小学语文五年级下册第四单元自强不息范仲淹的故事

S版语文五年级下册第课时第二课时16范仲淹的故事

上堂课我们初步认识了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，了解了他胸怀大志，以天下为己任的宏伟志向。下面我们通过几个小故事，进一步认识范仲淹。第二课时默读第二自然段：1.用“

”画出本段中心句。2.找一找：课文是从哪几个方面写范仲淹刻苦读书的？只身苦学互动课堂范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。读书刻苦冷水洗脸稀粥充饥只身远赴应天府书院求学中心句自由朗读第三自然段：1.圈出最能代表范仲淹清苦生活的词语。2.用直线在文中画出“划粥割齑”这个成语的意思。

划粥割齑每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。生活极其艰苦划粥割齑例句：他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥。读一读，写一写。仿写：爸爸工作极其认真，批改学生的作业时，连一个标点符号错了都要改正过来。讨论：读读下面句子，你想到哪些成语？范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。闻鸡起舞、废寝忘食生活如此的艰苦，范仲淹读书始终很刻苦，是什么力量在支撑着他？是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大志向。分角色读第四、五自然段。从范仲淹与朋友的对话，从中你感受到他的什么品质?好友送银子委婉地谢绝好友送美味佳肴不吃一口艰苦奋斗、安贫乐道谢绝佳肴艰苦奋斗我不是不想吃，而是不敢吃。我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再也咽不下去粥和咸菜了。闭门不出书院的师生也都放下书本，跑去观看。可是，范仲淹却闭门不出，仍像往常一样埋头苦读。对比把“书院的师生”与“范仲淹”对比，突出范仲淹专心学习的精神。默读课文第六、七自然段，说说范仲淹的远大志向，从中可以看出他是一个怎样的人。我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。范仲淹是一个

人。忧国忧民，心系天下例句：我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。仿写：明天星期天，我要么去奶奶家看望她老人家，要么在家里写作业。句子仿写。“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”这句话的意思是：青山挺拔，江水浩荡，范仲淹先生的精神品质，像山一样高大挺拔，像水一样源源流长，流芳百世。在朗读第一至三自然段时，要品味范仲淹以天下为己任的精神品质，注意“杰出”“著名”“广为传诵”等词语要重读，加强语气，读出赞美、感叹之情。朗读指导（课后第一题）讨论：再读读写范仲淹言行的句子，说一说：它们表现了范仲淹的什么品质？(课后第二题)

表现了范仲淹有坚强的意志和坚定的信念，立志发愤读书，为国家，为人民，胸怀大志。结构梳理谢绝佳肴范仲淹刻苦求学只身苦学划粥割齑先天下之忧而忧后天下之乐而乐16范仲淹的故事谢绝佳肴闭门不出

这篇课文写出了

的少年时代

四件事，表现了范仲淹

，

的伟大抱负及宏伟大志。只身求学、政治家、文学家范仲淹谢绝佳肴、划粥割齑、主题概括闭门不出后天下之乐而乐先天下之忧而忧

东晋人车胤，年幼时勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是家境贫寒，没钱买油灯，书读不成。他十分苦恼。一个夏夜，车胤坐在院子里，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他心中一动：要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他捉了许多萤火虫，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。拓展延伸

范仲淹从小立下了（）志向。A.当一名医生B.当一名宰相一、根据课文内容填空。课堂演练C.要么当一名好大夫，要么当一名宰相。C1.后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天府书院求学。（）2.好友见他不肯接受，第二天便送来许多美味佳肴，他只好接受了。（）二、