教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)-402

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、判断题

教师威信可以分为两种：一种是权力威信，一种是学术威信。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】错。解析：教师威信可以分为两种：一种是权力威信，一种是信服威信。

2、简答题

试论述怎样建立和培养良好的班集体。

参考答案:

参考解析：任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程；这样一个过程，实际上也是一个教育培养与类化的过程。

（1）确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。因此，教师应精心设计班级发展的目标。一般可将发展目标分为近期的、中期的、远期的。目标的提出由易到难、由近到远，逐步提高。

（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。建立班集体的核心队伍，首先，教师要善于发现和培养积极分子。其次，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。

（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。

（4）组织形式多样的教育活动。班集体在学生参加教育活动中成长，活动本身又使学生为集体出力显示才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两大部分组成，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。

（5）培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段，是衡量集体觉悟水平的重要标准。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，是一种潜移默化的教育力量。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。

3、简答题

取得教师资格证并不意味着教师是一个成熟的专业人员，当了一辈子教师也并不意味着专业性都得到了发展。

判断这种说法的正误，并从教师个体专业发展的角度陈述理由。

参考答案:

参考解析：（1）这种说法是正确的。

（2）教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。由此可知，教师个体的专业发展是一个漫长的过程，而取得教师职业资格只是这一过程的开端。

（3）教师专业发展的内容有六点：①专业理想的建立；②教师的专业人格；③专业知识的拓展与深化；④专业能力的提高；⑤专业态度和动机的完善；⑥专业自我的形成。要实现教师专业化，就教师而言，要善于学习、恒于研究、勤于反思、勇于实践。"当了一辈子教师"只能说明从事教师职业的时间长，不能说明在这个过程中教师的作为。因此，这种说法是正确的。

4、单选题

周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于_____。

A:近景的直接性动机

B:远景的直接性动机

C:近景的间接性动机

D:远景的间接性动机

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

5、单选题

“明人伦”是我国_____的学校教育目的。

A:原始社会末期

B:奴隶社会

C:封建社会

D:民国时期

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

奴隶社会的学校教育目的是“明人伦”。

6、多选题

教学活动的基本规律包括_____。

A:直接经验与间接经验相结合

B:掌握知识与发展智力相结合

C:掌握知识与形成思想品德相结合

D:教师主导作用与学生主体作用相结合

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：教学活动中的基本规律是指在教学中客观存在的、本质的、内在的、必然的联系。教学活动的基本规律包括间接经验与直接经验相结合的规律、掌握知识与发展智力相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律、教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。

7、简答题

简述述布卢姆的目标分类理论。

参考答案:

参考解析：（1）认知领域的目标

在认知领域。教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类。即知识、领会、应用、分析、综合和评价。

（2）情感领域的目标

在情感领域．教育目标分为五类。接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化。

（3）动作技能领域目标

①反射动作；

②基础性基本动作（这两种动作是自然形成的，教学中不设定此目标）；

③知觉能力：对所处环境中的刺激所做的观察和理解，并做出相应调节动作的能力；

④生理能力：动作的耐力、力量、灵活性、敏捷性（学习高难度动作的基础）；

⑤技能动作：熟练完成复杂动作的能力；

⑥有意活动：传递感情的体态动作，即身体语言（姿势、手势、面部表情）。

8、填空题

课堂教学中．经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。

参考答案:无意注意

本题解释:

参考解析：【答案】无意注意

9、单选题

“矫正错误”是注意的_____。

A:选择功能

B:整合功能

C:维持功能

D:调节和监督功能

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。

10、单选题

常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。

A:思维定势

B:原型启发

C:功能固着

D:酝酿效应

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。

11、单选题

我国新课程改革不倡导的教学观念是_____。

A:教学过程的课程创生与开发

B:教学过程的封闭与专制

C:教学过程的人文关怀

D:教学过程的师生交往与互动

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。依据题项，只有B选项不符合题意，故此题选B。

12、单选题

儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童_____。

A:感知能力不成熟

B:注意能力不健全

C:记忆能力不深刻

D:思维能力有欠缺

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相对较少，所以会读错相似字。故本题选A。

13、简答题

简述校园文化建设的策略。

参考答案:

