教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习(2018年最新版)(二)-57

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习(2018年最新版)(二)1、多选题

弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的_____构成。

A:本我

B:自我

C:超我

D:忘我

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：弗洛伊德把人格分成为自我、本我、超我。

2、简答题

班主任对学生群体的了解和研究包括哪些方面？

参考答案:

①先进、中间和后进学生的情况及所占的比例；②班级的历史发展和变化情况；③班干部和积极分子的力量、团队组织的作用；④同班学生与学生之间彼此交往和相互作用中其团结的程度；⑤整体活动的水平；⑥个人在群体中的地位；⑦个人的自我评价与抱负；⑧群体的稳定性。

3、简答题

如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系？

参考答案:

教育与文化之间有着十分密切的关系。从广义上说，教育是文化的一部分，受到文化中其他因素的影响。同时它也对整个文化起着保存、传承、改造、创新的作用。任何文化特性或形态，如果没有教育就难以延续。20世纪以来。世界各国进行的重要教育改革也证实，任何教育改革的背后，都隐含着社会文化的制约机制。因此。研宄教育与文化的相互依存及变化发展方向具有十分重要的意义。文化对教育发展的制约作用。主要表现在以下几个方面：

1.文化影响教育目的的确立；

2.文化影响教育内容的选择；

3.文化影响教育教学方法的使用。

教育对文化发展的促进作用主要有以下几个方面：

1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；

2.教育具有传播和交流文化的作用；

3.教育具有更新和创造文化的作用。

4、判断题

逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

5、单选题

由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是_____

A:定势

B:定义

C:变式

D:同化

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：定势是由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态。

6、单选题

学习是人和动物普遍存在的现象，_____

A:学习是有机体后天习得经验的过程

B:学习的过程是有意的

C:学习过程是无意的

D:学习引起的是相对持久的行为或行为潜能的变化

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

7、简答题

试述儿童动作发展的一般规律。

参考答案:

儿童动作发展有一些规律：（1）从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作；（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）；（4）由粗大动作到精细动作（大小规律）；（5）从无意动作到有意动作（无有规律）。

实施幼儿美育的途径有：

（1）艺术教育是幼儿美育的主要途径；

（2）幼儿的日常生活是美育的重要途径；

（3）大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地。

8、多选题

“性相近，习相远”中的“习”指的是_____的影响。

A:禀赋

B:家庭环境

C:社会环境

D:教育环境

参考答案:BCD

本题解释:

参考答案：B,C,D。参考解析：“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教育的后天影响。

9、判断题

文字表达式教案是详案，而表格式教案和卡片式教案一定是简案。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】错误。文字表达法教案也可以是简案。

10、单选题

依照基克的观点，解决问题首先要_____。

A:建立问题表征

B:搜寻解法

C:执行解法和评价

D:分解问题

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

A【解析】基克认为，解决问题首先要建立问题表征，也就是要理解问题的意思，澄清问题到底是什么。故选A。

11、简答题

罗杰斯的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习有何不同？

参考答案:

参考解析：（1）在概念上，奥苏伯尔的有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。罗杰斯的有意义学习，是指一种涉及学习者是完整的人，使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习，是一种与学习者各种经验融合在一起的、使个体全身心地投入其中的学习。（2）在学习结果上，前者是在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系所进行的学习，即新的学习材料如何纳入已有的知识系统之中；后者则认为学习不局限于知识的简单积累，而是渗人到个人的行为之中，渗入到他为了未来而选择的一系列活动之中。学习使其态度和人格发生变化，是智德融为一体的人格教育和价值观的熏陶。

（3）在概念范畴上，前者属于认知范畴；后者属于知情统一。因此，按照罗杰斯的观点，奥苏伯尔的有意义学习只是一种"在颈部以上发生的学习"，并不是罗杰斯所指的有意义学习。

