小学语文人教四年级上册第四组专题教研课记叙文阅读罗恋

1小学语文记叙文阅读策略罗恋渠县临巴镇第三小学专题教研课——2记叙文阅读解题步骤1.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

2.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

3什么是记叙文？记叙文：

以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物的发展变化为主要内容的一种体裁形式。4记叙文阅读——概括文章的主要内容——联系上下文解释词语5学生归纳文章的主要内容时，存在这样问题：

一是缩不短。概括课文大意时，常常讲着讲着就接近复述课文内容了。

二是在概括时分不清那些该删，那些该留。

三是抓不住重点，不分主次。常见病症6

五种方法引路一、题目扩展法二、要素归纳法三、段意合并法四、句子摘抄法五、关键问题法7方法一：题目扩展法

首先读懂课题字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句通顺完整的话，在此基础上进行补充，使意思表达得更加完整、全面。

题目就是文章的眼睛，不少文章的题目，本身就是文章的高度概括，我们只要把文章题目稍加扩充，就是文章的主要内容了。

例如：《蟋蟀的住宅》一课，将标题适当补充，就得到文章的主要内容：这篇课文写了蟋蟀修建住宅的过程和蟋蟀住宅的特点。返回8方法二：要素归纳法

可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话)，最终结果怎样。

记叙文一般包含有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这六要素，找出文中的记叙要素，并合理组织它们，就是文章的主要内容。

例如：《女娲补天》一课，主要人物：女娲。起因：天破了一个大窟窿。经过：女娲是如何补天的？结果：天补好了，人类又过上了安居乐业的生活。就得到文章的主要内容：这篇课文写了天破了一个大窟窿，详细写了女娲补天的过程，最后天补好了，人类又过上了安居乐业的生活。返回9方法三．段意合并法

一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

这是最常用的方法，注意：一是各段大意之间，有点要加上一些过渡词语，以便读起来通顺连贯；二是要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。10例如：《观潮》各段段意：钱塘江大潮被称为天下奇观。

潮来前江面风平浪静，人山人海。潮来时雄伟壮观的景象。

潮过后余波奔涌。文章主要内容：主要描写了被人们称为“天下奇观”的钱塘江大潮的雄伟壮观景象。返回11方法四：句子摘抄法

有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句，就是文章的主要内容。阅读是直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

例如：《呼风唤雨的世纪》一课，文章开篇的总起句：“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”就是全文的主要内容。返回12方法五：关键问题法1）记人的课文。阅读这类文章要抓住：课文写的谁？在什么地方？做了什么事？然后概括主要内容。2）叙事的文章。阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。3）写景的文章。阅读这类课文要抓住：写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的？表达作者怎样的情感？然后再进行概括。4）状物的文章。阅读这类课文要抓住：写的是什么事物？从几个方面写了它的特点？怎样写的？然后进行概括。13温馨提示

我们在选用上述方法概括内容时，必须要遵循两个原则：一是“准确”，不能以偏概全，概括要点时不能有遗漏；不能以罗列代替概括，把罗列到的小的具体材料当作要点概括。二是“简洁”，这是从答题字数要求来说的，有许多题目明确要求答案在多少个字以内，所以，答题的语言一定要精练，切忌罗嗦。答题公式：人+事+结果14联系上下文解释词语一、扩充解释法二、近义解释法三、反义解释法四、同义解释法15一、扩充解释法扩充解释法就是将需要解释的词进行适当扩充而对词语进行解释的方法。其中组词法是常用方法。如：欢乐--欢喜、快乐宽阔--宽敞、辽阔幽香--清幽的香味电灯--用电发光的灯诚实守信--为人诚实、遵守信用返回16二、近义解释法如：增添--增加关怀--关心美丽--漂亮

近义解释法是用需解释词语的近义或同义的词或词组短语等进行词语解释的方法。返回17三、反义解释法如：紧张--不镇定

懦弱--不勇敢缓慢--不快速反义解释法是用需解释词的反义词或相反意思的词组短语等前面加否定副词进行词语解释的方法。返回18四、同义解释法

用同义词解释，必要时作适当限制、补充。如：

休

憩--休息。竣工--（建筑物）完工。19

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1、概况《漓江》的主要内容。

2、联系上下文，理解下列词语的意思。

生机勃勃:色彩斑斓:20

三个和尚

传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小