参考解析：（1）主题统揽策；（2）个性塑造策；（3）传统拓展策；（4）分步推进策；（5）重点突破策。

14、单选题

“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。

A:自觉积极性

B:启发性

C:巩固性

D:因材施教

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

15、单选题

_____是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

A:游戏

B:学习

C:劳动

D:交往

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动方式。

16、单选题

“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”指的是教师应具备_____。

A:教育理论知识素养

B:学科专业知识素养

C:综合能力素养

D:马列主义理论素养

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。

17、单选题

根据世界贸易组织秘书处初步统计数据，2013年中国已成为世界第_____货物贸易大国。

A:一

B:二

C:二三

D:四

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：2014年3月1日，中国商务部援引来自WT0的最新统计数据显示，2013年我国货物进出口总额首次突破4万亿美元大关，并以4.16万亿美元成为全球最大贸易国。

18、单选题

一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有_____。

A:定向作用

B:决定作用

C:影响作用

D:促进作用

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：政治经济制度决定教育目的的制定。

19、判断题

资源管理策略就是时间管理策略，只要合理安排时间，就能达到最好的学习效果。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：资源管理策略是学习策略中的一种，它指的是帮助学生有效管理和利用环境和资源，以提高学习效率和质量。资源管理策略包括：时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略等。因此题干的表述是错误的。

20、单选题

根据皮亚杰的道德认知发展阶段论，_____是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

A:自我中心阶段

B:权威阶段

C:可逆性阶段

D:公正阶段

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：C【解析】本题是对皮亚杰的道德认知发展阶段论的考查。可逆性阶段是自律道德阶段的开始。故选C。

21、单选题

甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的保持量是25％。由此可见，防止遗忘要_____。

A:集中复习

B:分散复习

C:及时复习

D:适度复习

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两班同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。

22、多选题

下列属于中国古代官学的有_____

A:西周国学

B:汉代太学

C:唐代国子学

D:宋代书院

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC解析：西周国学、汉代太学、唐代国子监均属于官学体系，宋代书院属于官学体系之外的地方性私人教育组织。

23、单选题

下列术语中。含义不同于“认知结构”的是_____。

A:统觉团

B:认知地图

C:学科基本结构

D:编码系统

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：认知结构就是学生头脑里的知识结构，广义而言，它是某一学习者的全部观念及其组织，狭义地说，它可以是学习者在某一特定知识领域内的观念及其组织。学科基本结构是根据学科内在的逻辑体系形成的结构，而非通过认知形成的结构。因而是不同于“认知结构”的。“统觉团”是赫尔巴特提出的．包括明了、联合、系统、方法四个阶段，统觉过程是指把新知识纳入学生原有的知识体系中，才能进入学生的意识领域。从而为学生所理解，其实际也是一种“认知结构”的形成过程；认知地图是在过去经验的基础上。产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。编码系统是人们对环境信息加以分组和组合的方式，它是不断地变化和重组的，它也是需要认知过程实现的。故选C。

24、简答题

阅读下列材料并回答问题。

上课铃声一响，教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意。

（1）教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意?

（2）运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施。

参考答案:

参考解析：（1）老师在讲课前展示教具、宣布考试成绩两种行为造成了学生难以集中注意力。

对于学生来说，教具是一种新异刺激，容易引起学生的无意注意；相对于新课内容，考试成绩对学生产生的关注强度更大，学生必然会分配更多的注意到考试成绩上。

（2）提高学生注意力的措施有：

第一，上课前，明确告知学生这节课的目的和任务；

第二，排除与课程无关的刺激的干扰，如宣布成绩、发放作业等可安排在新课程结束后；

第三，合理设计课程，安排教具呈现的时间和顺序，保持教具作为新刺激的相对强度；

第四，培养学生对该课程的间接兴趣，并努力将其发展为直接兴趣。

25、单选题

学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____。

A:体育活动

B:学科活动

C:文学艺术活动

D:科技活动

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。

26、多选题

影响课堂气氛的主要因素有_____。

A:教师对。学生的期望

B:教师的情绪状态

C:学校的管理方式

D:教师的教学方法

E:师生关系

参考答案:ABDE

本题解释:

【答案】A,B,D,E解析：影响课堂气氛的主要因素包括教师的情绪状态、领导方式、教学方法，教师与学生的关系和对。学生的期望。

27、单选题

按照加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习特点并能适时调节学习进程的学生具备了较高水平的_____。

A:智慧技能

B:认知策略

C:言语信息

D:动作技能

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：加涅将人类学习分成五类，分别是言语信息、智慧技能、认知策、动作技能和态度。言语信息也被称为陈述知识，是回答世界是什么的知识，它们以单个命题和命题网络的形式储存。．智慧技能的实质是人们应用符号办事的能力。认知策是处理内部世界的能力。动作技能的学习就是使一套操作规则支配人的肌肉协调。据此B项正确。故选B。