12、单选题

以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是_____。

A:接受进修培训

B:日常教学反思

C:个人阅读和反思性写作

D:同伴交流与合作

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展，它不属于教师专业自我发展的途径和策。

13、单选题

在知、情、意、行四个德育环节中，_____是动力。

A:知

B:情

C:意

D:行

参考答案:B

本题解释:

【答案】B解析：道德情感，是产生道德行为的内部动力。

14、简答题

班主任工作的原则有哪些

参考答案:

【答案】班主任工作的原则有：学生主体原则、因材施教原则、集体教育原则、民主公正原则、严慈相济原则和以身作则原则。

15、单选题

在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。

A:知行统一

B:发扬积极因素，克服消极因素

C:正面教育，积极疏导

D:尊重信任与严格要求相结合

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。

16、简答题

课程评价

参考答案:

参考解析：课程评价是以一定的方法、途径对课程的目标、实施和结果等有关问题的价值和特点做出判断的过程。它包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。

17、简答题

材料：（1）教师对班级部分同学的提问毫无意识。

（2）教师更容易对部分同学关注、鼓励。

（3）教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。

分析产生这几种情况的原因。针对这几种情况应采取什么措施来实现教学过程民主化？

参考答案:

参考解析：产生这种情况的原因主要有以下几方面：

（1）毫无意识地针对班级部分同学提问，虽然看起来是平等的、民主的，其实这种“毫无意识”却是忽视了学生自身参与的积极主动性，未能将学生的主动性与教师的主动性很好地结合在一起。

（2）教师更容易对部分同学关注和鼓励，一方面可能是这部分同学在教学过程中能够积极主动地配合教师，参与到教学过程当中去；另一方面可能是这些同学的学习成绩较好，教师受升学率或其他因素的影响更容易对这部分学生进行关注。

（3）只对班上的少数人关注，可能是受片面追求升学率的影响，使得教师在教学过程中往往只注重分数而忽视其他的方面。这种情况会导致教师在教学的过程中往往只对少数成绩较好的同学关注、鼓励，而忽视很大一部分同学。

在教学过程中，要想实现民主化，就应该做到以下几点：

（1）首先，教师要转变观念。一是要摆脱片面追求升学率的影响，认识到教学目的最主要的还是让班上的每一个同学都获得发展。同时，这种发展不应以分数的高低和成绩的好坏来衡量，更应该树立多样化的衡量标准。

（2）在教学过程中，教师要有意识地充分调动每一位同学的参与积极性，不能因为有的同学不主动参与就不关注他们，这部分学生恰恰是教师在教学过程中要特别关注的群体。

（3）学生也要有意识地培养自己的参与意识，积极地配合教学。因为教学过程是由教师和学生两个主体来完成的，忽视哪一个主体都会对教学造成不利影响。

（4）加强师生之间的沟通与交流，争取在和谐融洽的师生关系气氛中实现教学过程的民主化。

（5）不断完善教学评价机制，要经常不断地向师生反馈教学过程中的问题，让师生共同来实现教学过程的民主化。

18、单选题

幼儿园与小学衔接的原则有_____。

A:小学化

B:突击性

C:全面性

D:单项性

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：幼小衔接的原则长期而非突击，整体而非单项，适应而非小学，所以是全面性的。

19、单选题

_____提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

A:科顿

B:波斯纳

C:布鲁纳

D:布鲁巴奇

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

20、单选题

教育的最高理想通过_____体现出来。

A:课程目标

B:教育目的

C:教学目标

D:培养目标

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

21、填空题

已有研究指出，创造性与智力的关系为____。

参考答案:有相关的非线性关系

本题解释:

参考解析：

有相关的非线性关系

22、填空题

____是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。

参考答案:人本主义心理学

本题解释:

参考解析：【答案】人本主义心理学

23、简答题

简述实现有意义学习的条件。

参考答案:

