小学语文人教五年级上册第八单元五年级上册语文《古人谈读书》【课件】

25古人谈读书第1课时课前导读同学们，你们知道哪些古人读书的故事？车胤孙康孙敬苏秦囊萤映雪悬梁刺股课前导读除了古人读书的故事，还有许多古人谈“读书”的文章，今天就让我们来看看吧。

自读感悟轻声朗读课文，画出文中不认识的字词。字词揭秘敏而好（hào）学，不耻(chǐ)下问。知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。默而识（zhì）之，学而不厌，诲(huì)人不倦。——《论语》字词揭秘

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣(yǐ)，眼口岂(qǐ)不到乎？

——[宋]朱熹字词揭秘

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥(kuī)天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

——[清]曾国藩我会写诲诵字词揭秘耻谓岂窥恒皆缺我会写字词揭秘chǐ结构：左右部首:耳组词：不耻下问耻辱造句：三千年前，孔子就教育我们要不耻下问。书写指导：“耳”作偏旁时变窄，最下边的横变成提。耻我会写字词揭秘huì结构：左右部首:讠组词：诲人不倦教诲造句：老师的教诲我们铭记于心。书写指导：“母”字竖折与横折钩起笔相接，收笔时交叉，一横居中。诲我会写字词揭秘wèi结构：左右部首:讠组词：所谓称谓造句：读了鲁迅的的《在仙台》我才知道，所谓“胶菜”原来就是山东大白菜。书写指导：“田”要扁小，下面形似“月”但第一笔是竖不是撇。谓我会写字词揭秘qǐ结构:上下部首:山组词：岂不岂敢造句：你不参加演出岂不遗憾？书写指导：“山”要扁宽，“己”的扁框稍小。岂我会写字词揭秘kuī结构:上下部首:穴组词：管中窥豹窥探造句：看待事物要全面，不能管中窥豹。书写指导：三部分要紧凑。“穴”要扁，“夫”变窄小且两横稍斜，捺变为小点。窥我会写字词揭秘jiē结构:上下部首:白组词：人尽皆知比比皆是造句：雷锋的故事人尽皆知书写指导：“比”要扁宽，右边要比左边稍高，“白”要窄小。皆课文精讲前面我们学习了朗读文章，认识、学写了课文中的一部分字。接下来我们学习文章的第一部分。课文精讲

敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

【注释

】敏：聪敏勤勉好学：喜好学习。耻：以……为耻。【译文】

勤勉而又喜好学习的人，不以向比自己地位低下的人请教为耻。这句话比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。但这里的“下”不是指别人低下，而是指要把自己放低，以学生的心态向别人请教。

课文精讲

敏而好学，不耻下问。【意义】只有勤奋好学，才能不断增长知识，提升自我。只有虚心向别人请教，才能多方面汲取知识，完善自我。课文精讲

知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》

【注释

】知：知道，了解。知（zhì）：同“智”，智慧。【译文】知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。【意义】这句话是从学习态度方面来讲的，说明探求学问或了解事物，应采取诚实的态度，知道就是知道，不知道就是不知道，要实事求是，切不可不懂装懂，只有这样，才能学到更多的知识。课文精讲

默而识之，学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》

【注释

】默：不语，不说话。识（zhì）：记住。厌：满足。诲：教导，劝说。倦：疲倦，倦怠。【译文】【意义】“默而知之”告诉我们是读书的方法，“学而不厌”告诉我们的是读书的态度，“诲人不倦”告诉我们的是（孔子）读书的目的。把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。课文精讲

知识备查

《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。

以上三句话都出自论语。课堂小结

本节课我们学会了正确的朗读课文，认识了课文中的生字。我们还学习了课文第一部分，知道了这三句话都是出自《论语》，懂得了学习要谦虚、诚实、勤奋的道理。

课堂练习一、给加点的字注音.诵(

sòng

)读.皆（jiē）无识者诲.窥.（huì

）人