28、单选题

张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____。

A:不稳定，不可控制的外归因

B:不稳定，可控制的内归因

C:稳定，可控制的外归因

D:稳定，可控制的内归因

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

根据韦纳归因理论，努力属于不稳定，可控制的内部因素。故答案为B。

29、简答题

学校教育

参考答案:

参考解析：学校教育是与社会教育相对的概念，专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。

30、判断题

教师尊重家长，有利于教书育人工作的顺利开展。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，家庭教育和学校教育是最直接、最重要的教育，必须将二者紧密地结合起来，才能达到教育人、培育人才的目标。为此，作为学校教育承担者的教师，必须充分尊重家长。

31、简答题

简述教师成长与发展的基本途径。

参考答案:

参考解析：【参考答案】

（1）观摩和分析优秀教师的教学活动；

（2）开展微格教学：

（3）进行专门训练；

（4）反思教学经验。

32、单选题

我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是_____因素对人的潜移默化的作用。

A:遗传

B:环境

C:教育

D:主观能动性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：原句通过正反对比，论证了环境对人的重大影响与作用，与晋代傅玄的“近朱者赤，近墨者黑”有异曲同工之妙。

33、判断题

经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：（1）政治制度决定着社会成员的受教育权利，而不是经济发展水平；（2）一个国家什么人接受什么样的教育，基本上由政治决定，政治制度决定了教育的性质。

34、判断题

《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定，公办学校校内可以适当设置民办校或民办班。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定严禁公办学校校内设置民办校或民办班。

35、单选题

新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____。

A:充分认识知识对社会的价值

B:学科、知识、个人、社会价值有机的结合

C:让学生尊重知识尊重教师

D:使学生的综合素质得到最大限度的提高

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。

36、简答题

简述建构主义学习观的基本观点。

参考答案:

建构主义学习观的基本观点是：

（1）学习的主动建构性；

（2）学习的意义性；

（3）学习的社会互动性；

（4）学习的情境性；

（5）知识学习的内隐性和默会性。

37、单选题

幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼，给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了幼儿思维具有_____。

A:具体性

B:形象性

C:固定性

D:拟人性

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：幼儿具有“泛灵论”思想，往往把一些无生命的物体当作是有生命的，这是因为他们的思维具有拟人性。

38、多选题

新课程标准从_____等几个方面阐述了课程的具体目标。

A:知识与技能

B:目标与过程

C:过程与方法

D:情感态度与价值观

E:达标与测试

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】ACD。解析：新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。

39、多选题

我国学生德育途径是广泛多样的，其中基本途径是_____

A:课外活动

B:各学科教学

C:思想品德课

D:家庭教育

参考答案:BC

本题解释:

参考答案：BC。参考解析：我国德育的途径很多，题干中的ABCD都是德育的途径，都能促进学生德育的发展，但最基本的途径是思想品德课和其他各学科教学。

40、单选题

教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是_____。

A:利用卡片等教学工具

B:反复细心地说明和解释

C:与练习相结合

D:结合日常生活活动

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是结合日常生活活动。

41、单选题

对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是_____。

A:领域间的整合

B:领域内的整合

C:超领域的整合

D:多个领域之间的整合

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

课程内容之间的联系，是人们经常关注的联系方面。内容的联系和整合的本质目的，往往不在内容本身，而在于通过内容的整合，促进幼儿的整体性发展、和谐发展。对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是领域内的整合。

42、简答题

教育者

参考答案:

参考解析：

是从事教育活动的人。从广义教育的角度理解，任何人都是教育者，凡是能够增进人们的知识和技能、影响人们思想品德的人就是一名教育者；从狭义教育的角度理解，教育者指专门受过系统教育、培养和训练，专门从事学校教育工作的人。

43、单选题

下列选项中，_____是指德育活动所要达到的预期目的或成果的质量标准。

A:思想教育

B:德育内容

C:道德行为标准

D:德育目标

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

44、单选题

在教鸟的概念时。列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了_____。

A:变式

B:反例

C:同位概念

D:以上三者兼有

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：同位概念是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。鸡、鸭、鹅同属于禽类。所以本题选C。

45、简答题

为什么说学校教育在人身心发展中起主导作用？

参考答案:

学校教育在人的身心发展过程中起主导作用原因是：