【答案】有意义学习的实现条件包括以下几个方而：

(1）学习者认知结构中必须有能够同化新知识的适当的知识强构，以便与新知识进行联系；

(2）学习者必须具有有意义学习的倾向性；

(3）学习材料具有逻辑意义；

(4）学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。

24、单选题

教育的直接目的是_____。

A:促进人的身心发展

B:培育“四有”新人

C:促进社会的发展

D:培养人的生存能力

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：教育的直接目的是促进人的身心发展。

25、填空题

根据奥苏贝尔的____，学习中当学生能用自己的语言清楚地表达新的概念的主要特征时，该学生巳经在其头脑中建立起了新旧知识之间的实质性联系。

参考答案:有意义学习观

26、简答题

简述德育过程和学生品德形成过程有何不同。

参考答案:

参考解析：

德育过程与学生品德的形成过程是两个完全不同的概念。德育过程是一种教育活动的过程，它强调的是教育者如何把一定社会的道德、思想和政治等转化为学生个体品德的过程。品德的形成过程是指个体在品德方面的发展，也就是个体品德方面的知、情、意、行，由简单到复杂，由低级到高级，由量变到质变的矛盾运动过程。两者的关系是教育与发展的关系。实际上，学生的品德形成是在多方面因素影响下实现的，教育仅是其中的一个因素。其他生理的、社会的、主观的和实践的等因素对于学生品德的形成也会产生重要的作用。所以，德育过程只是学生品德形成的一个重要途径。两者不能混淆。

27、多选题

关于蔡元培对北京大学的改革措施，下列说法正确的是_____。

A:改变学生的观念

B:整顿教师队伍

C:发展研究所，广积图书

D:砥砺德行，培养正当兴趣

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：蔡元培对北京大学的改革宗旨：改变学生的观念，整顿教师队伍，延聘积学热心的教员，发展研究所，广积图书，引导师生研究兴趣，砥砺德行，培养正当兴趣。

28、填空题

我国新课稈改革的理论基础主要是____和____。

参考答案:建构主义多元智能理论

本题解释:

【答案】建构主义、多元智能理论

29、单选题

以下不属于熟练操作特征的是_____。

A:立即反应代替了多次的尝试

B:微弱的线索得到利用

C:各个局部动作独立性增强

D:在不利条件下能维持正常操作水平

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：熟练操作具有五个特征：①立即反应代替了多次的尝试。②微弱的线索得到利用。③错误被排除在发生之前。④局部动作综合成大的连锁，并受个体自主控制。⑤在不利条件下能维持正常操作水平。

30、单选题

教育的最基本途径是_____

A:教学

B:课外活动

C:社会实践

D:校外活动

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：教学是进行全面发展教育的基本途径。

31、填空题

____是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验。

参考答案:课程内容

本题解释:

参考解析：课程内容

32、单选题

专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于_____。

A:记忆容量大

B:动机强烈

C:智力水平高

D:专业知识的储备在数量上和质量上的优势

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：专家型教师由于从教时间长，在长期的教学活动中，他们已经归纳出一套属于自己的心得体会，无论在专业知识储备的数量上，还是质量上，他们较新手型教师都有很大的优势。

33、判断题

教育的着眼点在于生产力的发展。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

教育的着眼点应该是培养人。

34、单选题

提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是_____

A:蒙台梭利

B:卢梭

C:福禄贝尔

D:杜威

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：蒙台梭利提出“敏感期”理论。

35、单选题

2014年1月1日，_____正式加入欧元区，成为欧元区的第十八个成员国。

A:波兰

B:拉脱维亚

C:立陶宛

D:乌克兰

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。

36、单选题

我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准？_____

A:非病状态

B:良好适应状态

C:理想状态

D:正常状态

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：心理健康是个体心理健康在自身条件许可范围内所能达到的最佳功能状态。故选B。

37、多选题

教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指_____。

A:教育观

B:人才观

C:应试升学观

D:教育质量观

E:精英教育观

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。解析：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。

