之间已经积淀下了很深的友情，只是同学之间没有留意，其实友情就在你我之间，它时刻都在暖和着你我。

五、班会过程

1.主持人开场：由主持人进展开场白，对此次班会进展介绍，引入班会主题，营造班会感恩的气氛。

2.岁月之声：主持人对播放内容进展总结，请同学谈谈看完之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之后，自己也是参加者确定有很多感同生受的话想说。

3.同学们探讨感恩话题(由同学自由发言)

导序：记得那年，我们欢喜悦喜地走进小学，是同学、是教师、是挚友协助我们走过了那段时间，在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句关心暖和了我们，如今，我们渐渐走向了成熟，许很多多的荣耀、成果慢慢的出此时此刻了我们的生活中，在收获的同时，我们不能遗忘那些犹在耳畔暖和的话语，那些确定的眼神。

4.嬉戏环节

嬉戏一：经典团队。(加强同学、教师之间的互动)

【嬉戏规那么】：

(1)分组，每组差不多五到七人

(2)一组排开。除了第一人，其余的人皆面对相反的一边

(3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组人。

(4)当第一人打算好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面对自已。做动作的人不行用写或出声来表达题目。

(5)比到最终一人时，主持人向前寻问答案，假如多于半数的人答错，可叫第一个比的人再比一次。

(6)每组轮留上去比不同的题目。

题目例子：跳舞;玩嬉戏等

嬉戏二：和谐之旅

【嬉戏规那么】：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就起先刮风，刮什么风全由他定。比方他说“刮今日穿白色袜子的人”，那全部坐着的穿白袜的人必需起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动全部人的话，可以刮“全部的男生和女生”，“吃过早饭的人”;有人会不知所措，突然觉察自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。

7.感恩之路

(1)请班主任教师为此次班会进展总结并寄予厚望;

(2)总结后，同学们自发将打算好的学期总结与展望及想对教师说的话，塞进打算好的感恩信箱。由班级代表教师，并向教师表态建立好班级的决心。

(3)温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片，上面写有想对他和她说的话。

8.温馨之圆

12月是班级的生日，借此班会之际，我们进展庆生活动，由小组长的发言，并请班主任和教师为我们切开了这块象征友情的蛋糕，同学们吃着蛋糕相互祝愿。

9少先队誓言

由班长共同带着全班同学进展少先队宣誓，把成果搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓完毕后，同学们在纸上写上我们的誓言，然后再大家的注目下放飞苍穹，放飞我们的幻想与誓言。

10.少先队展望

本次感恩班会的最终一个环节是全体同学一起唱班歌《少先队歌》并完毕此次的班会。

六、班会效果

通过本次班会，提高班级同学之间、和教师的感情和友情。同时也让同学了解在我们的身边，始终有那么一群得意的人在陪伴着我们、协助我们，我们在承受协助和赐予的同时，更要懂得感恩，可以更好地、即时的回报，让每一位同学都能拥有一颗感恩的心，充盈飞度过自己的小学生生活。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的管理与开展起到必须的、踊跃的推动作用。

七、教育反思

小学的生活环境，同学们除了上课在一起其他没有更多的时间相聚，但是一个人脱离了群体是不能够生存的，坚信这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进展谛视。坚信这次班会给大家带来了很多美妙的回忆，大家的友情不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色调。

班会活动设计方案4

一、活动目标

1.让学生初步驾驭一些卫生学问和急救技术，学会爱护自己。

2.用活动、学问竞答、讲故事、即兴表演等形式稳固并拓展学生对“自护”学问的理解和运用，造就学生各方面的实力。

3.形成学习、宣讲平安学问的气氛，造就学生自我爱护的意识和实力，为他们的安康成长打好根底。

二、教育打算：

前期打算：

1、结合本学期平安教育活动，开展发动。

2、结合社会上发生的一些详细事务，向学生传播自护的重要性。

3、每天给学生讲一那么关于自护的小常识，以积累经历。(主要进展理论学习)

此时此刻实施：

1、通过前期讲解，学生已有的生活经历，开展“珍爱生命，学会自护”的班会活动，从自然灾难、单独在家、遇见生疏人三个场景，让学生学会处理问题的方法。

2、相识简洁的常用标记，学会自护方法。后期设想：与家长联手，接着考察孩子在遇到紧急状况的处理方法，把一些好的做法讲给其他同学听。

三、教育特色：

1、教育孩子是一项系统工程，它须要学校、教师、和家长三位一体的教育气氛。因此，针对我班特点，我设想让家长也参加进来。孩子在这样的教育气氛中自然会受到更好的教育效果。

2、班会中，我设计许多情境，引发孩子设身处地的进展思索、感受，以体会当时紧急的状况。

3、点面结合，采纳小组竞赛的形式,运用多媒体。

四、教育过程：

(合)：教师们、同学们，大家下午好!七年级(1)班“珍爱生命，学会自护”主题班会此时此刻起先!首先我们用最热情的掌声欢送各位教师和家长的光临!

(放投影)

(女)为了使我们更加安康平安地成长，为了响应我校创“平安学校”活动，(男)为了使同学们驾驭更多的平安学问和急救技术，(合)我们细心筹备了这台“珍爱生命，学会自护”主题班会。盼望同学们踊跃参加和协作，预祝这次活动取得圆满胜利!

主持人(男)：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗?对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应当珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危急。我们要遇事不惊慌，学会爱护自己，防止受到损害。

(女)：没错，珍爱生命，学会自我爱护的方法，对于我们中学生特别重要。前不久，一所小学下晚自习时，因为同学们相互追逐，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事务还有许多。

活动一:(男)[吹哨---全体同学留意，紧急通知，地震局预报西南地区发生地震，将要危及到我们地区。]同学们，你会怎样做?表演出你的反响。(放投影)(全体行动。)10秒之后吹哨停顿。观察同学们的做法。(学生静止动作)

(女)：(选取不同做法的同学说理由)

学生1：我会躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。

学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。假如是在家里，楼房的话，我就不能跑了，尤其是不能乘坐电梯。

学生3：我会听从教师的支配。

师：同学们的做法都对，但是，还应留意一个问题，当遇到这种状况时，大家的心情都很焦急、胆怯，确定会有许多人往外涌，这时，应留意不要推挤，以免造成其他损害。

主持人(男)：教师提示的对，遇到紧急状况必须要冷静，不要慌。采纳正确的方法以保住生命。

活动二：一试身手(学问问答和即兴表演)

(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生平安教育日”?(3月最终一个星期一)我国第一个平安教育日是何时?(11016年3月25日)

(2)你知道学校平安细那么有哪些?至少说5点。

(3)假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑?你认为最好的方法是什么?

(4)假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采纳哪种方法处理?为什么?

(5)即兴表演：假如你不当心烫伤了手……

处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

(6)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗?为什么?

活动三：才艺呈现(评委打分)

(一)小品《我们学会了爱护自己》

片断1：燥热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。

救援方法：马上将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，协助散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断2：回到家中，亮亮发觉奶奶因煤气中毒而躺在地上，他会怎么办?。

方法：赶快关上煤气开关,将病人马上移到空气流通的地方，同时翻开门窗，解开衣服