38、简答题

试述幼儿思维发展的一般趋势。

参考答案:

（1）从思维方式看，幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。一般认为2.5～3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维。六七岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。

（2）4岁前的幼儿思维是非常具体的，需要依靠直观材料和动作进行；4岁后，主要依靠在头脑里的具体形象进行。直观行动思维所用的工具主要是感知和动作，具体形象思维所用的工具主要是表象，而抽象逻辑思维所用的工具则是语词所代表的概念。

39、填空题

赫尔巴特的传统教育观点是：是心理学和伦理学为基础；以教师为中心，以教材为中心，以____为中心。

参考答案:课堂

本题解释:

【答案】课堂。

40、简答题

阅读下列材料。并回答问题。

甲同学在小学低年级时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，进入六年级后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在30几名，回家又受到父母的责骂。使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“-T--迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。

（1）分析甲同学对学习丧失信心的原因。

（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机？

参考答案:

参考解析：（1）甲同学对学习丧失信心的原因主要有：

①兴趣和好奇心未得到充分地激发。

兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分．它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。甲同学本来对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，但是由于其兴趣和好奇心未得到充分地激发，最后导致学习兴趣丧失。

②不良的家庭教育环境。

家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析，而是一味地责骂，降低了甲同学学习的主动性和积极性，甚至扭曲了孩子的个性，不利于他的健康成长。

③甲同学自身不正确的归因。

甲同学对自己成绩不佳进行了错误的归因．一次偶然的成绩不好就认为自己的能力不行，导致丧失了学习信心。

④教师对其进行错误的反馈。

教师对甲同学试卷的评判过于激进，给与甲同学错误的信息反馈，导致其对学习失去兴趣。

（2）教师激发学生的学习动机，应做到如下几点：

①创设问题情境，实施启发式教学。

教师应该从学生对数学的兴趣出发，创设与学生的生活实际有关系的教学情境，激起学生的好奇心和求知欲．并促使其转化为内部学习动机。

②根据任务难度，恰当控制动机水平。

在布置作业和进行考试之前，依据作业和考试难度对学生提出明确而合理的期望，让学生产生恰当的动机水平，从而达到最佳的学习效果。

③正确指导结果归因，促使学生继续努力。

教师应帮助学生进行归因训练，避免外部归因要素，让其认识到“无所谓的态度”是不努力的表现，做到“努力归因”而又联系现实，强调努力程度这一积极归因要素。

④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。

在批改作业时，教师尽量使用鼓励性评语，避免简单粗暴的评价方法，帮助学生建立自信心，获得成功的体验感。当学生表现出改进意向且成绩有进步时，教师应适时呈现奖励性措施，起到强化学生行为的效果。

41、填空题

准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的____，形成准确的定向映像。

参考答案:动作表象

本题解释:

参考解析：【答案】动作表象

42、简答题

简述课堂气氛的三种类型。

参考答案:

在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。

（1）积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。

（2）消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。

（3）对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。

43、简答题

什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？

参考答案:

参考解析：注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。

良好注意品质的培养：①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质。

44、单选题

在教鸟的概念时。列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了_____。

A:变式

B:反例

C:同位概念

D:以上三者兼有

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：同位概念是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。鸡、鸭、鹅同属于禽类。所以本题选C。

45、填空题

综合课的结构包括：____、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。

参考答案:组织教学

本题解释:

参考解析：【答案】组织教学

46、填空题

古希腊著名教育家柏拉图的著作是____。这部著作是后世公共教育思想的源头。

参考答案:《理想国》

本题解释:

【答案】《理想国》

47、简答题

教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多化学领域的科研问题，并且申请到了一项发明专利。此后，王某就无心教学，一心想着自己的发明和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班化学平均成绩比其他班级低了近10分。

请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当？为什么？

参考答案:

参考解析：无可否认，学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利，学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。但是，学术研究和教育教学工作应当是不冲突的。本案中教师王某的行